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醫(yī)學(xué)院“三嚴(yán)三實”專題教育啟動會上的黨課講話

發(fā)表時間:2015/6/27 17:08:04
目錄/提綱:……
一、什么是“三嚴(yán)三實”
二、“三嚴(yán)三實”的現(xiàn)實意義和歷史意義
三、我們身邊“不嚴(yán)不實”的問題有哪些
1、修身不嚴(yán)的問題,主要表現(xiàn)為黨性不強,信念不牢,宗旨淡漠,道德失范
2、用權(quán)不嚴(yán)的問題,主要表現(xiàn)為用權(quán)任性,不講規(guī)范,用權(quán)隨意,法治淡化
3、律己不嚴(yán)的問題,主要表現(xiàn)為無視紀(jì)律,嚴(yán)人寬己,作風(fēng)散漫,頂風(fēng)違紀(jì)
4、謀事不實的問題,主要表現(xiàn)為不求作為,不動腦筋,不肯鉆研,浮在面上
6、做人不實的問題,主要表現(xiàn)為不講誠信,不講民主,處世庸俗,雙面做人
四、如何踐行“三嚴(yán)三實”要求
(一)”嚴(yán)以修身”就是要以理想信念為根本,加強學(xué)習(xí),補足精神之“鈣”
(二)“嚴(yán)以用權(quán)”就是要以用權(quán)為民為遵循,秉公廉潔,用權(quán)決不可任性
(三)“嚴(yán)以律己”就是要以公私分明為底線,勤于自省,提高自我約束力
(四)“謀事要實”就是要以實事求是為準(zhǔn)繩,尊重規(guī)律,一切從實際出發(fā)
(五)“創(chuàng)業(yè)要實”就是要以真抓實干為方法,踏石留印,靠創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展
(六)“做人要實”就是要以襟懷坦蕩為心胸,忠誠老實,一身正氣敢擔(dān)當(dāng)
……
自覺踐行“三嚴(yán)三實” 做忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)暮酶刹?br>——在“三嚴(yán)三實”專題教育啟動會上的黨課講話
**醫(yī)學(xué)院

同志們:
今天,學(xué)校黨委在這里召開副處級以上干部和三級書記深入學(xué)習(xí)貫徹 “三嚴(yán)三實”專題教育啟動會,會前,校黨委專題學(xué)習(xí)了中央和黑龍江省委關(guān)于開展“三嚴(yán)三實”專題教育的通知精神和要求,討論通過了學(xué)校的專題教育方案,剛才,申蓮素部長已經(jīng)宣讀了方案。根據(jù)方案要求,我在這里要講一次專題黨課,題目是“自覺踐行“三嚴(yán)三實” 做忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)暮酶刹俊,這既是中央要求的規(guī)定動作,也是對學(xué)!叭龂(yán)三實”專題教育的動員和部署。下面,我結(jié)合學(xué)習(xí)習(xí)總書記系列重要講話精神和中央、黑龍江省委“三嚴(yán)三實”專題教育工作座談會精神,聯(lián)系我校干部隊伍實際,從四個方面談?wù)剬Α叭龂?yán)三實”的認(rèn)識和體會,跟大家交流、共勉。
一、什么是“三嚴(yán)三實”
2014年3月9日下午,習(xí)近平總書記參加十二屆全國人大二次會議安徽代表團審議時強調(diào),各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己,又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的“三嚴(yán)三實”。
在接下來的一年中,習(xí)近平總書記在各種會議和視察工作中五次提及了“三嚴(yán)三實”,同時進一步指出:
嚴(yán)以修身,就是要加強黨性修養(yǎng),堅定理想信念,提升道德境界,追求高
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三、我們身邊 “不嚴(yán)不實”的問題有哪些
黨的十八大以來,學(xué)校黨委堅決落實黨中央、習(xí)總書記關(guān)于從嚴(yán)治黨的部署要求,扎實開展群眾路線教育實踐活動,大力整治“四風(fēng)”突出問題,應(yīng)該說全校黨員干部呈現(xiàn)出親民實干、作風(fēng)深入的清新氣象,也贏得了廣大師生員工的擁護和認(rèn)可。這是我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的主流,必須充分肯定。但也要清醒地看到,“四風(fēng)”問題樹倒根存,部分“不嚴(yán)不實”的問題還不同程度存在,有的甚至還很嚴(yán)重。我梳理了一下,主要有以下六個方面:
1、修身不嚴(yán)的問題,主要表現(xiàn)為黨性不強,信念不牢,宗旨淡漠,道德失范。有的干部不學(xué)理論、不愿讀書,心浮氣躁,靜不下心來學(xué)習(xí);有的覺得在醫(yī)學(xué)院小日子過得不錯,滿足于守攤子、享清福、宗旨意思淡漠、進取精神消退;有的平時不讀書不看報,對政治理論,時事政治只知其一不知其二,空喊概念;有的工作標(biāo)準(zhǔn)不高,把關(guān)不嚴(yán),滿足于“差不多就行”;有的甘于平庸混日子,擺不正位置,對工作不負(fù)責(zé);有的不想干事,能拖就拖、能推就推,心思沒有放在履職干事、服務(wù)師生上;有的習(xí)慣于吃老本,不愿學(xué)、不善學(xué)、不勤學(xué)、不深學(xué)、不真學(xué),看不到問題,提不出對策。
2、用權(quán)不嚴(yán)的問題,主要表現(xiàn)為用權(quán)任性,不講規(guī)范,用權(quán)隨意,法治淡化。有的干部用權(quán)不講規(guī)矩,不講程序,不講制度,不講原則,群眾不滿意;有的執(zhí)行力低下,有“中梗阻”現(xiàn)象;有的工作不主動,辦事效率低下,官僚主義、形式主義現(xiàn)象還不同程度存在;有的缺乏辦事能力,管理不規(guī)范,制度不執(zhí)行;有的對部下放松管理,哄著下屬干,對下屬身上的問題和毛病,不批評,不教育,姑息包庇,寧傷事業(yè)不傷感情,當(dāng)好好先生;有的部門領(lǐng)導(dǎo)間溝通不夠,各唱各的調(diào),形不成工作合力;有的在其位不謀其政,對工作不熟悉、不鉆研,開展工作不得要領(lǐng)、無所適從。
3、律己不嚴(yán)的問題,主要表現(xiàn)為無視紀(jì)律,嚴(yán)人寬己,作風(fēng)散漫,頂風(fēng)違紀(jì)。有的干部紀(jì)律觀念淡薄,工作該請示的不請示,該匯報的不匯報,我行我素;有的工作時間外出辦私事不請假,羅列借口,游離于組織管理之外;有的把自己等同于一般群眾,不該說的亂說,不該去的地方亂去;有的執(zhí)行中央八項規(guī)定精神和學(xué)校有關(guān)規(guī)定不嚴(yán)格,無視黨紀(jì)、心存僥幸,變著法子吃喝玩樂;有的庸懶松散,上班時間炒股票、逛淘寶、玩游戲、看電影;有的作風(fēng)不實,當(dāng)面一套、背后一套,講空話、說套話,干虛活;有的以各種借口逃避參加組織生活,黨風(fēng)廉政建設(shè)說的多、做的少。
4、謀事不實的問題,主要表現(xiàn)為不求作為,不動腦筋,不肯鉆研,浮在面上。有的干部對工作謀劃不到位,思路不清楚;有的干部不能深入基層,深入群眾,不能廣泛聽取群眾意見;有的在執(zhí)行學(xué)校黨委決策部署時眼高手低,拿不出管用的招數(shù);有的干部不想事、不謀事,憑經(jīng)驗辦事,拍腦門定事;有的把謀劃工作的任務(wù)交給副職,副職交給下屬,下屬照搬照抄,應(yīng)付了事。
5、創(chuàng)業(yè)不實的問題,主要表現(xiàn)為境界不高,勁頭不足,效率不快,落實不力。有的干部工作缺乏開拓性,不敢闖、不敢試、不敢創(chuàng)新;有的眼界不寬,缺乏信心,習(xí)慣于和過去比,與前任比;有的工作標(biāo)準(zhǔn)不高,缺乏競爭意識,只求過得去、不求過得硬,拿不出特色亮點;有的患得患失、不敢擔(dān)當(dāng),遇事“難”字當(dāng)頭,遇難“退”字當(dāng)先;有的對學(xué)校部署的工作不是馬上辦,而是拖拖拉拉,推一推動一動,甚至推而不動;有的光部署、不落實,對工作推進過程中出現(xiàn)的問題,發(fā)現(xiàn)不及時、解決不及時;有的干工作三分鐘熱度,前緊后松,虎頭蛇尾;有的“光打雷不下雨”,一些重點工作、重點項目長時間停留在規(guī)劃中。
6、做人不實的問題,主要表現(xiàn)為不講誠信,不講民主,處世庸俗,雙面做人。有的干部言行不一、不講誠信,說一套,做一套,做事花拳繡腿、表面光鮮;有的干部奉行利己主義,以自己利益為中心,不能顧全學(xué)校大局;有的不善于聽取各方意見,不按照民主集中制原則行事,容不得批評,聽不進意見;有的工作方法不實,墨守成規(guī),開展工作虛于應(yīng)付,投機取巧;有的工作作風(fēng)不實,好高騖遠,落實工作行動遲緩,措施不力;有的不敢擔(dān)當(dāng)責(zé)任,不敢直面矛盾,不善于解決復(fù)雜問題;有的對組織遮遮掩掩,不講實話,不如實報告?zhèn)人重要事項。
出現(xiàn)以上這些問題,原因是多方面的,既有個人自我要求不嚴(yán)的問題,也與學(xué)校黨委履行“兩個責(zé)任”不夠,干部監(jiān)督管理失之于軟、失之于寬有關(guān)系,該學(xué)校黨委承擔(dān)的,學(xué)校黨委絕不推諉,并將努力改進。但深究起來,產(chǎn)生這些問題的根源上還是個人理想信念滑坡,宗旨意識淡薄,事業(yè)心、責(zé)任心不強,官僚主義、形式主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)在作祟(碎),沒有真正解決好世界觀、人生觀、政績觀這個“總開關(guān)”的問題。
四、如何踐行“ ……(未完,全文共8981字,當(dāng)前僅顯示2453字,請閱讀下面提示信息。收藏《醫(yī)學(xué)院“三嚴(yán)三實”專題教育啟動會上的黨課講話》
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