銀行開展引領(lǐng)青年大學(xué)生員工成長(zhǎng)的計(jì)劃

目錄/提綱：……
一、目的和意義
二、基本原則
（一）堅(jiān)持人盡其才，優(yōu)勢(shì)定位的原則
（二）堅(jiān)持公開、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則
（三）堅(jiān)持以人為本，幫助員工實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的原則
（四）堅(jiān)持循序漸進(jìn)，動(dòng)態(tài)管理的原則
（五）堅(jiān)持注重實(shí)績(jī)，從嚴(yán)考核的原則
（六）堅(jiān)持正向引導(dǎo)，科學(xué)激勵(lì)的原則
三、成立組織
四、培養(yǎng)對(duì)象
五、培養(yǎng)計(jì)劃
（一）重視崗前教育，從思想上正確引導(dǎo)青年員工
（二）從規(guī)劃職業(yè)生涯著手，建立青年員工成長(zhǎng)檔案
（三）加強(qiáng)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，逐步提升青年員工業(yè)務(wù)素質(zhì)
（四）搭建青年員工鍛煉成長(zhǎng)平臺(tái)，實(shí)行“每月一課計(jì)劃”
（五）豐富企業(yè)文化活動(dòng)，提升青年員工幸福指數(shù)
（六）完善激勵(lì)機(jī)制，建立青年人才儲(chǔ)備庫(kù)
……
關(guān)于***銀行開展引領(lǐng)青年大學(xué)生員工成長(zhǎng)的計(jì)劃

為推動(dòng)**行“三年發(fā)展規(guī)劃”戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，充分發(fā)揮青年員工的優(yōu)勢(shì)作用，激發(fā)青年員工潛力，增強(qiáng)工作干勁，提升員工歸屬感，使青年員工找準(zhǔn)事業(yè)的突破口，定位好自己的人生坐標(biāo)，引領(lǐng)青年員工發(fā)展，打造出一支工作作風(fēng)硬、職業(yè)素養(yǎng)高、業(yè)務(wù)技能強(qiáng)的青年人才隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與企業(yè)共同成長(zhǎng)進(jìn)步的雙贏局面，特制訂本計(jì)劃。
一、目的和意義
近年來(lái)，隨著**行業(yè)務(wù)快速發(fā)展，業(yè)務(wù)類型不斷豐富，經(jīng)營(yíng)管理模式不斷優(yōu)化，員工結(jié)構(gòu)也發(fā)生了巨大變化。目前，**行35歲以下員工***人，占在崗員工人數(shù)的***%，整體員工年齡結(jié)構(gòu)體現(xiàn)年輕化發(fā)展趨勢(shì)，員工普遍具有較高的學(xué)歷背景、較強(qiáng)的價(jià)值創(chuàng)造性、強(qiáng)烈的事業(yè)心和上進(jìn)心、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的愿望，青年員工正逐步成為**行發(fā)展的生力軍和骨干隊(duì)伍。
但同時(shí)，員工年齡結(jié)構(gòu)過(guò)于年輕化，在日常繁重復(fù)雜的金融服務(wù)工作中所表現(xiàn)
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制度束縛、覺(jué)得工作單調(diào)待遇低，時(shí)刻準(zhǔn)備跳槽的浮躁心態(tài)、面對(duì)現(xiàn)實(shí)好高騖遠(yuǎn)，心理落差感大、存在急功近利，無(wú)利不起早的思想雜念，加強(qiáng)青年員工思想教育工作顯得尤為重要。***部門按季度組織開展行領(lǐng)導(dǎo)講壇活動(dòng)，主要由領(lǐng)導(dǎo)班子成員選擇不同主題，為青年員工講解**行歷史沿革、企業(yè)文化、規(guī)章制度、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、發(fā)展愿景等內(nèi)容，加強(qiáng)精神引領(lǐng)，傳播正能量，使青年員工全面認(rèn)識(shí)、了解企業(yè)的價(jià)值觀和奮斗目標(biāo)，校正青年員工心理層面不適應(yīng)工作單位和社會(huì)的障礙。拓寬員工視野、改變思維方式、摒棄陳舊觀念，促使其心智盡快成熟，以精神力量感染青年員工在良好向上的氛圍中自覺(jué)規(guī)范自己的一言一行，增強(qiáng)做好信合工作的光榮感和使命感，盡快融入到**行大環(huán)境、大集體和所從事的工作崗位中。
（二）從規(guī)劃職業(yè)生涯著手，建立青年員工成長(zhǎng)檔案。***部門制定青年大學(xué)生員工成長(zhǎng)體系，從入職教育開始，輔導(dǎo)青年員工設(shè)計(jì)自己的職業(yè)發(fā)展愿景，制定職業(yè)生涯規(guī)劃，幫助青年員工客觀認(rèn)識(shí)自我，確定個(gè)人興趣、價(jià)值觀、自身優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)以及期望從事的工作崗位，讓青年員工自主參與，主動(dòng)尋找適合自己的發(fā)展平臺(tái)，讓青年員工奮斗有目標(biāo)、工作有方向，激發(fā)青年員工想干事、干好事的工作熱情。***部門根據(jù)設(shè)計(jì)的青年員工職業(yè)生涯規(guī)劃，制定階段性培養(yǎng)進(jìn)程，通過(guò)上下交流、崗位輪換等形式，安排青年員工在前、中、后臺(tái)的多部門、多崗位鍛煉，在實(shí)踐中磨練青年員工意志品格，樹立責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)和提升青年員工業(yè)務(wù)技能、觀察事物、把握問(wèn)題實(shí)質(zhì)、工作擺布等方面的能力，讓青年員工懷抱激情和夢(mèng)想，看到發(fā)展希望。
（三）加強(qiáng)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，逐步提升青年員工業(yè)務(wù)素質(zhì)。開展業(yè)務(wù)知識(shí)大講堂活動(dòng),建立常態(tài)化培訓(xùn)機(jī)制，注重青年員工業(yè)務(wù)素質(zhì)教育。***部門每月按業(yè)務(wù)條線制定培訓(xùn)計(jì)劃，各專業(yè)職能部門制定培訓(xùn)內(nèi)容并牽頭組織實(shí)施，各部門總經(jīng)理、業(yè)務(wù)骨干講解業(yè)務(wù)知識(shí)、業(yè)務(wù)操作流程、風(fēng)險(xiǎn)_、新業(yè)務(wù)新產(chǎn)品應(yīng)用、公文寫作和安保常識(shí)等內(nèi)容，講解過(guò)程中要注重場(chǎng)景教學(xué)，結(jié)合工作列舉實(shí)際案例，做到言傳身教。聘請(qǐng)總行內(nèi)訓(xùn)師或外部專家講授法律法規(guī)、產(chǎn)品營(yíng)銷、服務(wù)技巧等知識(shí)，合理構(gòu)建青年大學(xué)生員工的專業(yè)知識(shí)框架，提高業(yè)務(wù)技能及崗位履職能力。
（四）搭建青年員工鍛煉成長(zhǎng)平臺(tái)，實(shí)行“每月一課計(jì)劃”。在青年大學(xué)生員工中開展“每月一課計(jì)劃”，進(jìn)行自我練兵，主講人為各部門、各支行青年大學(xué)生員工，每月采取抽簽的方式確定主講人。各部門、各基層社青年大學(xué)生員工結(jié)合自身工作中所涉及的業(yè)務(wù)知識(shí)，選擇個(gè)人感興趣的業(yè)務(wù)方向開展自學(xué)活動(dòng)，并根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況和進(jìn)度向***部門報(bào)送培訓(xùn)需求，提前做好培訓(xùn)課件的制作等準(zhǔn)備工作，講課時(shí)間控制在1小時(shí)，講課內(nèi)容由業(yè)務(wù)條線專業(yè)部門輔導(dǎo)把關(guān)。講課時(shí)由領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各專業(yè)部門總經(jīng)理?yè)?dān)任評(píng)委，進(jìn)行評(píng)價(jià)、打分，分析存在的問(wèn)題，彌補(bǔ)不足，增強(qiáng)青年大學(xué)生員工的心理素質(zhì)，提高語(yǔ)言表達(dá)和業(yè)務(wù)綜合能力，促進(jìn)青年員工快速成長(zhǎng)。
（五）豐富企業(yè)文化活動(dòng)，提升青年員工幸福指數(shù)。開展豐富多彩的文體活動(dòng)，推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)，增強(qiáng)青年員工凝聚力和向心力，滿足青年員工精神需求，緩解工作壓力，溫暖青年員工內(nèi)心，讓青年員工感受到企業(yè)的家庭氛圍。***部、***部根據(jù)重大節(jié)日確定主題活動(dòng)，定期組織演講、征文、籃球、拔河、野外 ……（未完，全文共2726字，當(dāng)前僅顯示1733字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《銀行開展引領(lǐng)青年大學(xué)生員工成長(zhǎng)的計(jì)劃》）