小論文：技校德育課的重要性

小論文：技校德育課的重要性

中等技工學(xué)校的學(xué)生非常需要德育課，他們德育課學(xué)得好壞對其人生觀、職業(yè)觀、價值觀的形成和健康發(fā)展具有十分重要的意義
中等技工學(xué)校招收的是初中畢業(yè)生，其年齡為15周歲左右，是未成年人，屬于少年時期。從生源的素質(zhì)來講，是差的和比較差的；他們由于沒有升學(xué)壓力，加之處于青春叛逆年齡階段，決定了他們調(diào)皮、自控能力差的性格特點，甚至有些就是所謂的問題學(xué)生才來上職業(yè)中學(xué)，有很大一部份人有著自卑的個性。而近幾年來，由于高中、大 專院校的擴招，加之多數(shù)學(xué)生是獨生子女，所以初中畢業(yè)生里的好學(xué)生、中等生上了高中，準(zhǔn)備再上大學(xué)。剩下的差學(xué)生和比較差的學(xué)生，上了中等技工學(xué)校，這部 分學(xué)生不但學(xué)習(xí)成績差，而且思想道德也滯后，而后者更為可怕。他們的年齡正是人生的關(guān)鍵時期，教育好 了，就是一個國家的后備建設(shè)者
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情。第二課從適應(yīng)青春期心理變化的角度，為他們指點迷津，解決心理困惑，使大家樹立自強自立的信心，學(xué)會 建立平等友愛、互幫互助、合作寬容、誠實守信的良好人際關(guān)系……
有了好的教材，就看教師的教學(xué)效果了。好的教學(xué)效果來自好的教學(xué)方法。中等技工學(xué)校德育課 的教學(xué)方法以及要達(dá)到好的效果，這是個難點問題。技工學(xué)校的學(xué)生多數(shù)不愛學(xué)理論，德育課比較枯燥，所以按照傳統(tǒng)的講課方式，收不到預(yù)期的效果。就我20多 年的教學(xué)經(jīng)驗，概括為：以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，在教學(xué)中注重師生互動，使德育課的教學(xué)過程成為師生共同參與的過程，成為師生思想交流的過程，成為師 生情感融洽的過程，要少講教材理論，多聯(lián)系生活實際。
如我在講到職業(yè)只有分工的不同，沒有貴賤之分時，我就給他們舉了一個破爛王的例子。呼市西郊 有個收破爛的，收破爛30多年，發(fā)財致富。此人從農(nóng)村來到呼市，最早使用自行車收破爛，后改用三輪車，再后來建立回收公司，現(xiàn)成為公司經(jīng)理，八年前就買了 兩套住宅樓，人們叫他破爛王，在呼市西郊很有名。在普通人看來，收破爛是下等職業(yè)，但成功后，變成公司的經(jīng)理，成為企業(yè)家。舉例講解后，學(xué)生們對“三百六十行，行行出狀元”這句話的理解就加深了。
中等技工學(xué)校德育課教學(xué)的成功與否關(guān)系到在校生道德素質(zhì)的高低、學(xué)業(yè)成績的好壞，影響到畢業(yè)生的就業(yè)、擇業(yè)乃至事業(yè)的成敗
成功的德育課教學(xué)，能使技校生的德育成績提高，思想道德素質(zhì)提高，由此促使專業(yè)技能成績的提高。文章開始就講到了，中等技工學(xué)校的學(xué)生是初中畢業(yè)后 進(jìn)入技工學(xué)校的。入學(xué)前，他們屬于少年期，而這部分學(xué)生在初中時，學(xué)習(xí)成績和基本素質(zhì)是差的和比較差的。學(xué)習(xí)成績差，此時我暫不講，而基本素質(zhì)差，主要是 德育差，而中等技工學(xué)校的德育課正是來填補這個差的。如果有優(yōu)秀的德育課教師運用成功的教學(xué)方法，將這個差補成良或者優(yōu)，那么這些學(xué)生的 德育就進(jìn)步了，基本素質(zhì)也就提高了，也就懂得學(xué)習(xí)技術(shù)、技能了。技術(shù)、技能學(xué)好了，道德水平相應(yīng)的又高了，如此反復(fù)形成良性循環(huán)，原來的差學(xué)生畢業(yè)后就成 為合格的甚至是優(yōu)秀的技術(shù)工人。
成功的中等技工學(xué)校德育課教學(xué)，對學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)理念的正確理解和適時把握，對他們的職業(yè)道德、職業(yè)理想、 職業(yè)素養(yǎng)的形成和提高具有重要的意義。成功的中等技工學(xué)校德育課教師，在畢業(yè)生進(jìn)入工作崗位前，一定要對他們進(jìn)行就業(yè)、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)觀念的講解，要作為專題 來講解。就近些年來我國的就業(yè)形勢講，一般情況下，要先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)。當(dāng)然這也不能一概而論，要因?qū)W生各自的情況不同來決定。特別是擇業(yè)，一定要 慎重，否則對自己一生的事業(yè)造成局限性。
每一個人一定要根據(jù)自己的實際情況來擇業(yè)，教師既要遵循教材上介紹的一般就業(yè)規(guī)則，又要密切聯(lián)系社會實際，要語重 心長地給學(xué)生講清楚，使學(xué)生畢業(yè)后，找到一個適合自己的、能發(fā)揮自身潛力的、將來能夠創(chuàng)新的職業(yè)。有了職業(yè)，就要受職業(yè)道德的約束，什么是職業(yè)道德呢？簡 單說，就是我們在職業(yè)生活中，應(yīng)當(dāng)遵循的規(guī) ……（未完，全文共2518字，當(dāng)前僅顯示1601字，請閱讀下面提示信息。收藏《小論文：技校德育課的重要性》）