關(guān)于提升干部隊(duì)伍專業(yè)化能力的幾點(diǎn)思考

目錄/提綱：……
一、基本情況
（一）公務(wù)員隊(duì)伍現(xiàn)狀
（二）事業(yè)單位工作人員現(xiàn)狀
二、當(dāng)前干部隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)存在的問(wèn)題
（一）專業(yè)干部總量偏低
一是崗位和專業(yè)不對(duì)口問(wèn)題突出
二是領(lǐng)導(dǎo)干部專業(yè)化能力不高
三是科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子專業(yè)化能力不足
（二）干部隊(duì)伍專業(yè)精神不足
（三）專業(yè)化培訓(xùn)不夠“專業(yè)”
一是培養(yǎng)鍛煉針對(duì)性不強(qiáng)
二是常態(tài)工作崗位需求與培訓(xùn)專業(yè)需求聯(lián)系不夠緊密
（四）培訓(xùn)教育_還不健全
三、加強(qiáng)干部隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)的意見(jiàn)建議
（一）改善考錄（聘用）方式，不斷提高崗位需要針對(duì)性
（二）想法設(shè)法讓干部“想干事、能干事、干成事”
（三）開(kāi)展更加專業(yè)化的教育培訓(xùn)
（四）大公務(wù)員教育培訓(xùn)力度，切實(shí)提升各級(jí)公務(wù)員隊(duì)伍素質(zhì)
三是創(chuàng)新教育培育機(jī)制，實(shí)施分層培訓(xùn)
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關(guān)于提升干部隊(duì)伍專業(yè)化能力的幾點(diǎn)思考

十九大報(bào)告首次提出要建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化干部隊(duì)伍，習(xí)近平總書(shū)記在**考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，“要把提高專業(yè)化水平貫穿領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)全過(guò)程，扎實(shí)建設(shè)堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子”。如何培養(yǎng)提升領(lǐng)導(dǎo)干部專業(yè)能力，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期各級(jí)組織部門亟需破解的重要課題。根據(jù)《中共***市委組織部關(guān)于做好2018年全市黨的建設(shè)和組織工作課題調(diào)研工作的通知》要求，**縣結(jié)合工作實(shí)際，開(kāi)展了調(diào)研，直言不諱的談存在的問(wèn)題，并提出了相應(yīng)的幾點(diǎn)應(yīng)對(duì)意見(jiàn)建議。
一、基本情況
（一）公務(wù)員隊(duì)伍現(xiàn)狀。全縣共有公務(wù)員2061人，其中，法律類專業(yè)的833人，占總?cè)藬?shù)的40.8%；財(cái)校類畢業(yè)的有338人，占總?cè)藬?shù)的16.4%；農(nóng)校類（含中專）畢業(yè)的有149人，占總?cè)藬?shù)的7.2%；林校類（含職高）畢業(yè)的有69人，占總?cè)藬?shù)的3.3%。取得法學(xué)學(xué)士的93人，占總?cè)藬?shù)的4.5%；工學(xué)學(xué)士的36人，占總?cè)藬?shù)的1.7%；醫(yī)學(xué)學(xué)士的29人，占總?cè)藬?shù)的1.4%；經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士的18人，占總?cè)藬?shù)的0.8%；農(nóng)學(xué)
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廢。調(diào)研中有47人表示自己在參加工作后基本沒(méi)有運(yùn)用過(guò)專業(yè)知識(shí)開(kāi)展工作，占調(diào)研此項(xiàng)問(wèn)題總數(shù)63人的74.6%。二是領(lǐng)導(dǎo)干部專業(yè)化能力不高。從專業(yè)性較強(qiáng)的單位干部專業(yè)化來(lái)看，專業(yè)化能力和水平均不夠高。調(diào)研中發(fā)現(xiàn)專業(yè)性較強(qiáng)的部門中，干部具備的專業(yè)知識(shí)或取得的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰^高的并不多。干部本身縣住建局配有班子成員5人，其中：全日制教育學(xué)習(xí)規(guī)劃、城建或建筑方面專業(yè)的有1人，占班子成員總數(shù)的20%；在職教育學(xué)習(xí)規(guī)劃、城建或建筑方面專業(yè)的0人（法律專業(yè)3人、公共管理專業(yè)1人、經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)1人）�？h林業(yè)局配有班子成員5人，其中：全日制教育學(xué)習(xí)林業(yè)方面專業(yè)的有1人，占班子成員總數(shù)的20%；在職教育學(xué)習(xí)林業(yè)專業(yè)的0人（行政管理專業(yè)3人，法律專業(yè)2人）�？h農(nóng)科局配有領(lǐng)導(dǎo)班子成員5人，其中：全日制教育學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)、畜牧獸醫(yī)或農(nóng)機(jī)方面專業(yè)的有3人，占班子成員總數(shù)的60%；在職教育學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)、畜牧獸醫(yī)或農(nóng)機(jī)方面專業(yè)的有0人�？h財(cái)政局有領(lǐng)導(dǎo)班子成員5人，其中全日制教育學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)、金融等方面專業(yè)的有3人，占班子成員總數(shù)的60%；在職教育學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)、金融方面專業(yè)的有5人。從長(zhǎng)期從事同一崗位工作（5年以上），具備豐富的專業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，具備特定領(lǐng)域（行業(yè)）方面專業(yè)化能力來(lái)看。如：縣林業(yè)局有4人，占班子成員總數(shù)的80%�？h農(nóng)科局有3人，占班子成員總數(shù)的60%�？h財(cái)政局有5人，占班子成員總數(shù)的100%。三是科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子專業(yè)化能力不足。調(diào)研對(duì)象來(lái)看，領(lǐng)導(dǎo)班子整體專業(yè)化不強(qiáng)，在專業(yè)性很強(qiáng)的住建、林業(yè)、農(nóng)科等，專業(yè)化也不強(qiáng)。如：此次調(diào)研對(duì)象縣住建、林業(yè)局、農(nóng)科和財(cái)政局四個(gè)部門中，干部本身所學(xué)專業(yè)與工作崗位需要相對(duì)對(duì)口的緊緊只有財(cái)政局，占調(diào)研對(duì)象的25%。
（二）干部隊(duì)伍專業(yè)精神不足。與**縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的態(tài)勢(shì)相比，干部隊(duì)伍在專業(yè)化方面，敢于擔(dān)當(dāng)精神方面，在研究政策、執(zhí)行政策方面顯得激情和活力不足，守?cái)傋拥母刹慷�，猛將少，“萬(wàn)金油”式干部多，主動(dòng)研究工作的干部少。更有者，面對(duì)當(dāng)前正風(fēng)肅紀(jì)、精準(zhǔn)脫貧的新形式新任務(wù)，需要涉險(xiǎn)灘、啃硬骨頭，少數(shù)干部思想上行動(dòng)上出現(xiàn)激情減退、求穩(wěn)怕難的現(xiàn)象。
（三）專業(yè)化培訓(xùn)不夠 “專業(yè)”。一是培養(yǎng)鍛煉針對(duì)性不強(qiáng)。干部培養(yǎng)偏重于專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力，專業(yè)思維和專業(yè)方法培養(yǎng)力度較弱；干部培訓(xùn)方式理論課程講授多、實(shí)踐提升方法少，科學(xué)性、針對(duì)性不強(qiáng)，不能滿足不同專業(yè)背景、不同成長(zhǎng)經(jīng)歷的干部的需求。二是常態(tài)工作崗位需求與培訓(xùn)專業(yè)需求聯(lián)系不夠緊密。相對(duì)而言，干部教育培訓(xùn)主要是以馬克思、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、黨史國(guó)情等為主的教育居多�？h級(jí)干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)很難根據(jù)干部的不同崗位的不同職責(zé)需求，開(kāi)展具體的經(jīng)濟(jì)建設(shè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、城市規(guī)劃、鄉(xiāng)村振興等專業(yè)化較強(qiáng)的培訓(xùn)。主要還是因?yàn)榛鶎痈刹吭诰唧w的工作中對(duì)同一專業(yè)知識(shí)需求不同，邀請(qǐng)一名高校相對(duì)權(quán)威的教授講課費(fèi)用高等原因最終造成了教育成本高的問(wèn)題。
（四）培訓(xùn)教育_還不健全。一是現(xiàn)行公務(wù)員的培訓(xùn)缺乏系統(tǒng)性和強(qiáng)制性，現(xiàn)階段的公務(wù)員任職培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)、更新知識(shí)培訓(xùn)的方向和內(nèi)容雖然有一些規(guī)定，長(zhǎng)期長(zhǎng)遠(yuǎn)的教育培訓(xùn)規(guī)劃做得不夠，設(shè)計(jì)方法相對(duì)簡(jiǎn)單，內(nèi)容較為單一，培訓(xùn)效果不佳，公務(wù)員隊(duì)伍整體素質(zhì)有待提高。二是培訓(xùn)覆蓋面不夠廣，縣級(jí)部門公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)會(huì)比鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)會(huì)多，鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)作為政策的執(zhí)行者，培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)少，一定程度上影響工作的開(kāi)展。
三、加強(qiáng)干部隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)的意見(jiàn)建議
（一）改善考錄（聘用）方式，不斷提高崗位需要針對(duì)性。加大從事業(yè)編制人員、優(yōu)秀村干部、優(yōu)秀工人農(nóng)民和服務(wù)基層項(xiàng)目人員中招錄公務(wù)員力度，對(duì)特別優(yōu)秀者適當(dāng)放寬學(xué)歷、年齡、戶籍限制；堅(jiān)持選派熟悉經(jīng)濟(jì)發(fā)展、規(guī)劃建設(shè)、設(shè)施農(nóng) ……（未完，全文共3898字，當(dāng)前僅顯示1969字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《關(guān)于提升干部隊(duì)伍專業(yè)化能力的幾點(diǎn)思考》）