小學(xué)班主任培訓(xùn)有感2

做一個(gè)有愛(ài)有智慧的教師
小學(xué)班主任培訓(xùn)有感2

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！苯處煹膼�(ài)是滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒，教師的愛(ài)是融融的春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。
張渝鴻就是一位有愛(ài)的老師。一見(jiàn)面便與我們的掌聲約定，我仿佛也變成了她的學(xué)生，聽(tīng)到了她愛(ài)的召喚。我想做她的學(xué)生是很幸福的吧。所以從一開(kāi)始，我便被她吸引了。而后來(lái)
……（新文秘網(wǎng)http://m.jey722.cn省略277字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
簡(jiǎn)單勞動(dòng)，雖然我們可能根本看不到現(xiàn)在的不放棄對(duì)孩子的未來(lái)會(huì)產(chǎn)生什么影響，但我們不必悲傷和氣餒，我們?cè)谧鲋斓紫伦钌涤肿羁蓯?ài)的事情，這就足以自我夸耀一生了。多一些等待，教育就能多一些可愛(ài)。
第三是讓學(xué)生有成功的體驗(yàn)。放開(kāi)手，讓學(xué)生_呼吸。比如在孩子不敢舉手回答問(wèn)題的時(shí)候，堅(jiān)持請(qǐng)他來(lái)回答，一直鼓勵(lì)他說(shuō)出自己的答案，最后對(duì)他表示肯定，這樣的成功體驗(yàn)?zāi)茉鰪?qiáng)孩子的信心。而且，教育，并不總是苦口婆心地嘮叨，通過(guò)一些游戲的方式，讓孩子們齊心協(xié)力完成一件事情，對(duì)于他們的信心培養(yǎng)和合作能力培養(yǎng)都有幫助。
第四是讓學(xué)生感受到快樂(lè)。哈佛的幸福課中三個(gè)漢堡的問(wèn)題給我很多啟發(fā)。追求快樂(lè)是人的本能。我們都不會(huì)選第二個(gè)漢堡，為何要求孩子去吃呢。讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)，這是教育理念的問(wèn)題，也是需要在我語(yǔ)文教學(xué)中貫徹的思想。
第五是要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。一雙靈巧的耳朵，勝過(guò)十張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。傾聽(tīng)，是心與心的溝通。注意避免那些不禮貌的行為，走進(jìn)學(xué)生心靈。我們聽(tīng)懂了他們，他們也認(rèn)識(shí)了我們，教育在本質(zhì)上就是一個(gè)生命對(duì)另一個(gè)生命的解讀和潤(rùn)澤。
我想有這些理念如陽(yáng)光般凈化心靈，如明燈般指導(dǎo)行動(dòng)，才能成就一位有智慧的教師。
對(duì)于這次學(xué)習(xí)，有一些好的經(jīng)驗(yàn)和做法是可以直接用在班級(jí)管理中的。
1、 愛(ài)的呼喚 與學(xué)生約定（已用，效果好）
2、 能用一句話(huà)或者一幅畫(huà)表現(xiàn)你對(duì)家中爸爸媽媽的感覺(jué)和對(duì)一堂課的感覺(jué)嗎？（理解孩子內(nèi)心）
3、 ……（未完，全文共1221字，當(dāng)前僅顯示776字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《小學(xué)班主任培訓(xùn)有感2》）