淺談如何優(yōu)化管理教育機制激發(fā)隊伍活力

目錄/提綱：……
一、以案為鑒，鎖定“頑癥痼疾”易發(fā)_
（一）常年游離于會議、學(xué)習(xí)等集體活動之外
（二）常年把自己擺在隊伍發(fā)展中的配位
（三）常年能力素質(zhì)與崗位需求不匹配
二、深刻剖析，找準“易發(fā)_”的根結(jié)
（一）理想信念不夠堅定
（二）逐級負責(zé)的氛圍沒有形成
（三）監(jiān)督_仍有欠缺
（四）隊伍安全形勢不夠托底
（五）隊伍活力仍需加強
三、嚴管厚愛，開創(chuàng)隊伍管理教育新格局
（一）認清隊伍管理教育之“重”
（二）筑牢隊伍管理教育之“根”
（三）明確隊伍管理教育之“責(zé)”
（四）強化隊伍管理教育之“督”
（五）優(yōu)化隊伍管理教育之“法”
（六）激發(fā)隊伍管理教育之“活”
……
淺談如何優(yōu)化管理教育機制激發(fā)隊伍活力

消防救援隊伍的管理工作是各項工作的基礎(chǔ)和前提，是實現(xiàn)“國家隊、主力軍”職能定位的有力支撐，是面對“全災(zāi)種、大應(yīng)急”任務(wù)形勢的根本要求，事關(guān)全體消防救援人員的切身利益，事關(guān)消防救援隊伍蓬勃發(fā)展。但是，當前在隊伍中仍有個別人出現(xiàn)意識不強、信號減弱、麻痹大意、政令不通、我行我素的現(xiàn)象，涉酒、涉黃、涉賭等問題久禁不止、久治不愈，直接損害了消防救援隊伍的形象。筆者堅持問題導(dǎo)向，通過分析案例確定易發(fā)問題的_，找出易發(fā)問題的原因，定位頑疾屢禁不止的根結(jié)。在當前消防救援隊伍管理規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，探索性地提出一些對策和想法，為打造新時期消防隊伍管理格局提供參考。
一、以案為鑒，鎖定“頑癥痼疾”易發(fā)_
改革轉(zhuǎn)隸以來，消防救援隊伍認真貫徹習(xí)近平總書記訓(xùn)詞精神，不斷強化隊伍管理工作，提升專業(yè)能力水平，是同老百姓貼近最近、聯(lián)系最緊的隊伍。但是近年來，違規(guī)違法案件以及違規(guī)飲酒等案件頻頻出現(xiàn)，與從嚴治黨的主基調(diào)背道而馳。通過深入分析案例，總結(jié)歸納共性，筆者發(fā)現(xiàn)易發(fā)問題_主要有以下三個特征：
（一）常年游離于會議、學(xué)習(xí)等集體活動之外。知之深切；結(jié)合實際來看，在隊伍中有部分人員經(jīng)
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有形成。其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。逐級負責(zé)必須一級管理一級，一級關(guān)注一級，一級對一級負責(zé)，而當前，有個別領(lǐng)導(dǎo)干部沒有正確發(fā)揮表率作用，思想上出現(xiàn)懈怠，要求上逐漸放松，造成一級更比一級懶、一級更比一級松，一級更比一級寬，致使隊伍中很多問題沒人管、沒人問，相互推諉扯皮，為隊伍管理埋下隱患；
（三）監(jiān)督_仍有欠缺。機關(guān)、基層制度執(zhí)行“一陣風(fēng)”，存在時緊時松的問題，機關(guān)工作秩序不夠規(guī)范，一些科站存在重業(yè)務(wù)輕管理的問題，基層對外出人員監(jiān)督不夠，容易出現(xiàn)人員失控漏管的現(xiàn)象；內(nèi)部監(jiān)督執(zhí)紀的責(zé)任體系不夠完善，支隊紀委、督察隊監(jiān)督作用沒有真正的發(fā)揮出來，隊伍問題出現(xiàn)重復(fù)發(fā)生、低水平循環(huán)的現(xiàn)象；
（四）隊伍安全形勢不夠托底。消費_方面，隨著工資待遇提升，部分消防員未成家手中資金也相對充足，頻繁購買高端手機、電子數(shù)碼產(chǎn)品、游戲過度消費、打賞主播等不理性現(xiàn)行尤為明顯；手機管理方面，當前，隊伍上下已形成手機管理的高壓態(tài)勢，但是利用手機大額充值、違規(guī)借貸、不良交友等違規(guī)使用問題屢禁不止；管酒治酒方面，個別人員心存僥幸，甚至存在一定抵觸情緒，結(jié)束飲酒后不及時報備，更有甚者過量飲酒；制度建設(shè)方面，未能貫穿“全員全程”，例如作戰(zhàn)訓(xùn)練安全制度落實有放松跡象；
（五）隊伍活力仍需加強。當前，干部隊伍流動性變緩，呈現(xiàn)出老齡化趨勢，部分干部安于現(xiàn)狀、動力不足，認為“不出問題就行了、占上位置就穩(wěn)了、升不上去就耗著”，“能者上、優(yōu)者獎、庸者下、劣者汰”的競爭激勵機制還不健全，仍存在大鍋飯的現(xiàn)象；機關(guān)基層存在脫節(jié)問題，機關(guān)服務(wù)指導(dǎo)基層的力度不夠，工作缺乏統(tǒng)籌性，令出多門，基層重復(fù)性多工作，疲于應(yīng)付，“一家人”的觀念不夠強烈，不利于整體工作的推進。
三、嚴管厚愛，開創(chuàng)隊伍管理教育新格局
2022年是消防救援改革轉(zhuǎn)隸的第四年，也是固本強基之年，做好新時期隊伍管理工作勢在必行，筆者通過抓住內(nèi)驅(qū)力這一核心，試從以下六個方面優(yōu)化管理機制，推動隊伍管理工作從傳統(tǒng)的控制型管理轉(zhuǎn)化為激發(fā)型管理：
（一）認清隊伍管理教育之“重”。習(xí)近平總書記指出“青年的認識目標會有不同，職業(yè)選擇也有差異，但只有把自我的小我融入到祖國的大我、人民的大我之中，與時代同步伐、與人民共命運，才能更好的實現(xiàn)人生價值、提升人生境界”，要緊緊圍繞“我們的職業(yè)工作是什么？職業(yè)工作要什么？全面發(fā)展靠什么”三個方面，以職業(yè)使命、社會地位、工資待遇等為切入點，客觀分析改革轉(zhuǎn)隸前后的變化，引導(dǎo)消防救援人員崇尚榮譽，珍惜“火焰藍”職業(yè)，進一步強化身邊的典型培樹，用榜樣的力量激發(fā)整體隊伍的正能量；同時，向消防救援人員講明隊伍管理教育工作不是禁錮行為的“絆腳石”，而是保護家庭幸福的“護身符”，實現(xiàn)個人發(fā)展的“助推劑”。
（二）筑牢隊伍管理教育之“根”。基礎(chǔ)工作是消防隊伍建設(shè)之“根”。“根”扎得越深越實，我們的底氣越足，日常工作才會井井有條，重大任務(wù)才會忙而不亂，緊急任務(wù)才能從容應(yīng)對，要按照“重點工作經(jīng)�；钡目傮w思路歸納基層工作、基本業(yè)務(wù)、基礎(chǔ)方法的要點，總結(jié)歸納《十條基礎(chǔ)工作方法》“1、工作計劃每周定2、工作任務(wù)每周清3、每日工作每早理4、每日工作每晚結(jié)5、內(nèi)務(wù)設(shè)置每日查6、營區(qū)狀況每日轉(zhuǎn)7、訓(xùn)練流程每部分8、器材裝備每日養(yǎng)9、人員在位每日點10、安全工作每時講”；相應(yīng)出臺《機關(guān)工作十個嚴禁》“1、嚴禁遲到早退2、嚴禁不假外出3、嚴禁閑懶松散4、嚴禁不規(guī)范著裝5、嚴禁亂放物品6、嚴禁閑玩手機7、嚴禁違反會風(fēng)會紀8、嚴禁違規(guī)飲酒9、嚴禁鋪張浪費10、嚴禁混淆視聽影響團結(jié)”，牢固樹立嚴下先嚴上的風(fēng)向標，通過規(guī)范工作流程，發(fā)揮骨干作用，達到正風(fēng)肅紀、去蕪存菁、扎穩(wěn)底盤的目標。
（三）明確隊伍管理教育之“責(zé)”。要進一步完善層級管理機制，領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，履行一崗雙責(zé)，按照“支隊主官→分管領(lǐng)導(dǎo)→科負責(zé)人→所屬人員”和“站級主官→站級副職→各班班長→所屬人員”的層級關(guān)系進行管理，建立“責(zé)任捆綁”工作機制；支隊黨委要將隊伍管理工作作為黨委重點工程，經(jīng)常性分析隊伍管理形勢，確定易發(fā)問題的_，找出易發(fā)問題的原因，瞄準隊伍“頑癥痼疾”，定期下發(fā)《關(guān)于進一步加強隊伍管理工作的通知》，例如加碼抓好隊伍教育管理工作會 ……（未完，全文共4452字，當前僅顯示2248字，請閱讀下面提示信息。收藏《淺談如何優(yōu)化管理教育機制激發(fā)隊伍活力》）