數(shù)學科綜述

數(shù)學科綜述

10月25日，6名新老師給我們演繹了一堂堂精彩的數(shù)學課。新教師各顯神通，向我們展示各自教學風格、教學水平、教學藝術、教學機智……使我們感悟到新教師獨特的教學魅力。
一、亮點：
1、教學風格各具特色。
新教師的整體素質較高，基本功扎實，教態(tài)自然大方，精神飽滿：女教師有的嘴角始終保持著微笑，有的自信大方，有的溫柔細膩；男教師有的在學生面前儼然就是一位智者，有的更像是一個大哥哥。更值得一提的是多位新數(shù)學教師的
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無余。
3、教學方法各顯神通
教無定法，貴在得法。廖文燦老師采用啟發(fā)式教學，巧妙創(chuàng)設認知沖突，引發(fā)學生思考，讓學生經歷一堂不斷質疑解疑的數(shù)學學習過程；陳雅秋、吳木珠、許妮妮老師充分體現(xiàn)了數(shù)學課就是數(shù)學活動的課堂，引導學生經歷數(shù)學的觀察探究體驗活動，收到不錯效果；顏厥帆老師的課堂設計巧妙體現(xiàn)了數(shù)學活動設計的遞進上升；蔡麗麗老師的課堂波瀾不驚，娓娓道來。
4、課件精美有效輔助
在本次課堂教學匯報活動中，新老師們都花了很大的功夫制作出精美的課件，很好的起到輔助課堂教學的效果。如群英小學陳雅秋老師的《我們贏了》、觀頭小學廖文燦老師的《確定位置二》、重華中心小學吳木珠老師的《什么是周長》等課均設計出較為直觀、合理的課件。
……
然而在欣喜肯定的同時，我們也看到了存在的一些值得探討和需要努力的地方。
1、課堂應變能力有待提高
課堂應變能力，不僅是對于剛踏出師范校門的新老師，這也是每一個老師一輩子都要不斷學習反思、總結提高的。當學生回答不盡理想時，我們要怎么辦？當課堂時間來不及時，我們要怎么辦，當實際教學偏離預設時，我們要怎么樣辦？……這些都是值得我們深入反思的。
2、課堂高效意識有待加強
課堂的高效性是理想課堂應具備的特點之一。本次匯報展示活動，讓我們發(fā)現(xiàn)有的新老師似乎忽視了這一點，過分注重一些形式上的做作，導致課堂教學環(huán)節(jié)松散，學生學習收效低微。教師在上課之前，是否反復研究過教材呢？思考在40分鐘內該給予學生掌握什么，培養(yǎng)什么嗎？怎樣又才能讓學生學得輕松，學得愉快，學得有效果？這就關系到很多很多方面的設計，課中的點點滴滴都需要教師認真去思考，去設計，去琢磨�？捎械睦蠋熯B重難點都不清楚，有的老師只為了讓學生學好多好多。有效，不是教得內容多叫有效，而是讓 ……（未完，全文共1507字，當前僅顯示958字，請閱讀下面提示信息。收藏《數(shù)學科綜述》）