下大力氣挖掉形式主義的“墻角”

下大力氣挖掉形式主義的“墻角”
——淺談在“不忘初心、牢記使命”主題教育中力戒形式主義

開展主題教育歷來是我們黨加強思想政治建設的有效載體，是被歷史證明了的能夠洗滌黨員干部精神世界、解決突出問題、加強自身建設的重要手段。中央決定，自今年6月起在全黨自上而下分兩批開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。
基層黨員干部摩拳擦掌，準備在“不忘初心、牢記使命”主題教育中受洗禮、長見識、練本領(lǐng)。與此同時，在熱切期盼的背后，仍有部分基層黨組織和黨員不同程度地存在著“吃瓜群眾”心理，等待觀望、興致不高、被動應付，甚至主觀臆斷學習教育“千篇一律”“換湯不換藥”，學習內(nèi)容走不到心里
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，不著邊際，只有把準學習的核心要義，才能把準“不忘初心、牢記使命”主題教育的正確政治方向，才能為主題教育順利開展打下堅實基礎(chǔ)。
學習形式要多搞“量身定做”，避免千篇一律。讀原文、看原著、聽報告、上黨課是黨員干部學習教育的基本形式，也是最常見的形式，在不可或缺的同時往往相對單一和枯燥。因此，為確保主題教育取得更好效果，為不同黨員干部群眾“定做”不同的學習媒介，勢在必行。隨著信息時代的快速發(fā)展，“學習強國”APP、微信公眾號等融媒體平臺不斷推廣使用，這些學習媒介以其快速、便捷、圖文并茂的優(yōu)勢，迅速獲得大量受眾_，大大拓寬了黨員干部學習教育渠道。同時，由于不同黨員_在接受水平、思想認識上存在差異化，年輕黨員對新興事務接受能力強，善于利用新媒體進行學習，而農(nóng)村黨員結(jié)構(gòu)老化，老黨員對新鮮事物接受能力差，有的甚至不識字、不會使用智能手機，反而不能達到預期學習效果。因此，教育模式不能搞一刀切，傳統(tǒng)的“傳道授業(yè)”模式不能丟，新媒體模式也不能少。要統(tǒng)籌考慮不同年齡、層次、行業(yè)的實際，量身打造符合實際和需求的學習形式，實施因材施教，讓主題教育更精準、更走心，讓機關(guān)黨員學得好、農(nóng)村黨員吃得消、老黨員搞得懂。
調(diào)研活動要多些“泥土香味”，避免空中樓閣。“不忘初心、牢記使命”主題教育的目的歸根結(jié)底是要增強全心全意為人民服務的意識和本領(lǐng)，走進基層、走進群眾是開展主題教育的應有之義。“腳上沾有多少泥土，心中便沉淀多少真情”。根據(jù)黨的十九大部署，這次主題教育以縣處級以上領(lǐng)導干部為重點。領(lǐng)導干部要發(fā)揮好“領(lǐng)頭羊”作用，身體力行，以身示范。要樹牢宗旨意識，帶著感情俯下身子做實事，盡心盡力幫助群眾解決困難，在與群眾交流中知不足、勇改進。搞調(diào)查研究，一定要避免高高在上、空中樓閣，要放下架子，擺正心態(tài)，經(jīng)常深入基層走訪調(diào)研，多下去蹲蹲點，多聽聽群眾心里話，多問問群眾家常事，以真情換真心，絕不能虛情假意，應付了事。要按時參加支部組織生活，以上率下，向下抓支部，把主題教育同重點工作結(jié)合起來，同推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化結(jié)合起來，深入基層講黨課，主動深學一層、走在前列，真正從領(lǐng)導干部能力素質(zhì)提升、為群眾解決問題的實效中檢驗主題教育的成果。
督導檢查要敢于“一針見血”，避免不痛不癢。把“不忘初心、牢記使命”主題教育直接寫入黨的十九大報告中，反映了黨中央的深遠政治考量和全局運籌，體現(xiàn) ……（未完，全文共2017字，當前僅顯示1282字，請閱讀下面提示信息。收藏《下大力氣挖掉形式主義的“墻角”》）