目錄/提綱:……
一、履職情況
(一)落實(shí)“從嚴(yán)”要求,強(qiáng)化第一責(zé)任人職責(zé)
一是嚴(yán)格落實(shí)主體責(zé)任
二是明確班子成員“一崗雙責(zé)”
三是推動全面從嚴(yán)治黨縱深發(fā)展
(二)明確“強(qiáng)基”導(dǎo)向,提升基層黨建水平
一是加強(qiáng)村干部隊(duì)伍建設(shè)
二是規(guī)范黨員教育管理
(三)創(chuàng)新“黨建+”理念,激發(fā)黨建工作活力
一是黨建引領(lǐng)壯大村集體經(jīng)濟(jì)
二是黨建引領(lǐng)信訪新格局
二、存在的主要問題及原因分析
(一)存在的問題
一是黨員教育管理形式單一
二是村級集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展統(tǒng)籌謀劃不夠
三是黨建品牌引領(lǐng)發(fā)展不夠
(二)原因分析
一是抓黨員日常教育管理的力度不夠
二是抓村級集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路不廣
三是抓精品黨建品牌創(chuàng)建的意識不足
三、下一步工作打算
(一)落實(shí)責(zé)任,認(rèn)真履行基層黨建第一職責(zé)
(二)突出重點(diǎn),抓好基層黨建工作薄弱環(huán)節(jié)
(三)創(chuàng)新機(jī)制,積極創(chuàng)建精品黨建工作品牌
……
鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記2022年度抓基層黨建工作述職報(bào)告
根據(jù)縣委安排,現(xiàn)將2022年度基層黨建工作報(bào)告如下。
一、履職情況
(一)落實(shí)“從嚴(yán)”要求,強(qiáng)化第一責(zé)任人職責(zé)。 一是嚴(yán)格落實(shí)主體責(zé)任。對照全年基層黨建目標(biāo)任務(wù),向基層黨支部下發(fā)基層黨建工作要點(diǎn),細(xì)化工作任務(wù)、明確工作職責(zé)、推動工作落實(shí)。每月至少召開1次會議研究黨建工作,全年開展黨委中心組學(xué)習(xí)20次。二是明確班子成員“一崗雙責(zé)”。落實(shí)班子成員分村包保工作機(jī)制,指導(dǎo)“三會一課”、“主題黨日”等制度有效落實(shí),建立機(jī)關(guān)干部聯(lián)系網(wǎng)格員制度,形成鄉(xiāng)、村、組三級干部隊(duì)伍堅(jiān)強(qiáng)有力、上下聯(lián)動、齊抓共管的黨建工作格局。三是推動全面從嚴(yán)治黨縱深發(fā)展。馳而不息正風(fēng)反腐,深入開展作風(fēng)建設(shè)提升年活動、作風(fēng)能力大提升“六個(gè)一”行動,以紅黑榜通報(bào)機(jī)制為核心,多措并舉推進(jìn)黨員干部作風(fēng)建設(shè)向縱深發(fā)展并形成長效機(jī)制;健全完善“小微權(quán)力”監(jiān)督
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領(lǐng)信訪新格局。探索建立“紅星工作法”,建立“紅星評理室”、“紅星調(diào)解員”、“紅星宣法課”、“紅星積分店”構(gòu)建特色陣地、組建特色隊(duì)伍、搭建特色課堂、建設(shè)特色超市,配套建立正向激勵機(jī)制,推動黨建與信訪深度融合、走深走實(shí)!凹t星工作法”實(shí)施以來,“紅星宣法課”已舉辦講座6次,參與人次超過200余人,“紅星評理室”接待群眾30余人次,解決群眾合理訴求43個(gè),“紅星積分店”發(fā)放積分存折200余張,兌換物品60余件。
二、存在的主要問題及原因分析
(一)存在的問題
一是黨員教育管理形式單一。黨員教育內(nèi)容、形式與當(dāng)前黨員干部思想
_態(tài)發(fā)展嚴(yán)重脫節(jié),仍然是滿足于“嘴上講、耳朵聽”,一些黨員產(chǎn)生了“厭、淡、煩”的情緒,結(jié)果是“左耳進(jìn)、右耳出”。黨建工作簡單地組織安排“學(xué)習(xí)”、“宣傳”、“活動”等,開展模式較為單一,沒有很好地結(jié)合新形勢下的發(fā)展要求和單位的實(shí)際情況開展工作,黨的政治工作與業(yè)務(wù)工作存在脫鉤,形不成合力,難以發(fā)揮最大效力;針對不同類型的黨員,沒有考慮到黨員的年齡、文化、職業(yè)的特點(diǎn),沒有針對性,導(dǎo)致黨員都是被動的接受,達(dá)不到主動學(xué)習(xí)的目的;一些單位教學(xué)方式較單一,辦法不夠多,內(nèi)容不夠?qū)崳h員思想融入度不夠高,達(dá)不到入腦入心的學(xué)習(xí)效果。
二是村級集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展統(tǒng)籌謀劃不夠。個(gè)別村謀劃經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主動性不夠,發(fā)展思路不清晰,未能緊抓農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整機(jī)遇,全鏈條和規(guī);厣r(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系尚未真正建立,整體市場競爭力偏弱;產(chǎn)業(yè)謀劃不深不實(shí),雖然部分村在發(fā)展壯大村集體經(jīng)濟(jì)方面做了很多思考,編制了一批項(xiàng)目,但部分項(xiàng)目可操作性不強(qiáng),缺乏科學(xué)謀劃和長遠(yuǎn)規(guī)劃,再加上缺少資金、技術(shù)和人才等要素方面的有效支撐,導(dǎo)致項(xiàng)目難以啟動或啟動后難以持續(xù),發(fā)展后勁不足。
三是黨建品牌引領(lǐng)發(fā)展不夠。各村黨建品牌創(chuàng)建力度不強(qiáng),“黨建+”工作理念未完全樹立,目前僅以“黨建+信訪”理念在**村試點(diǎn)開展“紅星**”工作法,屬于“摸著石頭過河”,各方面工作機(jī)制方面探索實(shí)踐還不夠,未能利用好本地已有的文化、產(chǎn)業(yè)、治理成效、管理模式等進(jìn)行整合升級打造獨(dú)具特色的黨建品牌,以黨建引領(lǐng)各項(xiàng)工作高質(zhì)量發(fā)展的后勁不足。例如目前各村對正在推廣的“黨建+信訪”工作理念未能積極實(shí)踐探索,僅立足于開展常規(guī)工作,缺乏將黨建與信訪兩項(xiàng)工作融會貫通的理念和意識,工作思路不清,成效不明顯。
(二)原因分析
一是抓黨員日常教育管理的力度不夠。少數(shù)基層黨組織黨員學(xué)習(xí)制度、組織生活會制度、民主評議黨員制度、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部組織生活制度、理論學(xué)習(xí)制度、黨員思想
匯報(bào)制度、黨內(nèi)監(jiān)督制度等不夠健全,制度執(zhí)行不到位,不能將黨員教育工作落到實(shí)處,黨員教育工作“走過場”。 有的單位黨建工作都是靠黨務(wù)干部“單打一”,黨員參與度不廣,黨務(wù)工作“孤掌難鳴”,在一定程度上成為黨務(wù)干部的“個(gè)人工作”,甚至成為一個(gè)單位的“附帶工作”。有的單位表面上是網(wǎng)上教學(xué)、嚴(yán)格打表,實(shí)際上卻是代學(xué)代考,沒有達(dá)到應(yīng)有教學(xué)目的。
二是抓村級集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路不廣。**鄉(xiāng)地處山區(qū),基礎(chǔ)條件差,發(fā)展村級集體經(jīng)濟(jì)面臨困難重重,部分村干部缺乏謀長遠(yuǎn)發(fā)展的意識,抓產(chǎn)業(yè)謀項(xiàng)目的能力有所欠缺,魄力和膽略不夠,經(jīng)營能力不足,開拓創(chuàng)新精神不夠。有些 ……(未完,全文共3388字,當(dāng)前僅顯示1711字,請閱讀下面提示信息。
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