2013年師訓(xùn)及語言文字工作總結(jié)

**街2013年師訓(xùn)及語言文字工作總結(jié)
　　　
　　　為進(jìn)一步提高我街教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)能力的發(fā)展，確保教師培訓(xùn)和語言文字工作扎實進(jìn)行，根據(jù)區(qū)教育局2013年師訓(xùn)、語言文字工作要點(diǎn)及教師培訓(xùn)中心的工作安排，一年來，**街教育總支不斷探索師訓(xùn)工作方法，創(chuàng)新語言文字工作思路，積極安排教師參加市、區(qū)組織的各項培訓(xùn)，加大校本培訓(xùn)工作及校園用語用字的督查力度，創(chuàng)造性地開展了一系列活動，取得了一些經(jīng)驗和成績，現(xiàn)匯報如下：　　
　　　一、統(tǒng)一思想，形成共識，構(gòu)建健全的管理網(wǎng)絡(luò)
　　　1、進(jìn)一步健全師訓(xùn)及語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組
　　　為切實抓好我街的師訓(xùn)及語言文字工作，教育總支進(jìn)一步健全和完善了師訓(xùn)及語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了由書記干事任組長，分管干事任副組長，師訓(xùn)員和各校校長為組員的師訓(xùn)及語言文字工作
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避免了教師漏訓(xùn)或重訓(xùn)，也讓學(xué)校提前做好了工作安排，避免了因為培訓(xùn)而影響上課的問題。
　　　明確責(zé)任，確保到位
　　　每一次培訓(xùn)任務(wù)下達(dá)后，我們都會及時通知到學(xué)校，采取電話通知到校長，書面通知到分管領(lǐng)導(dǎo)，再由分管領(lǐng)導(dǎo)通知到參訓(xùn)教師到方式，明確了責(zé)任。并要求各學(xué)校安排妥當(dāng)后，及時反饋到總支，做到送培工作不打缺口。
　　　時時跟蹤，及時督查
　　　培訓(xùn)班開班后，師訓(xùn)員每天都必須到培訓(xùn)地點(diǎn)或電話聯(lián)系培訓(xùn)班班主任，了解參訓(xùn)教師的學(xué)習(xí)動態(tài)，對沒有按時參訓(xùn)的老師及時追查原因，并督促到崗。
　　　做好記載，據(jù)實考核
　　　教師在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的情況，特別是典型的人和事，我們都認(rèn)真做好記載，及時在網(wǎng)上和教育總支的簡訊上進(jìn)行通報，對不能按時參訓(xùn)的教師和培訓(xùn)不合格的教師，我們堅決取消其評優(yōu)、評先、評職的資格，并在學(xué)校的年終績效管理考核中做扣分處理。對參訓(xùn)積極，學(xué)習(xí)認(rèn)真，學(xué)習(xí)效果好的教師，我們建議學(xué)校在評優(yōu)、評先、評職時給予優(yōu)先考慮，并在學(xué)校的年終績效管理考核中記入加分項。
　　　立足校本，研修并舉，搭建良好的學(xué)習(xí)平臺
　　　校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)和專業(yè)水平的重要途徑，為了用新的教育思想促進(jìn)全體教師實現(xiàn)教育專業(yè)化的角色的重新定位，在實際培訓(xùn)中，我們努力做到領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力，要求學(xué)校對教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)給予人力、物力的支持，讓每一位教師通過學(xué)習(xí)提高教育教學(xué)技能。
　　　發(fā)揮“名優(yōu)”作用，搞好傳幫帶工作
　　　教師成長是一個動態(tài)的永恒的過程，離不開經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師的引領(lǐng)和幫助，在平時的學(xué)習(xí)工作中，我們充分發(fā)揮我街省、市、區(qū)級學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師和名師的作用，在各學(xué)校開展廣泛的傳幫帶結(jié)對活動。
　　　建好城鄉(xiāng)“手拉手”，做到優(yōu)質(zhì)的資源共享
　　　我街城內(nèi)有三所中學(xué)和七所小學(xué)，城外有一所中學(xué)和八所小學(xué)。城內(nèi)學(xué)校師資力量雄厚，教育設(shè)備齊全，城外學(xué)校師資和設(shè)備相對薄略。為此，我們在學(xué)校間開展“收拉手”活動，采取送教、交流、座談等方式，做到資源共享，取得了較好的效果。
　　　營造氛圍，加強(qiáng)督導(dǎo)，打造優(yōu)質(zhì)的品牌學(xué)校
　　　一年來，我街以“立足師生素質(zhì)提高，服務(wù)社會發(fā)展需要，營造文明環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校教育提升”為目標(biāo)，采取“以評促建，以評促解，以評促先”的工作模式，在各學(xué)校開展了一序列的規(guī)范用字用語，打造品牌學(xué)校的活動。
　　　加大宣傳力度，營造規(guī)范用字用語氛圍
　　　結(jié)合校園文化的建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的警示和宣傳作用，創(chuàng)設(shè)環(huán)境育人氛圍，潛移默化地_和教育，使語言文字規(guī)范化深入人心。
　　　各學(xué)因地制宜，在校園里設(shè)置了推廣普通話，規(guī)范語言文字的永久性宣傳牌，在教學(xué)樓內(nèi)的各層樓道、辦公室設(shè)有固定的宣傳標(biāo)語：“請說普通話，請寫規(guī)范字”“學(xué)好普通話，寫好規(guī)范字”“說普通話，從我做起”。各班黑板報都有語言文字規(guī)范化宣傳專欄，大力營造語言文字規(guī)范化宣傳氛圍。
　　　2、加強(qiáng)督查力度，落實管理制度
　　　為了加強(qiáng)我街的語言文字工作管 ……（未完，全文共2501字，當(dāng)前僅顯示1590字，請閱讀下面提示信息。收藏《2013年師訓(xùn)及語言文字工作總結(jié)》）