中學(xué)數(shù)學(xué)教研組教學(xué)教研工作匯報(bào)

**一中數(shù)學(xué)教研組教學(xué)教研工作匯報(bào)

**一中數(shù)學(xué)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、樂于奉獻(xiàn)、教研氣氛濃厚的教學(xué)集體。從實(shí)施新課改以來，我校數(shù)學(xué)教研組以“觀念引領(lǐng)、課例反思、合作探究”為中心，以新課程改革為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生健康發(fā)展為目標(biāo)，以解決數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的各種實(shí)際問題為任務(wù)，立足校本，開展各種數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，促進(jìn)了本教研組教師的專業(yè)發(fā)展�，F(xiàn)將我們教研組的工作情況匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師教
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計(jì)思路、課程目標(biāo)都有了更清晰的認(rèn)識。從而讓老師們經(jīng)歷從“理論指導(dǎo)”到“示范引路”、從“課堂實(shí)踐”到“反思總結(jié)”、從“研討交流”到“總結(jié)提高”的學(xué)習(xí)過程，有效地提高了教研組教師的專業(yè)水平。
二、抓好課堂教學(xué)，全面推行高效課堂。
高效課堂一直是我校初中數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，因此，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展，作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，倡導(dǎo)“學(xué)生自主學(xué)習(xí)與教師適時(shí)指導(dǎo)”的新課程教育理念，推行“情景——探究——實(shí)踐”的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)新模式，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程，積極引導(dǎo)學(xué)生自主探索、研究，既注重學(xué)習(xí)結(jié)果、更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗(yàn)�！皩W(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者與參與者�！边@一理念被每一位數(shù)學(xué)老師所接受，并用之于課堂教學(xué)，有效地推動(dòng)了高效課堂的探索。
三、落實(shí)課題研究，促使大家共同進(jìn)步。
課題研究不只七八年級要做，九年級也不能放松。因?yàn)楝F(xiàn)代教育的新形勢要求教師必須成為科研型的教師，而對于數(shù)學(xué)教師自身理論水平和科研業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的作用。在這一年中，我們數(shù)學(xué)教研組，以優(yōu)質(zhì)課評選為媒介，結(jié)合學(xué)校高效課堂教研，積極開展數(shù)學(xué)校本教研，倡導(dǎo)“以學(xué)生為中心”、“問題即課題、教學(xué)即教研”等理念，鼓勵(lì)教師大膽實(shí)踐，讓每位數(shù)學(xué)教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐確定本學(xué)期自己的課題研究方向及內(nèi)容，并在隨后的教學(xué)工作中要求每位數(shù)學(xué)教師，將自己的課題研究工作落實(shí)于每一節(jié)數(shù)學(xué)課、每一次數(shù)學(xué)活動(dòng)中。同時(shí)，我們還提倡反思，要求教 ……（未完，全文共1409字，當(dāng)前僅顯示896字，請閱讀下面提示信息。收藏《中學(xué)數(shù)學(xué)教研組教學(xué)教研工作匯報(bào)》）