教育人員教師踐行科學發(fā)展觀個人自查剖析

　　通過學習實踐科學發(fā)展觀，我對于開展科學發(fā)展觀教育活動的重要性有了更深刻的認識，這是一次重要的審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會，也是一次進一步增強責任感、壓力感，增加榮譽感、自豪感，提高發(fā)揮黨員先進性的自覺性、保持先進性的持續(xù)性的重要機遇。在活動中，我進一步明確了落實科學發(fā)展觀自身肩負的責任，同時結合教育局及學校對教師的要求，認真進行了自查，以便于改進
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一行，未能把教育學生當作已任，高有把教書育人當作人生的奮斗目標。
　　3、備課不精，教材鉆研不透。
　　在教學中，只是被教科書牽著鼻子走，不明白、似是而非的知識，或需要擴展的內容，不能多方查找資料，查個明白。這樣做知識講不透，講不清，學生聽不明白，造成部分學生作業(yè)量增多，加重了學生負擔，影響了課堂效率。究其原因是教學中缺乏精益求精的精神。只把教育作為一種職業(yè)，而未把它當成自己應為之終身奮斗的事業(yè)。
　　4、工作方法簡單，學生思想工作不夠細致。
　　學生出了問題，不能耐心細致地了解實情，定出措施，想出辦法，不能從孩子的角度換位思考，保護孩子的自尊心。有時大聲呵斥，有時口不擇言。這樣做，打擊了學生工作學習的積極性，挫傷了學生的自尊心，不利于學生身心健康發(fā)展，影響了班級工作的順利開展。究其原因是法制觀念差，缺乏深入細致的工作作風。
　　5、對學生不能一視同仁，缺乏平等的師生觀。
　　工作中，不能與學生建立平等對話的師生關系，總是擺出師長的面孔面對學生，使學生不能盡情地就出自己的心里話，工作中不能用發(fā)展的眼光看待每一個學生。其危害是不能做到因材施教，教師在學生中不能樹立威信。究其原因是對學生缺乏愛心。
　　改進措施：
　　針對以上問題，定出以下措施：
　　1、加強以科學發(fā)展觀的學習，認真領會內涵，加強師德修養(yǎng)，提高自身素質，以適應教育新時期形勢的需要。
　　2、認真學習教育法規(guī)，依法治教。
　　3、轉變思想，更新觀念，積極投身教研教改中。
　　4、注意言傳身 ……（未完，全文共1315字，當前僅顯示836字，請閱讀下面提示信息。收藏《教育人員教師踐行科學發(fā)展觀個人自查剖析》）