目錄/提綱:……
一、指導(dǎo)思想
二、目標(biāo)任務(wù)
三、工作措施
(一)強(qiáng)化責(zé)任落實(shí),提升教學(xué)管理水平
(二)強(qiáng)化過(guò)程管理,提升教學(xué)管理效能
(三)落實(shí)有效教研,提升教學(xué)研究水平
(四)搭建成長(zhǎng)平臺(tái),提升教師專業(yè)素養(yǎng)
(五)開(kāi)展質(zhì)量監(jiān)測(cè),加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)
(六)加強(qiáng)督查指導(dǎo),提升過(guò)程監(jiān)控水平
四、工作保障
(一)強(qiáng)化組織保障
(二)強(qiáng)化制度保障
(三)強(qiáng)化后勤保障
……
**縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量鞏固提升行動(dòng)方案
為扎實(shí)推進(jìn)全縣基礎(chǔ)教育課程改革和創(chuàng)新發(fā)展,進(jìn)一步鞏固提升中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)《**省“
十四五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》《**市基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升三年行動(dòng)計(jì)劃(2022-2024)》和《加快推進(jìn)**教育高質(zhì)量發(fā)展二十條措施》(利發(fā)〔2022〕1號(hào))等文件精神,以“補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)、抓內(nèi)涵、提質(zhì)量”為總體思路,結(jié)合我縣教育實(shí)際,制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),推進(jìn)“五育并舉”,全面發(fā)展素質(zhì)教育;堅(jiān)持以教學(xué)為中心,優(yōu)化管理抓常規(guī),立足課堂抓效益,強(qiáng)化教研抓師能,注重評(píng)價(jià)抓監(jiān)測(cè),全面加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)工作管理,切實(shí)推動(dòng)我縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量整體提升,辦好人民滿意的教育。
二、目標(biāo)任務(wù)
緊緊圍繞“全面鞏固提升教育教學(xué)質(zhì)量”主線,明確現(xiàn)階段教育發(fā)展目標(biāo),探求教育高質(zhì)量發(fā)展路徑,采取行之有效措施,促進(jìn)全縣教育資源配置更加優(yōu)化,質(zhì)量職責(zé)更加明晰,質(zhì)量機(jī)制更加健全,質(zhì)量管理更加高效,質(zhì)量評(píng)價(jià)更加科學(xué),教師隊(duì)伍建設(shè)不斷優(yōu)化。教育教學(xué)質(zhì)量爭(zhēng)先進(jìn)位,力爭(zhēng)“十四五”期間我
……(新文秘網(wǎng)http://m.jey722.cn省略778字,正式會(huì)員可完整閱讀)……
,輔備教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo);主備教師再根據(jù)討論的意見(jiàn)進(jìn)行修改,形成集體的教學(xué)預(yù)案;每位教師對(duì)集體教案再進(jìn)行修改,形成個(gè)性化的教案,即第二次備課;課后根據(jù)課堂教學(xué)情況進(jìn)行反思,再修改完善。集體備課應(yīng)做到定時(shí)間、地點(diǎn)和中心
發(fā)言人,明確備什么、怎么備。教師備課要兼顧課標(biāo)、教材、學(xué)生、課堂實(shí)施、教學(xué)效益,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì),認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。教師個(gè)人鉆研與集體研究相結(jié)合,共同解決教法、教材疑難,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同發(fā)展。(責(zé)任股室:教研室、督導(dǎo)室)
2.提高課堂教學(xué)效益。課堂教學(xué)要目標(biāo)明確、內(nèi)容科學(xué)、重點(diǎn)突出,重視價(jià)值觀引領(lǐng),關(guān)注學(xué)生創(chuàng)造性思維培養(yǎng),以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向,助力學(xué)生良好思維品質(zhì)形成。要積極倡導(dǎo)參與式、啟發(fā)式、探究式、項(xiàng)目式教學(xué),探索有效課堂教學(xué)模式。教師要指導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí),課上講清重點(diǎn)難點(diǎn)、知識(shí)體系,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、積極提問(wèn)、自主探究;要科學(xué)分配課堂時(shí)間,把教學(xué)重難點(diǎn)、關(guān)鍵問(wèn)題放在學(xué)生思維最佳時(shí)段(上課后5-20分鐘)內(nèi)完成;要加強(qiáng)課堂互動(dòng),提高學(xué)生課堂參與度,積極營(yíng)造靈動(dòng)有效的課堂氛圍。課后要精準(zhǔn)分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況,進(jìn)行差異化教學(xué)和個(gè)別化指導(dǎo),有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo)和知識(shí)補(bǔ)差。教研室要及時(shí)組織典型課改經(jīng)驗(yàn)的交流和優(yōu)秀課改成果的評(píng)比,豐富和優(yōu)化學(xué)案、課例、作業(yè)、練習(xí)、試卷等教學(xué)資源,扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校課改工作。(責(zé)任股室:教研室、基教股、督導(dǎo)室)
3.強(qiáng)化學(xué)生作業(yè)管理。作業(yè)布置要符合“雙減”政策有關(guān)規(guī)定,小學(xué)一、二年級(jí)不布置家庭書面作業(yè),可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí);小學(xué)三至六年級(jí)書面作業(yè)每天平均完成時(shí)間不超過(guò)60分鐘,初中書面作業(yè)每天平均完成時(shí)間不超過(guò)90分鐘。作業(yè)的質(zhì)、量、度要符合學(xué)生實(shí)際,既要統(tǒng)一要求,又要兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展需要。分層布置作業(yè),把作業(yè)分成基礎(chǔ)訓(xùn)練、能力提升和拓展延伸。學(xué)生根據(jù)自身的情況,可以選做,也可以由教師根據(jù)學(xué)生的能力進(jìn)行指定練習(xí)。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真,格式、評(píng)語(yǔ)要規(guī)范,并增加面批量。作業(yè)講評(píng)要立足于問(wèn)題診斷和解決,對(duì)典型問(wèn)題要進(jìn)行有針對(duì)性地拓展,并指導(dǎo)學(xué)生建立錯(cuò)題集。(責(zé)任股室:基教股、督導(dǎo)室、教研室)
4.強(qiáng)化教學(xué)考核評(píng)價(jià)。學(xué)校要按照教育部關(guān)于義務(wù)教育階段考試規(guī)定要求,在學(xué)期初確定可操作性考核實(shí)施方案,根據(jù)各學(xué)科考核實(shí)施辦法,自行組織考核。要重視階段性學(xué)業(yè)質(zhì)量考核,及時(shí)組織試卷分析,查找問(wèn)題,
總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)教學(xué)。縣教育局組織相關(guān)股室人員進(jìn)行檢查、監(jiān)督和巡視,強(qiáng)化學(xué)校相關(guān)學(xué)科考核工作的落實(shí)。(責(zé)任股室:教研室、基教股、督導(dǎo)室)
5.加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用。加強(qiáng)信息技術(shù)與課程整合的研究與實(shí)驗(yàn),促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合。教師要熟練掌握多媒體、“班班通”等現(xiàn)代教育信息技術(shù)設(shè)備的應(yīng)用和實(shí)驗(yàn)操作,充分發(fā)揮多媒體的功能優(yōu)勢(shì),有效提升課堂教學(xué)效率。探索推進(jìn)“同頻互動(dòng)課堂”建設(shè)與應(yīng)用,利用互聯(lián)網(wǎng)在城鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校和鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校間開(kāi)展遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)和教研,加快縮小城鄉(xiāng)教育差距。(責(zé)任股室:裝備中心、教研室)
6.積極引導(dǎo)師生閱讀。學(xué)校要建立健全圖書管理制度,及時(shí)更新圖書,完善圖書借閱流程,確保師生借還方便,保證師生在節(jié)假日,尤其是在寒暑假內(nèi)有書可讀。重視發(fā)揮閱讀在課堂教學(xué)中的輔助作用,積極引導(dǎo)學(xué)生增大課外閱讀量,擴(kuò)展閱讀范圍。規(guī)范必讀書目,定期舉辦讀書活動(dòng),營(yíng)造有閱讀、有心得、有評(píng)比、有獎(jiǎng)勵(lì)、有收獲的師生讀書氛圍。(責(zé)任股室:基教股、督導(dǎo)室)
(三)落實(shí)有效教研,提升教學(xué)研究水平
1.健全教研隊(duì)伍。按照“專兼結(jié)合”原則,配齊配強(qiáng)縣教研室、學(xué)區(qū)(校)各學(xué)段、各學(xué)科教研員。優(yōu)先安排教研員參加相關(guān)研修培訓(xùn),不斷提高教研員思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。教研員每學(xué)期觀課議課不少于60節(jié)(縣級(jí)兼職教研員不少于30節(jié)),每周至少確定一至兩個(gè)工作日,深入學(xué)校和課堂,走近教師和學(xué)生,有針對(duì)性地開(kāi)展觀課議課指導(dǎo)工作,每學(xué)期集中研究一個(gè)帶有普遍性的教學(xué)疑難問(wèn)題。(責(zé)任股室:教研室)
2.創(chuàng)新教研方式。教研室要進(jìn)一步完善教研網(wǎng)絡(luò),建立健全以學(xué)校問(wèn)題為導(dǎo)向,以教師為主體,以課堂教學(xué)為核心,以教研室、學(xué)校教科研中心和教研組為依托的教研網(wǎng)絡(luò)體系。建立 ……(未完,全文共6225字,當(dāng)前僅顯示2186字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。
收藏《縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量鞏固提升行動(dòng)方案》)