我的教育夢征文稿3

我的教育夢
我的教育夢征文稿3

我的心頭，一直有一個夢：做一個靈魂工程師，懷一腔報國之志，奮戰(zhàn)三尺講臺，用自己的力量催動教育事業(yè)跨躍前行。如今，我已邁出了第一步，成為了師范學(xué)院的一名學(xué)生，我的夢想開始照進現(xiàn)實……
夢是一種欲望，想是一種行動，夢想是夢與想的有機結(jié)合；夢想有時是模糊的，它潛伏在我們心底，使我們的心境永遠(yuǎn)得不到寧靜，直到這些夢想成為事實；夢想是不會拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，就會沐浴在夢想的光輝之中；我兒時的夢想，可以說從科學(xué)家、思想家、市長、到軍人、農(nóng)民、工人、教師做了個遍，最終我選擇了教師
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一流的人才，他們的夢想，除了牛津、劍橋、哈佛、清華、北大……應(yīng)當(dāng)也有北師大、華師大、南師大、東北師大……讓中國最優(yōu)秀的人來當(dāng)教師。
夢想三：理想中的學(xué)校。它有其特色所在、優(yōu)勢所在、風(fēng)格所在。它的每一座建筑、每一處綠化、每一面墻壁、每一點細(xì)節(jié)都精雕細(xì)刻地傳遞著知識、文明、友愛、詩意和激勵；它所有的制度、目標(biāo)、評價、計劃等都是為師生提供充分發(fā)展的機會而制定；它的教育教學(xué)富有魅力，因材施教貫徹始終，它既能教會學(xué)生超越知識走向智慧，又能使每個學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的成功，享受學(xué)習(xí)的快樂；它從不用一個標(biāo)準(zhǔn)去要求所有的學(xué)生，從不扼殺學(xué)生創(chuàng)造的激情和張揚的個性；它的師生走出校門，公眾會很容易地猜出他們的學(xué)校、他們的身份，他們也以此為榮。它的每一名學(xué)生離開時帶走的不是對學(xué)校、對學(xué)習(xí)的厭惡甚至仇恨，也不是只帶走了知識，他們帶走的是對理想的追求、對生活的熱愛、對困難的信心和對他人的友善，還有對學(xué)校深深的眷戀。
夢想四：理想中的校長。他有海納百川的胸懷、敬才用賢的氣度、明睿管理的藝術(shù)、洞察時事的方略、冷靜自省的心志、秉公處事的威信、通情達理的真誠、無私奉獻的精神；他能夠清晰認(rèn)識到自己的價值與使命，像愛護自己的眼睛一樣珍惜學(xué)校聲譽；他有“天下之事，不進則退”的危機意識，有“我們不一定能教育好每一個學(xué)生，但我們一定能做到竭盡全力去幫助每一個學(xué)生”的堅定信念，進不求名，退不避禍，唯學(xué)生是舉。
夢想五：理想中的教師。他們心中有愛，獨具慧眼，能看到每個學(xué)生都是一朵含苞欲放的花，能發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的潛能，并用正確的方法鼓勵孩子不斷自主探索；他們崇尚“親其師，信其道”的真諦，尊重民主，愿與學(xué)生平等交流，共同成長；他們熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和充分運用現(xiàn)有教育資源，對當(dāng)代最新的信息、知識有很強的敏感性和獨到的見解，能有效地為學(xué)生“揚長”創(chuàng)造條件；他們能在很大程度上掙脫課程和教材的束縛，不斷反思自己的授課方式，讓自己的教學(xué)始終受到學(xué)生的喜歡，讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)的快樂。
夢想六：理想中的學(xué)生，他們富有理想、品行端正、熱愛生活、朝氣蓬勃。他們積極進取，富有獨特見解和思想，不盲從所謂的權(quán)威，對疑問敢于提出自己的見解；他們善于與人合作，善于 ……（未完，全文共1842字，當(dāng)前僅顯示1171字，請閱讀下面提示信息。收藏《我的教育夢征文稿3》）