企事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育問(wèn)題和對(duì)策

目錄/提綱：……
一、當(dāng)前專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育存在的問(wèn)題
（一）繼續(xù)教育工作發(fā)展不平衡
（二）師資隊(duì)伍不強(qiáng)
一是教育培訓(xùn)方法落后
二是教學(xué)手段落后
三是培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性、實(shí)用性、前瞻性不強(qiáng)
四是培訓(xùn)質(zhì)量不高
（三）激勵(lì)機(jī)制不完善
（四）教育經(jīng)費(fèi)投入不足
二、加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的對(duì)策
（一）強(qiáng)化繼續(xù)教育管理機(jī)制
三是建立繼續(xù)教育證書制度
（二）整合教育培訓(xùn)資源
一是建立一支專兼結(jié)合高水平的師資隊(duì)伍
二是將單一的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)調(diào)整整合為繼續(xù)教育綜合培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)施的優(yōu)化配置
三是加速繼續(xù)教育信息化建設(shè)
（三）創(chuàng)新繼續(xù)教育方法
三是注重教育培訓(xùn)方法
（四）加大培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入
（五）加強(qiáng)繼續(xù)教育工作的宣傳力度
三是大力宣傳繼續(xù)教育在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步方面取得的成績(jī)
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企事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育問(wèn)題和對(duì)策

繼續(xù)教育是企事業(yè)單位在職專業(yè)技術(shù)人員以更新、補(bǔ)充、拓展專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)技能，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，適應(yīng)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步和實(shí)際工作需要為目的的一種終身教育。在新的形勢(shì)和工作格局下，作為繼續(xù)教育綜合管理部門，如何認(rèn)清形勢(shì)，找準(zhǔn)差距，采取有效措施加強(qiáng)繼續(xù)教育工作，是人事部門義不容辭的責(zé)任。

一、當(dāng)前專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育存在的問(wèn)題

（一）繼續(xù)教育工作發(fā)展不平衡。截止200*年底，全縣在職專業(yè)技術(shù)人員達(dá)3652名（高級(jí)139名、中級(jí)1578名、初級(jí)1935名），他們?cè)诠こ獭⑥r(nóng)業(yè)、教育、衛(wèi)生、經(jīng)濟(jì)建設(shè)等主戰(zhàn)場(chǎng)上發(fā)揮著重要作用�？h委、縣政府十分重視在職專業(yè)技術(shù)人員的繼續(xù)教育，相繼制定出臺(tái)了專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)遠(yuǎn)景規(guī)劃和實(shí)施意見(jiàn)，并在專業(yè)技術(shù)人員中建立了遠(yuǎn)安名師、遠(yuǎn)安名醫(yī)、遠(yuǎn)安文化名人等優(yōu)秀人才和后備人
……（新文秘網(wǎng)http://m.jey722.cn省略610字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
際聯(lián)系不夠緊密，專業(yè)技術(shù)實(shí)用性和可操作性不夠明顯，帶有學(xué)術(shù)性和前瞻性領(lǐng)域的知識(shí)涉及不多。四是培訓(xùn)質(zhì)量不高。主要是培訓(xùn)主體和專業(yè)技術(shù)人員對(duì)繼續(xù)教育培訓(xùn)工作認(rèn)識(shí)不足，存在一種應(yīng)付和消極對(duì)待的思想，因此，在培訓(xùn)的組織、教學(xué)方面準(zhǔn)備不夠，教學(xué)質(zhì)量大打折扣，從而影響了專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育的積極性。

（三）激勵(lì)機(jī)制不完善。目前尚未真正建立起完善的激勵(lì)考核機(jī)制。雖然出臺(tái)了一些繼續(xù)教育與年度考核、職務(wù)評(píng)聘、工資晉升掛鉤的規(guī)定，但是缺乏具體的操作辦法，因而流于形式，客觀上造成了學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣，學(xué)多與學(xué)少一個(gè)樣，學(xué)好與學(xué)差一個(gè)樣，在很大程度上影響了專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育的主動(dòng)性和積極性，使得許多專業(yè)技術(shù)人員把參加繼續(xù)教育當(dāng)作是可學(xué)可不學(xué)的事情，當(dāng)“工學(xué)”出現(xiàn)矛盾時(shí)，選擇的結(jié)果往往是去工作而不是去參加繼續(xù)教育活動(dòng)。

（四）教育經(jīng)費(fèi)投入不足。在加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)時(shí),考慮的重點(diǎn)主要是放在直接帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益的領(lǐng)域,對(duì)于全面提高企事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員整體素質(zhì)的繼續(xù)教育,存在認(rèn)識(shí)上的偏差和錯(cuò)位，沒(méi)有把繼續(xù)教育工作與可持續(xù)發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái),沒(méi)有認(rèn)識(shí)到繼續(xù)教育在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重要作用，沒(méi)有真正把它當(dāng)作是一種社會(huì)行為和政府行為，因此,在強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的同時(shí),忽略了對(duì)繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)的投入。政府財(cái)政撥款幾乎為零，不少單位對(duì)教育經(jīng)費(fèi)的投入也不到專業(yè)技術(shù)人員工資總額的1%，繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)主要靠專業(yè)技術(shù)人員個(gè)人負(fù)擔(dān)，致使專業(yè)技術(shù)人員的繼續(xù)教育長(zhǎng)期在一種簡(jiǎn)單的、低水平發(fā)展軌道上運(yùn)行。

二、加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的對(duì)策

（一）強(qiáng)化繼續(xù)教育管理機(jī)制。一是堅(jiān)持繼續(xù)教育工作實(shí)行政府人事部門綜合管理，行業(yè)主管部門主管，各部門、單位分工負(fù)責(zé)、分級(jí)管理、分類實(shí)施的管理機(jī)制。以人事部門為主開(kāi)展面向全體專業(yè)技術(shù)人員的公共科目的繼續(xù)教育活動(dòng)，以業(yè)務(wù)主管部門為主開(kāi)展專門業(yè)務(wù)知識(shí)的繼續(xù)教育活動(dòng)。企事業(yè)單位指定專門機(jī)構(gòu)和人員負(fù)責(zé)繼續(xù)教育工作。二是把繼續(xù)教育工作納入企事業(yè)中層以上領(lǐng)導(dǎo)的基本職責(zé)和任期目標(biāo)嚴(yán)格考核，并將其作為衡量領(lǐng)導(dǎo)干部是否稱職的一個(gè)標(biāo)志和兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)，促進(jìn)各部門各單位把繼續(xù)教育提升到一個(gè)戰(zhàn)略高度，保證繼續(xù)教育工作的有序開(kāi)展。三是建立繼續(xù)教育證書制度。加強(qiáng)對(duì)繼續(xù)教育證書發(fā)放和驗(yàn)證的管理，實(shí)行學(xué)時(shí)（學(xué)分）制，把專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育的情況作為年度考核確定優(yōu)秀等次、聘任、續(xù)聘、晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)和執(zhí)業(yè)再注冊(cè)的必備條件之一。從根本上扭轉(zhuǎn)繼續(xù)教育工作處于被動(dòng)局面，從而進(jìn)一步增強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員的自律意識(shí)，變要我學(xué)為我要學(xué)。

（二）整合教育培訓(xùn)資源。一是建立一支專兼結(jié)合高水平的師資隊(duì)伍。在整合現(xiàn)有師資資源的基礎(chǔ)上，引進(jìn)和吸收一批各行業(yè)的專家和骨干，同時(shí)聘請(qǐng)周邊地區(qū)、省、市乃至全國(guó)知名專家學(xué)者，建立繼續(xù)教育師資庫(kù)。逐步形成相對(duì)穩(wěn)定、熟悉教學(xué)技能而又掌握學(xué)科前沿、學(xué)術(shù)造詣?shì)^高，具有創(chuàng)新能力專兼結(jié)合的師資隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)師資資源的社會(huì)化共享。二是將單一的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)調(diào)整整合為繼續(xù)教育綜合培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)施的優(yōu)化配置。三是加速繼續(xù)教育信息化建設(shè)。充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)和信息技術(shù)，加快提高繼續(xù)教育信息化水平，努力實(shí)現(xiàn)繼續(xù)教育信息化、師資 ……（未完，全文共3393字，當(dāng)前僅顯示1714字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《企事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育問(wèn)題和對(duì)策》）