學校黨委書記2023年主題教育專題民主生活會個人對照檢查材料

目錄/提綱：……
一、存在的主要問題
（一）理論學習方面
1、“學”得不夠主動
2、“悟”得不夠透徹
3、“用”得不夠鮮活
（二）政治素質方面
4、政治判斷力不夠“準”
5、政治領悟力不夠“深”
6、政治執(zhí)行力不夠“強”
（三）能力本領方面
7、發(fā)展理念還不夠“新”
8、斗爭本領還不夠“高”
（四）擔當作為方面
9、主動作為的“干勁”還有不足
10、破解難題的“拼勁”還有不足
（五）工作作風方面
（六）廉潔自律方面
（七）服務地方發(fā)展成效、守牢_態(tài)陣地、維護校園安全等方面
三、產(chǎn)生問題的原因分析
（一）在思想方面，輕視了政治理論學習
二是對理論學習指導工作實踐不夠
（二）在政治方面，放松了理想信念追求
二是政治敏銳性有待加強，缺少“較真碰硬”的韌勁
（三）在作風方面，淡化了宗旨服務意識
二是對自己的分管工作關心得多，對學校其他方面的工作關注較少
三是有時候開展工作還存有形式主義傾向
（四）在能力方面，松懈了干事創(chuàng)業(yè)勁頭
一是工作標準有所降低，進取意識不強，偶爾有“多做多錯，少做少錯”的想法
二是面對新情況、新問題，有時思想顧慮多，攻堅克難不夠突出
（五）在廉政方面，忽視了自身引導教育
四、努力方向和改進措施
（一）在思想上求“新”
（二）在政治上求“強”
（三）在作風上求“實”
（四）在工作上求“質”
（五）在廉政上求“嚴” ……
學校黨委書記2023年主題教育專題民主生活會個人對照檢查材料

根據(jù)上級關于本次專題民主生活會的工作要求和黨委統(tǒng)一安排，我結合自己思想和工作實際，認真研讀黨的二十大報告和黨章，深入學習《習近平著作選讀》《習近平新時代中國特色社會主義思想專題摘編》等，通過座談交流、個別訪談、現(xiàn)場調研等方式征求了意見建議共12條，并結合征求意見情況，深入查找問題，深刻剖析問題根源，明確了改進措施和努力方向。

一、存在的主要問題

（一）理論學習方面

1.“學”得不夠主動。對理論學習的重要性認識不到位，主動學習的精神頭不足，多以工作忙、任務重、沒時間學為由，不能自覺主動地開展學習，更多時候把學習當作一項工作任務，常被牽著學、趕著學，自覺靜下心、坐下來、鉆進去方面做的還不夠，沒有將理論學習當成開闊思路、提高決策水平、解決問題的認識意識。

2.“悟”得不夠透徹。對習近平新時代中國特色社會主義思想的學習
……（新文秘網(wǎng)http://m.jey722.cn省略641字，正式會員可完整閱讀）……　
*工作責任，對如何運用近平新時代中國特色社會主義思想培育時代新人缺乏有效思路和創(chuàng)新舉措。此外，自覺思考鉆研問題的能力還需進一步提升，對_態(tài)領域的復雜斗爭缺乏政治敏銳性與鑒別力。

6.政治執(zhí)行力不夠“強”。在強化政治責任、政治擔當方面仍有差距，執(zhí)行上級決策部署方面還存有欠缺。比如，有時對習近平總書記重要指示批示和黨中央重大決策部署傳達學習貫徹不夠迅速，落實不夠全面，研究解決問題有時存在偏差，對標對表不夠。對政治引領工作全局的落實不夠徹底，沒有很好的貫徹落實到具體工作的全過程。比如，黨的二十大強調要推動高質量發(fā)展，但在推進各項具體工作過程中執(zhí)行不夠嚴格，有時因為工作任務繁重，忽視了對某些工作高質量標準的要求。

（三）能力本領方面

7.發(fā)展理念還不夠“新”。貫徹新發(fā)展理念還不夠深入，開展工作有時囿于原有傳統(tǒng)，一些不符合新發(fā)展要求的思維理念、方法舉措還沒有完全打破。特別是面對新的時代要求，想問題、作決策缺乏與新時代相適應的眼界視野，與新發(fā)展要求相適應的思維理念、工作方式與創(chuàng)新實踐還沒有完全跟上。

8.斗爭本領還不夠“高”。面對錯誤思潮、網(wǎng)絡yq等風險挑戰(zhàn)，個人在做好主責主業(yè)的能力本領上還存有不足。在開展工作中，對如何加強_態(tài)工作、網(wǎng)絡yq處置等，缺乏前瞻性的系統(tǒng)設計、治理路徑還不夠明晰、創(chuàng)新方式方法還不夠多，埋頭苦干多了一些，抬頭看路做得不夠，有時僅滿足于口頭上講了，帶頭踐行還有差距，加快高質量發(fā)展的“領頭雁”作用發(fā)揮不夠，這方面我還需要加強。

（四）擔當作為方面

9.主動作為的“干勁”還有不足。在謀劃開展工作中，沒有緊緊錨定發(fā)展目標形成清晰的發(fā)展路線圖，謀劃得還不深入和具體，在開展工作中有時抱有差不多心態(tài)，抓工作標準不高，求平保穩(wěn)，導致在工作實踐中追求卓越的意識有所淡化、追求高質量發(fā)展的決心有所削弱，主動擔當作為的干勁有所松懈。

10.破解難題的“拼勁”還有不足。隨著分管工作越來越多，上級要求追責越來越嚴，在帶頭自我加壓、攻堅克難方面的勁頭有所弱化，工作中存在求穩(wěn)怕亂的保守思想，既想推動發(fā)展，又怕風險挑戰(zhàn)，有時存在畏難情緒、逃避心理，對破解工作難題的思考不夠經(jīng)常、不夠深入。對標其他兄弟單位，自身發(fā)展中存在的短板和弱項還缺乏切實可行的管用措施，攻堅克難的精氣神有待進一步發(fā)揮。

11.創(chuàng)新發(fā)展的“闖勁”還有不足。在開展工作中，有時多停留在確保完成各項重點工作任務和推進日常工作上，存在工作按部就班，想問題、做決策顧慮較多，開拓創(chuàng)新少，工作思路還不夠活，站位還不夠高，格局還不夠大，工作上缺乏特色，缺少亮點，有時拘泥于老觀念、老經(jīng)驗，不能發(fā)散思維，改革創(chuàng)新意識有待增強，特別是對如何妥善解決制約單位高質量發(fā)展的深層次矛盾和問題，缺乏改革創(chuàng)新的闖勁和可行舉措。

（五）工作作風方面

11.基層調研成效較“淺”。調查研究有時沒有很好地處理好與忙于事務性工作的關系，深入基層一線場所還不夠經(jīng)常，深入基層一線調研時間少、接“地氣”不足。在具體調研上，聽匯報多，主動深入實際少，帶著問題調研較少，解剖麻雀不夠，一些調研成果轉化推動作用還沒有充分發(fā)揮。

12.主動服務意識較“弱”。工作中主動服務意識還存在不足，在了解群眾民意，傾聽群眾呼聲，為廣大群眾解難題、辦實事，在解決與群眾切身利益息息相關問題上 ……（未完，全文共5125字，當前僅顯示1799字，請閱讀下面提示信息。收藏《學校黨委書記2023年主題教育專題民主生活會個人對照檢查材料》）