對照黨章準(zhǔn)則條例嚴(yán)格執(zhí)行政治紀(jì)律和反分裂斗爭紀(jì)律專題民主生活會(huì)發(fā)言提綱

目錄/提綱：……
一、嚴(yán)格執(zhí)行政治紀(jì)律和反分裂斗爭紀(jì)律情況及認(rèn)識
二、存在的突出問題
（一）不講政治的問題
（二）不講紀(jì)律的問題
（三）不講大局的問題
（四）不講團(tuán)結(jié)的問題
（五）不講責(zé)任的問題
（六）不講忠誠的問題
（七）不講原則的問題
三、產(chǎn)生問題的原因分析
四、今后努力方向和改進(jìn)措施（在重新查找的基礎(chǔ)上提出操作性強(qiáng)的改進(jìn)措施）
（一）堅(jiān)定信念、加強(qiáng)學(xué)習(xí)
（二）堅(jiān)守黨的政治紀(jì)律
（三）增強(qiáng)宗旨意識，多為群眾辦事
（四）增強(qiáng)責(zé)任意識，確保自己所承擔(dān)的工作任務(wù)落到實(shí)處
（五）堅(jiān)決抵御不良之風(fēng)，樹立良好的工作狀態(tài)
……
對照黨章準(zhǔn)則條例嚴(yán)格執(zhí)行政治紀(jì)律和反分裂斗爭紀(jì)律專題民主生活會(huì)發(fā)言提綱

根據(jù)中央和區(qū)、州黨委的總體部署，自“兩學(xué)一做”活動(dòng)開展以來，我始終緊扣“為民務(wù)實(shí)清廉”主題和“兩學(xué)一做”要求，帶頭以一名普通黨員的身份把自己擺進(jìn)去，對照黨章、《準(zhǔn)則》、《條例》、焦裕祿精神、中央“八項(xiàng)規(guī)定”和區(qū)、州黨委“十條規(guī)定”以及群眾所思所盼，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)、廣泛征求意見、認(rèn)真查擺問題、深刻剖析檢查�，F(xiàn)將對照檢查情況報(bào)告如下：
一、嚴(yán)格執(zhí)行政治紀(jì)律和反分裂斗爭紀(jì)律情況及認(rèn)識
本人積極響應(yīng)陳全國書記號召，以吾布力喀斯木•買吐送同志為榜樣，爭做對黨忠誠、維護(hù)祖國統(tǒng)一、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、落實(shí)總目標(biāo)、建設(shè)中國特色社會(huì)主義新疆的模范。深刻認(rèn)識到干部隊(duì)伍中的“兩面人”是“三股_”的幫兇，是反_、反_、反分裂斗爭最大的障礙危險(xiǎn)�！皟擅嫒恕眴栴}不解決，新疆將永無寧日。作為黨的干部要更加積極地行動(dòng)起來，在自治區(qū)黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，敢于擔(dān)當(dāng)、沖鋒在前，堅(jiān)定堅(jiān)決地同干部隊(duì)伍中的“兩面人”斗爭到底，為貫徹黨中央_方略、實(shí)現(xiàn)新疆工作總目標(biāo)提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。深
……（新文秘網(wǎng)http://m.jey722.cn省略747字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
打一點(diǎn)折扣。但是也存在向下落實(shí)不徹底、不到位的情況存在。例如：當(dāng)前維穩(wěn)工作上級要求嚴(yán)格、檢查次數(shù)較多、檢查過程細(xì)致，少數(shù)學(xué)校存在值班狀態(tài)不好，應(yīng)知應(yīng)會(huì)背誦不熟悉的現(xiàn)象，而人對這樣的情況僅僅只是口頭教育，而沒有進(jìn)行深刻的教育，致使此類現(xiàn)象仍有存在。
二是群眾紀(jì)律意識認(rèn)識不到位。對自己要求嚴(yán)格，絕對遵守組織紀(jì)律，但是有群眾來訪的時(shí)候，有時(shí)間的情況下會(huì)耐心地解決問題，工作忙的時(shí)候?qū)Υ罕姷膽B(tài)度會(huì)比較急躁。例如當(dāng)值完夜班，又有群眾前來咨詢問題時(shí)，草草幾句就打發(fā)走了，還有個(gè)別時(shí)候遇到政策性問題自認(rèn)為不能解決，就直接拋給局長去解決。
（三）不講大局的問題。
一是缺乏進(jìn)取精神，對獲取新知識，鉆研業(yè)務(wù)，求上進(jìn)等方面認(rèn)識還不足，欲望不夠強(qiáng)烈。在管理工作中放松自我學(xué)習(xí)、自我充電，忽視了知識更新，學(xué)習(xí)自覺性、主動(dòng)性不強(qiáng)。例如：認(rèn)為現(xiàn)在的自己也是工作幾十年的老干部了，也積攢了一些經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)憑借經(jīng)驗(yàn)干工作也沒出現(xiàn)問題，所以自我管理有所放松，新知識的學(xué)習(xí)尚不到位。
二是考慮問題不夠全面，從全局考慮問題意識不足。總認(rèn)為自己不是主要領(lǐng)導(dǎo)，而分管工作又很明確，有時(shí)抱著做好自己分管工作就好了的態(tài)度，對于一些問題從全局考慮較少，總認(rèn)為只要做好自己分管的工作即可，害怕別的領(lǐng)導(dǎo)多心，偶爾產(chǎn)生的新想法也沒有及時(shí)的去和班子成員主動(dòng)溝通。例如：參加局班子會(huì)議時(shí)，一般都是聽得多、說的少，不屬于自己分管的工作就不說話。
（四）不講團(tuán)結(jié)的問題。
一是機(jī)關(guān)干部團(tuán)結(jié)認(rèn)識不到位�？傉J(rèn)為大家都是同事，處理好同事關(guān)系就好了，沒有深入細(xì)致的與周圍同事交流，對同事們的生活、工作了解不足。例如：偶爾有機(jī)關(guān)工作人員請假，因?yàn)榫謾C(jī)關(guān)工作忙而對請假人員態(tài)度不好，卻沒有詳細(xì)了解職工的情況，對他人精神上造成了傷害。
二是講團(tuán)結(jié)不夠扎實(shí)。對機(jī)關(guān)支部學(xué)習(xí)“民族團(tuán)結(jié)條例” 等工作消極懈怠。雖然做到了上級要求的規(guī)定動(dòng)作，但是沒有更加深入的深挖工作方式，只是被動(dòng)的執(zhí)行。例如：認(rèn)為學(xué)習(xí)只要按照既有程序完成任務(wù)即可，而沒有主動(dòng)的在每個(gè)節(jié)假日邀請結(jié)親對象來家里做客，也沒有每逢假日主動(dòng)前往結(jié)親對象家去看望走動(dòng)。
（五）不講責(zé)任的問題。
一是基層調(diào)研力度不夠。快速適應(yīng)新崗位，及時(shí)的了解到基層學(xué)校和人民群眾對教育的需求不夠，深入基層調(diào)研不夠。例如：沒有積極的前往基層考察調(diào)研，總認(rèn)為由各學(xué)校報(bào)上來的就是準(zhǔn)確情況，打算心里認(rèn)為學(xué)校和家長對教育的訴求就是孩子上好課考出好成績。
二是落實(shí)政策方法簡單。例如：接收到的文件精神，只是印發(fā)各學(xué)校，告訴各學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行，總認(rèn)為基層能執(zhí)行也能理解，從來沒想過為基層單位解釋文件精神背后的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義。
（六）不講忠誠的問題。
一是沒做到想群眾之所想、急群眾之所急，沒有做到始終一心為民，沒有真正做到有把群眾滿意不滿意、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為工作的出發(fā)點(diǎn)、立足點(diǎn)。例如：學(xué)生乘車問題比較多，對于群眾反映的送的早，接的晚及無車可座的問題，總認(rèn)為難以徹底解決，產(chǎn)生了多一事不如少一事，能拖就拖的錯(cuò)誤思想，沒有積極主動(dòng)協(xié)調(diào)相關(guān)部門解決問題。
二是知難而進(jìn)、迎難而上、銳意進(jìn)取做得不夠，有畏難情緒，有時(shí)求穩(wěn)定、求太平，得過且過，對于一些基層學(xué)校反映的問題處理不及時(shí)。例如：安全檢查、績效工作、考核分配問題缺少主動(dòng)調(diào)研分析，缺少主動(dòng)與基層學(xué)校老師面對面征求意見，從而尋求相對合理方案，往往滿足于平息矛盾。
（七）不講原則的問題。
一是機(jī)關(guān)執(zhí)行工作紀(jì)律不到位。在會(huì)上宣布的機(jī)關(guān)各項(xiàng)紀(jì)律，在執(zhí)行過程中也有個(gè)別人違反，考慮到都是同事而沒有立即予以嚴(yán)格的處罰。例如個(gè)別人早上遲到，下午早退，或者請假半天卻一天都不來的現(xiàn)象，沒有立即處理、嚴(yán)肅追責(zé)，只是此類情況雖然不多卻一直存在。
二是作為黨員干部對于周圍的同志的要求不到位。偶爾有管好自己就行了，存在不想惹麻煩的心理。例如在小區(qū)里面看到有人亂丟垃圾，想上去制止，但是又害怕影響鄰居之間的感情而沒有去制止的現(xiàn) ……（未完，全文共5971字，當(dāng)前僅顯示2096字，請閱讀下面提示信息。收藏《對照黨章準(zhǔn)則條例嚴(yán)格執(zhí)行政治紀(jì)律和反分裂斗爭紀(jì)律專題民主生活會(huì)發(fā)言提綱》）