技工院校年度工作總結(jié)

目錄/提綱：……
一、技校發(fā)展有突破
一是湖南工貿(mào)技師學(xué)院順利去籌
二是湖南省商業(yè)技師學(xué)院順利通過(guò)籌設(shè)論證評(píng)估
三是南方航空高級(jí)技工學(xué)校實(shí)現(xiàn)穩(wěn)步發(fā)展
二、教研教改出成果
一是參加各類競(jìng)賽成績(jī)喜人
二是緊跟時(shí)代步伐創(chuàng)特色專業(yè)
三是深化課堂教學(xué)改革
三、師資隊(duì)伍重建設(shè)
一是加強(qiáng)在校教職工管理工作
二是優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)
三是狠抓師德師風(fēng)建設(shè)
四、學(xué)生教育強(qiáng)素質(zhì)
一是加強(qiáng)德育教育
二是提升綜合能力
三是豐富校園生活
五、招生就業(yè)成效大
一是突出抓好招生工作
二是校企合作拓寬就業(yè)渠道
三是勇于探索新方法
六、短期培訓(xùn)促進(jìn)展
一是爭(zhēng)取政策支持
二是企業(yè)高技能人才培訓(xùn)見(jiàn)成效
三是做強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定
……
2011年技工院校工作總結(jié)

2011年全市技工教育工作，在省廳的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，通過(guò)各校廣大教職員工的共同努力，改革和發(fā)展都取得了顯著成績(jī)，圓滿地完成各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、技校發(fā)展有突破

技校通過(guò)改革調(diào)整、加大投入、積極爭(zhēng)取政策支持，技校發(fā)展取得了突破性的進(jìn)展。

一是湖南工貿(mào)技師學(xué)院順利去籌。2011年1月11日，省政府批復(fù)以株洲技術(shù)學(xué)院為主體建立湖南工貿(mào)技師學(xué)院，是湖南五所技師學(xué)院中唯一由單個(gè)院校獨(dú)立申辦成功的技師學(xué)院。該院新校區(qū)自2009年12月26日開(kāi)工奠基以來(lái)，積極響應(yīng)市委、市政府投身“三大戰(zhàn)役”號(hào)召，敢于負(fù)債搞建設(shè)，敢于創(chuàng)新謀發(fā)展，校區(qū)建設(shè)始終堅(jiān)持高規(guī)格設(shè)計(jì)、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、高水平管理，全體教職工眾志成城人人使勁，工程建設(shè)指揮部的同志以驚人毅力和工作激情，克服難以想象的困難，使學(xué)院后發(fā)先至成為職教城建設(shè)進(jìn)度最快的院校，獲得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。目前，學(xué)院新校區(qū)建設(shè)已全面鋪開(kāi)，各項(xiàng)目基礎(chǔ)工程基本完成，電子電氣教學(xué)大樓成為職教城在建項(xiàng)目首座主體竣工的建筑，學(xué)生公寓、理實(shí)一體化教學(xué)大樓和科研綜合樓等約9萬(wàn)平方米建筑進(jìn)入全面主體施工階段，有望成為第一所遷入職教城的學(xué)校。二是湖南省商業(yè)技師學(xué)院順利通過(guò)籌設(shè)論證評(píng)估。在各級(jí)部門關(guān)懷下，通過(guò)
……（新文秘網(wǎng)http://m.jey722.cn省略874字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
車工高級(jí)組第四名的好成績(jī)。二是緊跟時(shí)代步伐創(chuàng)特色專業(yè)。如湖南省輕工高級(jí)技工學(xué)校緊扣“三大戰(zhàn)役”主題，以傳統(tǒng)陶瓷專業(yè)為帶動(dòng)，針對(duì)陶瓷專業(yè)相關(guān)工種的鑒定標(biāo)準(zhǔn)和鑒定題庫(kù)在省內(nèi)還是空白的情況，組織了陶瓷專業(yè)的教師對(duì)陶瓷專業(yè)的9大工種進(jìn)行鑒定標(biāo)準(zhǔn)和鑒定題庫(kù)的開(kāi)發(fā)。通過(guò)不懈努力，湖南省職業(yè)技能鑒定專家委員會(huì)陶瓷專業(yè)委員會(huì)設(shè)在該校。三是深化課堂教學(xué)改革。如湖南省商業(yè)技術(shù)學(xué)院采用集體備課、討論、座談、公開(kāi)課等多種活動(dòng)，實(shí)行了課堂教學(xué)模式改革，由傳統(tǒng)的歸納、演繹、分析、綜合等方法向項(xiàng)目教學(xué)法、案例法、仿真教學(xué)法、角色扮演教學(xué)法等多種教學(xué)方法轉(zhuǎn)換，構(gòu)建學(xué)生“實(shí)效性”課堂教學(xué)模式，將“企業(yè)管理”理念融入實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，取得了一定的成效。如湖南省輕工高級(jí)技校今年先后修訂了《教師業(yè)務(wù)素質(zhì)考核細(xì)則》、《學(xué)生考試細(xì)則和考試改革方案》、《關(guān)于公開(kāi)課與校本培訓(xùn)講座管理辦法》，制定了《湖南輕工高級(jí)技工學(xué)校教職工考核補(bǔ)充條例》、《多媒體教室管理辦法》、《創(chuàng)新教學(xué)法方案》等教育教學(xué)管理制度，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，進(jìn)一步規(guī)范了教師的教學(xué)行為，有力地促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)的規(guī)范建設(shè)。

三、師資隊(duì)伍重建設(shè)

教職工隊(duì)伍建設(shè)是保證技工院校持續(xù)發(fā)展的重要因素，是發(fā)展的第一資源。10年各校進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高教師綜合素質(zhì)。

一是加強(qiáng)在校教職工管理工作。如湖南省商業(yè)技術(shù)學(xué)院以師德建設(shè)和構(gòu)建教師成長(zhǎng)機(jī)制為核心，以全面提高教育教學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力為重點(diǎn)，加強(qiáng)職工隊(duì)伍建設(shè)。以培養(yǎng)“雙師型”教師為重點(diǎn)，圍繞以下四個(gè)方面進(jìn)行，即加強(qiáng)對(duì)新課改認(rèn)識(shí)培訓(xùn)；鼓勵(lì)教師深入企業(yè)學(xué)習(xí)技術(shù)技能，密切與行業(yè)聯(lián)系；針對(duì)青年教師多，積極開(kāi)展“以老帶新”活動(dòng)；加強(qiáng)交流，外請(qǐng)專家和校內(nèi)專業(yè)帶頭人、骨干教師每月進(jìn)行一次專題講座。通過(guò)校本培訓(xùn)，增強(qiáng)了青年教師的技能水平、更新教師教育理念，融洽感情，老師間相學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步。二是優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。如湖南工貿(mào)技師學(xué)院積極送培青年教師，強(qiáng)力推進(jìn)名師培養(yǎng)戰(zhàn)略、名師帶動(dòng)戰(zhàn)略和結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，制定出臺(tái)了青年骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃，并通過(guò)拜師學(xué)藝、技術(shù)比武、外出培訓(xùn)、企業(yè)見(jiàn)習(xí)、出國(guó)學(xué)習(xí)等多種方式付諸實(shí)施，青年教師成長(zhǎng)迅速，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)不斷提高，涌現(xiàn)出一批獨(dú)當(dāng)一面的優(yōu)秀教師。黃莉等6名教師分別獲得省、市級(jí)優(yōu)秀教育工作者表彰，張璐青榮獲株洲“自主創(chuàng)新、突出貢獻(xiàn)”優(yōu)秀女性獎(jiǎng)，危穎獲評(píng)為株洲市“百優(yōu)教師”，“趙剛”團(tuán)隊(duì)的6名年輕教師被授予“湖南省技術(shù)能手”稱號(hào)。三是狠抓師德師風(fēng)建設(shè)。如株洲市交通技工學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)方面，組織教師們進(jìn)行了師德師風(fēng)自評(píng)互評(píng)，通過(guò)教師的自我反省和同事間的善意提醒，不斷地完善教師的師德修養(yǎng)。建立了學(xué)生對(duì)老師師德師風(fēng)進(jìn)行評(píng)價(jià)的機(jī)制，評(píng)價(jià)結(jié)果在教師中公布，并通過(guò)定期組織學(xué)生對(duì)老師的文明執(zhí)教給予評(píng)價(jià)，幫助教師糾正自己不良行為，從而樹(shù)立高尚的教師形象。

四、學(xué)生教育強(qiáng)素質(zhì)

學(xué)生教育是學(xué)校工作的靈魂，在構(gòu)建和諧社會(huì)的今天，單一傳授專業(yè)技能知識(shí)是不能完全提高學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力的，按照“培養(yǎng)技能人才，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，構(gòu)建和諧社會(huì)”的目標(biāo)，各技校認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、科學(xué)人才觀，全面加強(qiáng)學(xué)生管理教育，構(gòu)建和諧校園，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

一是加強(qiáng)德育教育。如湖南工貿(mào)技師學(xué)院對(duì)于學(xué)生管理始終堅(jiān)持德育先導(dǎo)、以德育人，構(gòu)建德育工作新體系，樹(shù)立學(xué)生核心價(jià)值觀；堅(jiān)持和完善學(xué)生自治制度，幫助學(xué)生樹(shù)立主體意識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用；大力推廣“做、學(xué)、教、玩”四位一體教育新模式，專業(yè)教學(xué)廣泛采用案例教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)、參與式教學(xué)等方法，強(qiáng)調(diào)在做中學(xué)、學(xué)中做，做中教、教中做，玩中學(xué)、學(xué)中玩，極大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和興趣。通過(guò)從剛性的制度管理到自覺(jué)自律的柔性管理轉(zhuǎn)變，學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，校風(fēng)學(xué)風(fēng)呈現(xiàn)出嶄新面貌。二是提升綜合能力。如湖南省商業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)展素質(zhì)拓展訓(xùn)練，從新生軍訓(xùn)開(kāi)始的集中訓(xùn)練到每個(gè)月的兩期培訓(xùn)，特殊課程教會(huì)了同學(xué)們?nèi)绾翁岣咦晕铱刂颇芰Α⑷绾闻c人相處，從容應(yīng)對(duì)壓力與挑戰(zhàn)、強(qiáng)化探索精神與創(chuàng)新意識(shí)、培養(yǎng)進(jìn)取心、完善人格，培養(yǎng)勇氣、毅力、責(zé)任心、榮譽(yù)感以及積極的價(jià)值觀，體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性和獨(dú)特魅力。三是豐富校園生活。如湖南工業(yè)高級(jí)技工學(xué)校成功舉辦第三屆“技能節(jié)”活動(dòng)�；顒�(dòng)涵蓋各種技術(shù)技能比賽共22項(xiàng)。通過(guò)“技能節(jié)”活動(dòng)，不僅為學(xué)生展示才華，切磋技藝提供了舞臺(tái)，而且把學(xué)生旺盛的精力吸引到學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，鉆研專業(yè)技能上來(lái)，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和積極性。

五、招生就業(yè)成效大

2010年面對(duì)生源下降，我市技校招生工作穩(wěn)定， ……（未完，全文共4857字，當(dāng)前僅顯示2453字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《技工院校年度工作總結(jié)》）