小學校“我與新常態(tài)”征文稿
擁有平常心 適應新常態(tài)
央視《新聞聯(lián)播》近日對于“新常態(tài)”的系列報道,使得“新常態(tài)”這一經濟新名詞為廣大公眾耳熟能詳。那么什么是經濟“新常態(tài)”,本人還是一頭霧水,也不甚關注,畢竟是經濟方面的事,和我一名教師能有多大關系?墒菚r隔不久一場專題講座卻改變了我的看法。2015年2月13日,區(qū)政府大禮堂,蚌埠市黨校的許如寶教授就“適應新常態(tài)、實現(xiàn)新發(fā)展”開展了一次專題講座,本人有幸參加了。
講課伊始便很快被許教授的語言風格所吸引。風趣幽默、旁征博引、言簡意賅。什么是經濟新常態(tài)?他引用了幾位著名經濟學家的論述,使我
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成鋼的臉?為什么師生很容易成為_的雙方?為什么我們在心境上會反復徘徊于浮躁、得意、迷茫、焦慮、失望之間?這是因為:我們需要提高教學成績,擴大學校的知名度;我們需要提高考核成績,得到領導的認可而這一切皆與教育工作被量化有關。于是,急功近利的思想之魔在我們頭腦中作祟。我們很多時候感覺到精神疲憊,根源恰恰在于我們失去了純粹的教育教學理想,還摻雜了對名與利的追逐。失去了平常心,患得患失,搖擺不穩(wěn),如何不累?疲憊了自己的精神,扼殺了學生的靈魂,代價何其慘痛!放下急功近利的浮躁心態(tài),順應自然之道,以學生發(fā)展為己任,用心做事,用愛育人。 擁有了平常心,你會覺得:每個孩子都如此期待你的來臨;每個孩子都是陽光少年,眼里都流露出求知的渴望。 擁有了平常心,你會發(fā)現(xiàn):即使孩子偶爾犯一次錯誤,搞一搞小動作,也絕不是不可饒恕、無藥可救的。我們不能說:“看見你現(xiàn)在這個樣子,就知道你將來是個什么德行! 其實,學生的未來并不僅僅決定于在課堂上的表現(xiàn)。 擁有了平常心,你會同情那個坐在角落里的學生。他是那么楚楚可憐,小心地打量著周遭的同學和講臺上的老師?匆娝阈念^就會涌起想幫助他的沖動。孔子說過:“有教無類!眱H僅因為他不被列入考核范圍,就可以棄他于不顧嗎?這是多么殘忍的事情!我們怎能熟視無睹?如果他是我們自己的孩子,我們還那么心安理得嗎? 擁有了平常心,你不再認為學生的奇思妙想是擾亂課堂,你會覺得他們的想象力是何等豐富。很多時候,他們的問題和答案是出乎我們的意料的。有時,我們會覺得自己也很無知。世界變化如此之快,學生的資訊如此豐富,我們不能一味地“吃老本”了。我們必須及時“充電”,不然就落伍了。擁有了平常心,我們不再刻板地只為提高成績而教學。課堂上,我們和學生一起學習,互相探討,教學相長;課下,我們一起談心,一起做游戲,增進感情。我們的教學生活不再單調、乏味,而是充滿了生機與挑戰(zhàn),充滿了陽光與浪漫,充滿了溫情與甜蜜。擁有了平常心,我們會發(fā)現(xiàn)每個孩子的內心都有一個五彩繽紛的世界。所以,除了傳授知識,我們還應該彎下身來,傾聽他們的心聲,走進他們的心靈,了解他們脆弱而敏感的精神世界,讓他們的心靈之樹茁壯成長,讓他們的心靈之花絢爛開放。當學生不再高高地仰視你,而是喜歡和你訴說心曲時,你將 ……(未完,全文共1916字,當前僅顯示1218字,請閱讀下面提示信息。
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