教育科研下校調(diào)研匯報材料(數(shù)學學科組)

西青道中學
教育科研下校調(diào)研匯報材料(數(shù)學學科組)2

尊敬的各位專家、領(lǐng)導、老師們，上午好！
我是數(shù)學學科組教師**，我個人承擔的區(qū)級課題是：初中數(shù)學學生自主學習方式的研究。本課題的亮點為：通過試驗讓學生得到自主學習的鍛煉，從數(shù)學活動中讓學生學會自主學習，從各種比賽中教師進一步的驗證初中數(shù)
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。孩子們從不習慣，不發(fā)言，不思考，開始覺得不自在，慢慢地自主學習的課堂變得活躍了，學生的思維在課堂上得到了充分的鍛煉，特別是班里有很多小學不喜歡數(shù)學課的學生，因為方式的變換，課堂上他們成了主人。為了每節(jié)課展示自己的預習效果，每個學生都需要在課前做好準備，同時很多孩子都喜歡上了數(shù)學課。
許老師在4班開始進行了 1個月正常模式的課堂教學，隨后也開展了近2個月自主學習的試驗。因為班里學生學習基礎的差距比較大，基礎不同，所以很多學生因為改變了課堂的教學方式，成績上有了很大的提高。很多學生因此課堂上不再沉悶，能說出自己的方法不在人云亦云，課前還做了大量的預習，帶著問題上課。為此我們課題組經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)雖然1班和4班的學生年齡一樣，但因班內(nèi)學生學習基礎不均衡，對于數(shù)學課堂方式的轉(zhuǎn)變不能一味的只追求形式上的自主。更主要的讓學生成為課堂上的主體，教師在備課的時候要有指導性的幫助學生學會在課堂上提問，分析、自己從新知中找到答案。最重要的是要讓學生認可數(shù)學課堂上的自我表現(xiàn)，從而激發(fā)學生學好數(shù)學的堅定信念。
通過近1年半的課題實驗，現(xiàn)在這兩個實驗班的學生，課堂上的組織表達能力得到了鍛煉，特別是大部分孩子都會說說自己的意見。數(shù)學課堂有時像辯 ……（未完，全文共1051字，當前僅顯示668字，請閱讀下面提示信息。收藏《教育科研下校調(diào)研匯報材料(數(shù)學學科組)》）