縣高中教育人才工作匯報(bào)

目錄/提綱：……
一、基本情況
二、主要做法
（一）納賢聚才，壯大教師隊(duì)伍力量
一是考調(diào)考核選才
二是拓寬渠道引才
三是用足政策補(bǔ)才
四是改善待遇留才
（二）優(yōu)化環(huán)境，提升教師發(fā)展空間
一是降低準(zhǔn)入促評(píng)審
二是用足特崗化矛盾
三是調(diào)整比例增崗位
四是疏通渠道促流動(dòng)
（三）加大績(jī)效激勵(lì)，提升教師干事積極性
三、存在的問題
一是人才性別比例難以平衡
二是教師隊(duì)伍建設(shè)難以穩(wěn)定
三是超額績(jī)效激勵(lì)作用難以全覆蓋
四、建議
一是人才引進(jìn)要求真務(wù)實(shí)
二是激勵(lì)機(jī)制需不斷完善
三是流動(dòng)渠道待進(jìn)一步打通
……
縣高中教育人才工作匯報(bào)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
按照安排，現(xiàn)就我局在高中教育人才工作方面開展情況簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：
一、基本情況
我縣共有公辦高中學(xué)校7所，專技人員1405人，在**年新一輪事業(yè)單位崗位設(shè)置改革后，崗位設(shè)置了正高級(jí)職稱13　個(gè)、副高級(jí)職稱366個(gè)、中級(jí)職稱648個(gè)。與**年崗位設(shè)置相比，正高增加13個(gè)、副高增加230個(gè)、中級(jí)增加213個(gè)，分別增長(zhǎng)130%、169%、49%。目前聘用在崗的正高級(jí)職稱4人，副高級(jí)職稱351人，中級(jí)職稱551人。
二、主要做法
（一）納賢聚才，壯大教師隊(duì)伍力量。利用多種人才供給渠道，不斷滿足我縣高中學(xué)校教師隊(duì)伍需求。一
……（新文秘網(wǎng)http://m.jey722.cn省略454字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
例，將高中學(xué)校專業(yè)技術(shù)高、中、初級(jí)崗位結(jié)構(gòu)比例由**年的1：4：5（**中學(xué)2：4：4）調(diào)整為目前的2∶5∶3（**中學(xué)3.5：4：2.5），調(diào)整后我縣高中學(xué)校專業(yè)技術(shù)正高增加13個(gè)，副高增加230個(gè)，中級(jí)增加213個(gè)，緩解了因中高級(jí)崗位不足而帶來的晉升壓力。四是疏通渠道促流動(dòng)。原專業(yè)技術(shù)人員橫向調(diào)動(dòng)工作后因調(diào)入單位沒有相應(yīng)的空缺崗位，其調(diào)入人員的聘任實(shí)行一拉到底，最低可聘用到12級(jí)，極大減弱了專業(yè)技術(shù)人員的積極性�，F(xiàn)調(diào)整為專業(yè)技術(shù)人員橫向調(diào)動(dòng)工作后可聘用到原聘職務(wù)的最低檔，有效疏通了專業(yè)技術(shù)人員流動(dòng)的渠道。
（三）加大績(jī)效激勵(lì)，提升教師干事積極性。全面落實(shí)高中學(xué)校教師各類工資福利政策，尤其是指導(dǎo)各高中學(xué)校按照多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬，向關(guān)鍵崗位、高層次人才、業(yè)務(wù)骨干和作出突出成績(jī)的教師傾斜的原則制定出臺(tái)了事業(yè)單位績(jī)效工資實(shí)施辦法，將教師個(gè)人績(jī)效工資獎(jiǎng)勵(lì)部分和超額績(jī)效全部采取考核評(píng)分方式，今年通過考核分配的這部分績(jī)效工資水平增加達(dá)到了人平5萬元左右，考核激勵(lì)作用效果明顯，大大激發(fā)了教師工作積極性。
三、存在的問題
一是人才性別比例難以平衡。通過公招充實(shí)了教師隊(duì)伍，但存在著女性過多，男性不足的問題。一方面造成教師個(gè)人問題難以解決，部分女性為解決婚姻問題選擇辭職；另一方面，女性偏多的學(xué)校一度因請(qǐng)產(chǎn)假集中導(dǎo)致工作難以正常推進(jìn)。
二是教師隊(duì)伍建設(shè)難以穩(wěn)定。通過公招引進(jìn)了一定數(shù)量的外地人才，但由于地域差異、飲食差異等原因，外地人才不能安心長(zhǎng)期在本地工作。加之我縣與主城區(qū)及經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)相比，落差較大，不僅對(duì)外地人才缺乏吸引力，而且本縣優(yōu)秀人才外流較多，就教育系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)人才而言，近三年來流失49人。
三是超額績(jī)效激勵(lì)作用難以全覆蓋。2019年在核定2018年超額績(jī)效人均4.5萬元，部分學(xué)校沒有嚴(yán)格按照多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬進(jìn)行發(fā)放，沒有向關(guān)鍵崗位、高層次人才、業(yè)務(wù)骨干和做出突出成績(jī)的教師傾斜，沒有起到超額績(jī)效應(yīng)有的作用。
四、建議
一是人才引進(jìn)要求真務(wù)實(shí)。除了部分緊缺專業(yè)技術(shù)人才外，更應(yīng)引進(jìn)與本地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的適用型人才。適當(dāng)增加男性比例，特別是邊遠(yuǎn)地區(qū)、艱苦崗位，以利于解決人才婚姻問題和確保人才人身安全。
二是激勵(lì)機(jī)制需不斷完善。建立人才績(jī)效掛鉤的激勵(lì)機(jī)制，選擇一批專業(yè)技術(shù)人才，作為多元化分配改革試點(diǎn)，逐步建立崗位工資制、績(jī)效考核工資制、 ……（未完，全文共2006字，當(dāng)前僅顯示1275字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《縣高中教育人才工作匯報(bào)》）