“316工程”與督學(xué)掛牌督導(dǎo)有機(jī)整合調(diào)研報(bào)告

“316工程”與督學(xué)掛牌督導(dǎo)有機(jī)整合調(diào)研報(bào)告

近年來，我縣教育體育局根據(jù)省、市教育督導(dǎo)部門關(guān)于做好教育質(zhì)量提升督導(dǎo)評估316工程要求，從**年開始啟動(dòng)第3輪“316工程”督導(dǎo)評估工作。在工作中，我們把學(xué)校督導(dǎo)評估“316工程”和責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)有機(jī)整合，發(fā)揮以評促建的教育督導(dǎo)功能和作用，通過創(chuàng)新思路、創(chuàng)新方法、創(chuàng)新機(jī)制，積極探索推
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結(jié)果的基礎(chǔ)上，制定了《第三輪教育質(zhì)量提升督導(dǎo)評估316工程實(shí)施方案》、《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌工作實(shí)施辦法》。堅(jiān)持把“316工程”督導(dǎo)評估與責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)有機(jī)結(jié)合，共同推進(jìn)。
督導(dǎo)評估的權(quán)威性和公信度不僅要靠科學(xué)的指標(biāo)體系、嚴(yán)格的工作流程和科學(xué)全面的評估工具，更重要的是責(zé)任督學(xué)的素質(zhì)。作為責(zé)任督學(xué)首先要熟悉“316工程”督導(dǎo)評估指標(biāo)，316指標(biāo)既是指標(biāo)也是思想。為此，我們印發(fā)了《316工程學(xué)習(xí)手冊》、《督學(xué)必讀》、《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作手冊》等資料，給責(zé)任督學(xué)每人配發(fā)一本。建立了督學(xué)培訓(xùn)、研討和會(huì)商制度，定期組織督學(xué)學(xué)習(xí)“316工程”實(shí)施方案，研讀學(xué)習(xí)指標(biāo)體系，細(xì)化考核點(diǎn)，研討教育督導(dǎo)業(yè)務(wù)，總結(jié)交流實(shí)施“316工程”的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，準(zhǔn)確把握了第三輪“316工程”指標(biāo)體系內(nèi)涵和精髓。
堅(jiān)持以問題導(dǎo)向?yàn)樵瓌t，把“316工程”指標(biāo)與綜合督導(dǎo)、專項(xiàng)督導(dǎo)整合到責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作中去。一是開展綜合性督導(dǎo)，規(guī)范辦學(xué)行為。每學(xué)期開學(xué)時(shí)，責(zé)任區(qū)都要制定一個(gè)綜合性督導(dǎo)方案，上報(bào)教育督導(dǎo)室。由責(zé)任區(qū)督學(xué)、兼職掛牌督學(xué)、兼職督學(xué)組成一個(gè)檢查組，分別對轄區(qū)中小學(xué)幼兒園從校園安全、各類計(jì)劃和工作措施、課程開設(shè)、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、體音美信息等薄弱學(xué)科的教案、作息時(shí)間表、陽光體育活動(dòng)等方面進(jìn)行綜合督導(dǎo)，從而進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。二是掛牌督督導(dǎo)校長專業(yè)引領(lǐng)作用。一個(gè)好校長，可以 ……（未完，全文共1184字，當(dāng)前僅顯示753字，請閱讀下面提示信息。收藏《“316工程”與督學(xué)掛牌督導(dǎo)有機(jī)整合調(diào)研報(bào)告》）