地稅局創(chuàng)建學習型優(yōu)秀班組匯報材料

目錄/提綱：……
一、堅持“人才興稅”戰(zhàn)略，打造一流隊伍
二、完善學習機制，堅持長效管理
（一）完善學習制度，增強工作的執(zhí)行力
（二）建立激勵機制，激發(fā)干部的創(chuàng)造力
一是深化人事制度改革，擇優(yōu)選用高素質人才
二是完善獎學激勵機制，激發(fā)學習動力
（三）健全保障機制，保證學習的持續(xù)力
三、構筑三大平臺，創(chuàng)新學習載體
一是堅持以考促學，創(chuàng)建賽馬選馬平臺
二是開通網上稅校，構建現(xiàn)代信息化平臺
三是創(chuàng)新活動載體，延伸地稅文化平臺
……
　　
　　大運河畔，江淮之都，風光秀麗的南水北調源頭，活躍著一支熱愛學習追求卓越的地稅人身影。在全國中華總工會等十部門“創(chuàng)建學習型組織、爭做知識型職工”的號召下，**市地稅局一分局以爭創(chuàng)學習型團隊為抓手，以激流勇進的姿態(tài)塑造了共和國稅官的新形象，用刻苦鉆研精神譜寫了一曲無私奉獻、開拓進取的敬業(yè)者之歌。
　　一、 堅持“人才興稅”戰(zhàn)略，打造一流隊伍
　　地稅局全面貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞省局黨組提出的打造“三個一流”的目標要求，切實提高地稅干部的政治、思想、道德、業(yè)務、文化素質和實際工作能力，努力造就一支作風好、業(yè)務精、素質高、能力強的地稅干部隊伍。
　　分局根據《**市地稅系統(tǒng)干部教育培訓三年規(guī)劃》的要求，制定了分局《干部教育培訓長期規(guī)劃》，提出了“236”工作要求，即立足“兩基”培訓，鼓勵“三師”考試，提升“六員”崗位技能。根據干部職工知識層次和技能水平的現(xiàn)狀，廣泛開展“兩基”（基礎知識和基本技能）培訓，以抓好基礎知識考試為突破口，充實基礎業(yè)務知識，提高崗位基本
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舟，憑著勤奮刻苦的努力，他對各行業(yè)財務稅收政策了如指掌、《征管法》及實施細則如數家珍、引用各業(yè)務文件信手拈來。過硬的業(yè)務知識，不僅使他能游刃有余地處理各種涉稅問題，也讓他在各種業(yè)務競賽中力拔頭籌。去年又代表**市局參加省局組織的新企業(yè)所得稅法及實施細則的競賽。
　　在先進典型的帶動下，分局同志充分利用業(yè)余時間、工作間隙，或展開討論、或網上學習，形成了“上班講效率，下班忙學習”，“人人關心學習，人人參與學習”的喜人景象。剛進分局的殷松同志勤學好問，在張平的指導下，撰寫的納稅評估案例---《綜合治稅助推立體評估》獲得省局三等獎、**市局一等獎。
　　2006年，分局獲得了**市唯一被江蘇省總工會授予的“學習型班組”榮譽稱號，有3位同志先后被**市總工會、市地稅局評為“學習型干部”。目前，我分局大專以上學歷達到16人，占總人數的89%；本科學歷13人，占總人數的73%，另外有5人取得注冊稅務師執(zhí)業(yè)資格。
　　在創(chuàng)建“學習型組織”的同時，分局還倡導“學習型家庭”、“學習型干部”的創(chuàng)爭，“三創(chuàng)”同時進行，將創(chuàng)建“學習型組織”活動引向深入，爭創(chuàng)的效果急劇放大。殷松家庭是個典型的“學習型家庭”,他和妻子都是地稅干部，他們互幫互促，互追互趕，互比互補，努力學習新觀念、新技術、新理論，逐步提高自身的政治業(yè)務素質，爭做知識型人才。學習讓這個家充滿了情趣、活力和溫馨。
　　二、 完善學習機制，堅持長效管理
　�。ㄒ唬┩晟茖W習制度，增強工作的執(zhí)行力。
　　改進和完善干部職工政治理論、業(yè)務學習、黨員學習等制度。建立每月兩次學習交流，每季一次考核總結，專題學習正�；瑯I(yè)務學習經�；�，并將制度執(zhí)行情況列入崗位責任制考核，以確保學習在時間、內容、人員和質量上得到“四落實”，達到了在“工作中學習、學習中工作”的目的，實現(xiàn)工作學習“兩不誤、兩促進”，不斷提高各項工作的執(zhí)行力度。
　�。ǘ┙⒓顧C制，激發(fā)干部的創(chuàng)造力。
　　采取精神激勵和物質激勵相結合的方式，鼓勵職工終身學習、不斷創(chuàng)新。一是深化人事制度改革，擇優(yōu)選用高素質人才。分局堅持任人唯賢、任人唯才的原則，將素質高、能力強、業(yè)務精、學習好的同志充實到重要崗位，有效地優(yōu)化了人員配備，增強了干部的壓力感與緊迫感，煥發(fā)了工作活力。二是完善獎學激勵機制，激發(fā)學習動力。鼓勵干部參加學習培訓，對取得優(yōu)異成績的給予獎勵。分局規(guī)定，對在參加**市局舉辦的競賽中獲獎的，另按所獲獎金金額一倍獎勵，對在參加**市局舉辦的競賽中獲獎的，按所獲獎金金額加倍獎勵，對在參加省級以上單位舉辦的競賽中獲獎的，按所獲獎金金額三倍獎勵。在物質和榮譽的激勵下，分局先后涌現(xiàn)出各類學習之星4名，各類崗位能手5名。
　　（三）健全保障機制，保證學習的持續(xù)力。
　　分局優(yōu)先安排學習培訓人員工作，保證他們有充足的時間參與學習和考試；提高干部參加學歷學習、職稱考試的補助標準；優(yōu)先報支學習考試經費支出；加大硬件設施的投入；聘請專家教授講課答疑。據不完全統(tǒng)計，近五年來分局共興建文化室、活動室等培訓場所200多平方米，硬件投入達40萬元，累計投入教育培訓經費30萬元，聘請**稅務學院專家、**大學專家18人次授課講經。
　　三、構筑三大平臺，創(chuàng)新學習載體。
　　為提高學習效果，分局注重構筑學習平臺，創(chuàng)新學習載體，拓展學習內容，提高干部參加學習的興趣，提高團隊學習效果。一是堅持以考促學，創(chuàng)建賽馬選馬平臺。面對不斷提高的稅收工作要求，不斷涌現(xiàn)的稅收工作新情況，分局明確“以考促學”這個思路，就是通過舉辦各種類型的考試，讓大家在考中學、考中磨、考中練、考中訓，激發(fā)廣大干部職工的學習潛能和熱情，提高崗位業(yè)務水平和實際 ……（未完，全文共3901字，當前僅顯示1970字，請閱讀下面提示信息。收藏《地稅局創(chuàng)建學習型優(yōu)秀班組匯報材料》）