學院黨委關于推進“兩學一做”常態(tài)化制度化情況匯報

目錄/提綱：……
一、高度重視、加強組織領導
二、橫縱向結合全面加深學習教育
（一）多管齊下，抓實“學”、“做”
一是以“三會一課”抓好“三課”
二是黨委中心組擴大學，抓好關鍵少數(shù)
三是主題活動深入學
四是創(chuàng)新方式落實做
（二）注重以上率下，強化領導干部責任
（三）堅持“三個要求”做好“四個課堂”
一是“請教”與“自教”相結合，做好業(yè)余黨校固定課堂
二是充分利用信息平臺，開展網(wǎng)絡課堂
三是依托紅色資源教育基地開展流動課堂
四是以社團為載體開展實踐課堂
（四）選樹先進典型，營造“追趕”氛圍
（五）開展專項督查，形成常效機制
三、存在的問題
（一）個別黨支部的學習教育有待提高，方法方式不多
（三）個別黨務干部不能更好地協(xié)調(diào)本身崗位工作與黨建工作
四、下一步計劃
二是堅持學習教育與日常工作相結合，研究問題解決措施，建立工作臺賬制度
……
中共*****學院委員會關于推進“兩學一做”常態(tài)化制度化情況匯報

2017年，在黨中央、省委和省委教育工委的正確領導下，學院各基層黨組織和廣大黨員在鞏固“兩學一做”學習教育成果的基礎上，學院黨委切實按照上級黨組織的要求，緊密聯(lián)系學院實際，巧打“學習牌”以“三會一課”、黨委中心組理論學習、民主生活會、組織生活會等黨內(nèi)制度為抓手，對黨員領導干部和黨員實行兩手抓，同時堅持分類指導，針對黨員師生員工的不同特點，分類培訓，并通過選樹先進典型，加強監(jiān)督等方式，強化學習教育，樹起“做”的標桿，切實推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化。現(xiàn)將情況匯報如下。
一、 高度重視、加強組織領導
根據(jù)中共中央辦公廳印發(fā)的《關于推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化》的文件要求，學院黨委對“推進‘兩學一做’學習教育常態(tài)化制度化”工作高度重視，認真組織研究省委和省委教育工委關于“推進‘兩學一做’學習教育常態(tài)化制度化”的相關文件，在征求各黨總支部（直屬黨支部）意見的基礎上，結合學院實際，制定學院《關于推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制
……（新文秘網(wǎng)http://m.jey722.cn省略728字，正式會員可完整閱讀）……　
首屆理事會會長**作關于省第七次黨代會的專題講座。
三是主題活動深入學。以“七一”建黨周年紀念為契機，學院各黨支部組織黨員到“母瑞山革命根據(jù)地紀念園”、“馮白駒故居”、“白水磉愛國主義教育基地”、“南陽革命烈士紀念碑”等愛國主義教育基地開展革命傳統(tǒng)教育主題活動。在“母瑞山革命根據(jù)地紀念園”開展革命傳統(tǒng)教育的黨支部還現(xiàn)場邀請“全國崗位學雷鋒標兵稱號”的紀念園園長80多歲的王學廣老人現(xiàn)場做了“傳承革命薪火-母瑞山革命精神”的專題黨課；在“白水磉愛國主義教育基地”開展革命傳統(tǒng)教育的黨支部在黨員教育培訓教室開展了一次關于“如何學習傳承老一輩革命精神助力學院的建設發(fā)展”的專題討論。通過專題學習，進一步提升了黨員的黨性修養(yǎng)。
四是創(chuàng)新方式落實做。除了理論學習的學習方式外，各基層黨組織創(chuàng)新方式，積極探索學做結合，學做相長的辦法，營造“樂學能做”氛圍。如應用英語系黨總支部充分結合特點和本地農(nóng)村幼兒教育薄弱的實際開展“葫蘆娃圓夢七彩課堂”等助學活動，利用黨員的專業(yè)知識，將學習教育與黨員支教聯(lián)系在一起，傳播專業(yè)知識的同時將愛國愛黨的思想也帶進課堂，做到以學促做，以學促進。商務英語系黨總支部將現(xiàn)今市場電商形勢與專業(yè)相結合，以“校企合作、專業(yè)產(chǎn)業(yè)互助、學校地方發(fā)展相融合”為大課題，開展“電商助力扶貧”、“電商助創(chuàng)業(yè)”等活動，組織黨務干部和黨員走到一線，與村干部探討“加強合作，利用學院人員專業(yè)知識開展電商扶貧”的辦法；同時組織黨員走進學生在當?shù)貏?chuàng)辦的公司進行參觀指導，實地為創(chuàng)業(yè)學生提供咨詢服務。
（二）注重以上率下，強化領導干部責任
學院《關于推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化實施方案》中對領導干部的學習責任和目標要求做了明確規(guī)定。特別是嚴格執(zhí)行領導干部雙重組織生活制度。要求領導干部自覺以普通黨員身份參加所在黨支部的組織生活，到所在黨支部上黨課，參加專題學習討論，充分發(fā)揮領導干部的帶頭示范作用。要求各黨支部要加強對領導干部的監(jiān)督，嚴格考勤制度。根據(jù)“兩學一做”學習教育督查小組對支部會議記錄本和黨員筆記本的檢查結果可以學院的黨員領導干部都能嚴格執(zhí)行領導干部雙重組織生活制度。
（三）堅持“三個要求”做好“四個課堂”
針對教師、職工、學生的不同；黨務干部、黨員的不同；機關工作和系部工作的不同，按照“具體化、精準化、差異化”的要求，利用“四個課堂”對黨員師生員工實施分類教育。
一是“請教”與“自教”相結合，做好業(yè)余黨校固定課堂。依托業(yè)余黨校系部黨章培訓、業(yè)余黨校培訓主陣地，扎實開展黨理論知識和黨性教育，每學期組織開展黨章培訓班5場次、業(yè)余黨校1期、基層黨務干部培訓班1期。業(yè)余黨校除了以校內(nèi)優(yōu)秀思政教師、黨政優(yōu)秀干部為授課骨干隊伍外，還堅持邀請名家專家為每期的業(yè)余黨校作專題講座。以理論教學、專題講座、社會實踐的方式豐富學習內(nèi)涵，提升學習高度，搭建學做橋梁。
二是充分利用信息平臺，開展網(wǎng)絡課堂。為了將學習融入日常，學做兩不誤。學院針對黨員的不同特點開展“師德師風專題教育”、“大學生黨員、入黨積極分子‘兩學一做’學習教育培訓”、“高等教育發(fā)展熱點難點專題培訓”等網(wǎng)絡專題培訓。
三是依托紅色資源教育基地開展流動課堂。利用暑假，組織中層領導干部及“兩學一做”學習教育業(yè)務骨干到紅色資源教育基地開展黨性修養(yǎng)暨“紅色資源培訓班”。將培訓課堂搬到革命圣地、革命老區(qū)，以現(xiàn)場教學、專題講座、實景教學等方式細聽革命先輩故事、研判當今形勢、傳承革命傳統(tǒng)，以史寓理、以情感人、以理明智，使黨員干部能夠帶著感情學、帶著問題學、帶著責任學，及時將所學、所知、所感、所悟應用到實踐中去，在學習中追溯中國革命精神之源，“零距離”感悟其豐富的紅色歷史遺存和文化積淀。
四是以社團為載體開展實踐課堂。在學院黨委的指導下，由學院關工委負責統(tǒng)籌、社科部具體指導，成立了 ……（未完，全文共4045字，當前僅顯示2043字，請閱讀下面提示信息。收藏《學院黨委關于推進“兩學一做”常態(tài)化制度化情況匯報》）