“兩個確立”民主生活會個人對照檢查材料

目錄/提綱：……
一、存在的主要問題
（一）帶頭深刻感悟“兩個確立”決定性意義方面
一是深學細研程度不深
二是學懂弄通要求不高
三是實踐轉化能力不足
（二）帶頭牢記我們黨是什么、要干什么這個根本問題方面
一是政治站位不夠高
二是業(yè)務素質不過硬
三是思路視野不夠寬
（三）帶頭踐行以人民為中心的發(fā)展思想方面
一是聯(lián)系群眾不緊密
二是解決問題不到位
三是基層調(diào)研不透徹
（四）帶頭學習運用黨在不同歷史時期成功應對風險挑戰(zhàn)的豐富經(jīng)驗方面
一是抹不開人情面
二是敢于斗爭的精神不足
三是_態(tài)工作敏銳性不強
（五）帶頭深刻汲取黨史中正反兩方面經(jīng)驗方面
一是“一崗雙責”落實有差距
二是持續(xù)自我警示有放松
三是作風建設勁頭有減退
二、原因剖析
（一）理論學習偏軟
（二）黨性錘煉不夠
（三）擔當意識不強
（四）業(yè)務水平不精
三、整改措施
（一）帶頭深學細學，強化理論武裝
（二）帶頭苦干實干，勇于擔當作為
（三）帶頭錘煉本領，提升能力素質
（四）帶頭轉變作風，密切聯(lián)系群眾
……
“兩個確立”民主生活會個人對照檢查材料

根據(jù)本次民主生活會要求，我結合自身實際，對照帶頭深刻感悟“兩個確立”決定性意義等五個方面內(nèi)容，作如下對照檢查，請領導和同志們批評指正。
一、存在的主要問題
（一）帶頭深刻感悟“兩個確立”決定性意義方面。一是深學細研程度不深。理論學習停留在記筆記、劃重點、背理論上，主動掰開揉碎、思考研究的自覺性不強，學習領悟局限在完成“規(guī)定動作”，學深一步、想遠一些的韌勁和習慣有欠缺。如在黨史學習教育集中學習、學習強國時，以完成學習任務、答題得分為重，囫圇吞棗，忽略了對細節(jié)方面的深學細研。二是學懂弄通要求不高。對“兩個確立”更多地停留在自己的堅決落實、堅決執(zhí)行上，對蘊含其中的政治考量、深邃思想和時代要求領悟不透，離學出擔當作為、學出立場觀點、學出方法舉措還有差距。理論學習與業(yè)務工作的時間安排不平衡，集中開展巡察工作時有降低學習標準的現(xiàn)象，以條塊式閱讀代替深入式思考。三是實踐轉化能力不足。因在組織系統(tǒng)工作時間
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是脫貧攻堅全面完成后，在鞏固脫貧攻堅成果、加強與鄉(xiāng)村振興對接上做得不到位，對掛聯(lián)幫扶的貧困戶走訪少了、實際解決困難少了，沒有做到貼心關心群眾疾苦，沒有深入了解群眾的急迫需求。二是解決問題不到位。在巡察工作中，對一些群眾反映的困難和問題，雖然及時批示，但要求被巡察單位解決的多，親自核實辦理的少。特別是在群眾的訴求與被巡察單位的實際困難之間，難以找到平衡點。比如，在**鎮(zhèn)開展巡察“回頭看”時，30余人來訪反映修建**高速公路、**路征地拆遷養(yǎng)老保險相關問題，一邊是群眾的迫切訴求久久得不到解決，一邊是鎮(zhèn)黨委在爭取資金、申報手續(xù)方面的困難，盡管內(nèi)心深處是想盡快為群眾解決問題，但最終也只能批示給鎮(zhèn)黨委要求及時辦理。三是基層調(diào)研不透徹。今年以來到基層調(diào)研次數(shù)不多，聽取群眾的評價、了解群眾的滿意度方面做的不夠。比如，巡察回訪工作開展得不到位，沒有對被巡察單位的整改落實情況常態(tài)跟進、常態(tài)監(jiān)督，特別是對反饋的民生問題整改督促不到位，導致個別單位整改敷衍了事，個別民生問題久拖不決。
（四）帶頭學習運用黨在不同歷史時期成功應對風險挑戰(zhàn)的豐富經(jīng)驗方面。一是抹不開人情面。受地域小和工作圈、生活圈交叉多等因素影響，“抬頭不見低頭見”的社會環(huán)境很難避免，與被巡察單位的領導干部多多少少都存在朋友、熟人關系，人情社會困擾較多，拉不下面子、抹不開情面的現(xiàn)象偶有存在。二是敢于斗爭的精神不足。因到巡察崗位時間不長，對巡察“護航糾偏”的作用認識不深刻，停留在巡察就是找問題的觀念，總擔心自己會“得罪人”，因此在巡察期間會有畏難情緒，瞻前顧后，謹小慎微，不敢、不愿大膽開展工作，缺乏攻堅克難、敢闖敢試的勇氣。三是_態(tài)工作敏銳性不強。對一些和工作關系不大的時政熱點事件，能夠做到態(tài)度端正、旗幟鮮明，但沒有從政治和全局的高度、從_態(tài)工作的角度嚴肅認真地分析研究。
（五）帶頭深刻汲取黨史中正反兩方面經(jīng)驗方面。一是“一崗雙責”落實有差距。作為巡察新兵，更多的精力用于了鉆研巡察業(yè)務工作，對黨建工作重視不夠、抓得不實，工作標準化、規(guī)范化水平不高，落實“一崗雙責”不到位。比如，在開展巡察“回頭看”期間，以時間緊、任務重為由，臨時黨支部未組織開展活動。二是持續(xù)自我警示有放松。認為自己一向遵規(guī)守紀、廉潔自律，且所處的崗位不涉及項目資金、惠民政策等，廉政風險低，一定程度上放松了對自己的持續(xù)警示。三是作風建設勁頭有減退。對作風建設沒有做到持之以恒一抓到底，雖然對分管領域能夠做到及時部署、積極落實，但跟得不緊、督得不嚴。比如在開展巡察“回頭看”期間，認為抽調(diào)的巡察專員大多都是數(shù)次參與巡察，對紀律規(guī)矩都熟記于心，整體素質也較高，便沒有反復強調(diào)巡察工作紀律。
二、原因剖析
（一）理論學習偏軟。從主觀上把工作當成是“硬指標”，把學習當作“軟指標”，認為自己初到巡察機構，面對新的領域，應該首先把業(yè)務學好、工作做好，沒有在理論學習上過多深鉆細研，滿足于念文件、讀文章、抄筆記、聽報告，僅掌握了一些基本理論，缺乏系統(tǒng)性、連貫性、全面性的理解認知，深化學思踐悟做得不到位。理論聯(lián)系實際不夠緊密，學歸學、干歸干，理論與實踐脫節(jié)，存在“兩張皮”的現(xiàn)象。
（二）黨性錘煉不夠。作為十幾年黨齡的黨員，經(jīng)歷過法院、組織、巡察多個特殊崗位的歷練，加之多年的“補鈣壯骨”，自認為政治上忠誠可靠，黨性覺悟基本“定型”，導致在潛意識中對黨性鍛煉的主動性、自覺性、持續(xù)性有所放松，從黨史中汲取智慧、得到啟示做得不夠，沒有深刻感悟到革命先輩對共產(chǎn)主義的堅定信仰，學 ……（未完，全文共3728字，當前僅顯示1883字，請閱讀下面提示信息。收藏《“兩個確立”民主生活會個人對照檢查材料》）