紀檢干部“三嚴三實”學習體會

目錄/提綱：……
一、要在保持政治定力上下實勁
二、要在堅持終身學習上下實勁
三、要在強化責任擔當上下實勁
四、要在務實過硬作風上下實勁
一是要雷厲風行
二是要敢于較真
三是要以細求實
五、要在堅守修身底線上下實勁
……
以“三嚴三實”為遵循 從“五個方面”下實勁
市經(jīng)濟和信息化委員會紀檢干部“三嚴三實”學習體會

習近平總書記對各級領(lǐng)導干部提出“嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”的要求,給廣大黨員干部上了一堂生動的黨課，指明了黨員干部的為政之道、成事之要和做人準則。遵循“三嚴三實”要求，結(jié)合自己所從事的紀檢工作，感到必須突出重點，努力在五個方面下狠功夫、實功夫：
一、要在保持政治定力上下實勁。黨員干部只有毫不動搖地堅持馬克思主義和共產(chǎn)主義信仰，在思想上政治上排除各種干擾、消除各種困惑、堅持正確立場、保持正確方向，才會在緊要關(guān)頭、重要時刻、處理復雜問題中經(jīng)受住各種考驗；才會以“如履薄冰、如臨深淵”的心態(tài)模范遵守各項規(guī)章制度，對得起良心，無愧于天地；才會“任憑風浪起，穩(wěn)坐釣魚船”，信
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深，向一切可以學習的人學習，向一切可以學習的事學習。要強化學以致用的觀念，堅持多思善謀、勤學實干，通過學習完善思路、改進方法，使各項決策和措施更加符合工作實際，更加符合群眾意愿。要強化全面學習的觀念，當前腐敗現(xiàn)象呈現(xiàn)出高科技、智能化的特點，手段越來越隱蔽。形勢的發(fā)展要求我們紀檢干部在熟練掌握黨紀政紀條規(guī)的同時，也要重視學習金融、財務、審計、稅收等有關(guān)經(jīng)濟管理知識，拓寬 “復合型”的知識結(jié)構(gòu)，以便更好地履行工作職責、實施有效監(jiān)督。
三、要在強化責任擔當上下實勁。作為一名紀檢干部，在以“三嚴三實”為遵循嚴格自律的同時，還要注意把重心放到加強本單位黨風廉政建設(shè)上，抓黨風、抓作風要越抓越細、越抓越具體，切實守好自己的“責任田”，扎緊單位的“籬笆墻”。要堅持把“三嚴三實”作為黨風廉政教育的重要內(nèi)容，貫穿于廉政教育全過程，體現(xiàn)在單位廉政文化建設(shè)中，引導黨員干部樹立正確的權(quán)力觀、地位觀和利益觀，實現(xiàn)“拒腐蝕、永不沾”。要嚴肅黨風廉政建設(shè)責任制，把建立健全懲治和預防腐敗制度體系作為自己的重要工作任務，建立以廉政風險點排查為基礎(chǔ)、以制度體系為支撐、以實施監(jiān)控為核心的權(quán)力內(nèi)控機制，緊貼中心和重點，主動介入、認真監(jiān)督專項資金以及各種評審、招投標等工作，繼續(xù)完善并實施廉政回訪、廉政談話等機關(guān)效能建設(shè)和內(nèi)部管理各項制度，更加有效地預防腐敗。要建立健全反對“四風”、改進作風的常態(tài)化機制，持之以恒地抓好公款吃喝、公車私用、公款送節(jié)禮等專項治理，堅持有案必查、有腐必懲、有貪必肅，始終保持懲治腐敗的高壓態(tài)勢，切實把權(quán)力關(guān)進制度的籠子里，不斷推進反腐倡廉建設(shè)深入發(fā)展。
四、要在務實過硬作風上下實勁�！翱照務`國，實干興邦”。作為紀檢干部，任何時候都要明白“搭一次花架子，就把群眾的心傷了一回；走一次過場，就與群眾的距離遠了一分”，始終保持務實、過硬的工作作風。一是要雷厲風行。樹立反腐倡廉工作“等不起”、“慢不得”的意識，做到今日事、今日畢。凡是定下了的事，就要立即執(zhí)行，絕不優(yōu)柔寡斷；凡是部署了的事，就要緊盯不放，絕不瞻前顧后；對已經(jīng)著手展開的事，就要一抓到底，絕不半途而廢。二是要敢于較真。有敢講真話的勇氣，言必行、行必果，做到言行一致，表里如一；有辦實事，求實效的狠勁，反對和杜絕工作走過場和敷衍塞責，以及辦事拖拉、推諉、扯皮。三是要以細求實。天下難事，必作于易；天下大事，必作于細。必須樹立“紀檢工作無小事”的意識，堅持從大處著眼、從小處入手，把認真、仔細、嚴謹?shù)淖黠L貫穿到各項業(yè)務工作中，以細節(jié)求深入，以細節(jié)促落實，以細節(jié)求實效。
五、要在堅守修身底線上下實勁。紀檢干部處于正風肅紀的最前沿，要牢記“打鐵還需自身硬”，經(jīng)常用“三嚴三實”這面鏡子照一照自己的思想,用“三嚴三實”這把尺子量一量自己的行為，做到正人先正己，以更高的標準、更嚴的紀律要求自己。一方面，要每時每刻注重修身養(yǎng)德�！靶猩鲃t能堅其志，言慎則能崇其德”。東漢太守楊震以“不畏人知畏己知”警示自己， ……（未完，全文共2503字，當前僅顯示1591字，請閱讀下面提示信息。收藏《紀檢干部“三嚴三實”學習體會》）