做一名平凡而不平庸的好老師
教師讀《可以平凡、不能平庸》一書有感
最近,我有幸閱讀了劉興旺所著的《可以平凡、不能平庸》一書,該書從多個層面切入 ,通過大量生動的事例,闡述了平庸與平凡的重大區(qū)別,學(xué)會如何拒絕平庸,做一個平凡但卻優(yōu)秀的人。細讀之后,掩卷而思,覺得收獲頗豐,深有感觸。
那么,平凡與平庸,有什么區(qū)別呢?正如書中所言:“平凡與平庸,一字之差,差在心情和態(tài)度,差在習(xí)慣和認(rèn)同,差在承擔(dān)和逃避!逼椒埠妥吭街挥幸痪之隔。在平凡中日復(fù)一日,做一天和尚撞一天鐘,是為平庸;在平凡中勇于開拓,不斷創(chuàng)新即為卓越。所以沒有人注定平凡,也沒有人生而卓越,不同的只是面對生活的態(tài)度。積極使人平凡變卓越,消極讓人卓越變平庸。
作為一名教師,從事的是一個很平凡的崗位,我也時常在思考,在平凡的日復(fù)一日的工作中,
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,怕只怕小事也做不好,小事也做不到位。其實,把每一件簡單的事做好就是不簡單,把每一件平凡的事做好就是不平凡。我們都有這樣經(jīng)歷:雙手弄臟了,你刻意用力地洗,可能還是無法洗干凈,但是當(dāng)你把一大桶的衣物都洗干凈時,你會驚喜地發(fā)現(xiàn),雙手也跟著變得干凈了。同樣,只要我們把平凡工作中各項任務(wù)都盡量做得更好一些,多一分實踐探索,多一些反思
總結(jié),那么你個人的能力就會從中得到提升,也就能逐步成就你的優(yōu)秀。
再者,樂于平凡,享受工作。選擇一份自己喜歡的工作固然是好,但更重要的是,要學(xué)會在工作中尋找快樂。我們需要工作,這不光是為領(lǐng)導(dǎo)工作,也不是僅為金錢工作,而是為了個人的夢想,是為了實現(xiàn)自己的價值。正如書中講到的一個事例,一個企業(yè)家在事業(yè)有成后就移居美國開始休養(yǎng),每天只是打高爾夫球、釣魚、打牌,無需再工作了。但一年后,他卻呆不住了,選擇回國重新開創(chuàng)一家企業(yè),因為他說沒有工作的日子久了就太乏味了。同樣,作為教師,不少人深感心力交瘁,疲憊不堪。但是,一日辛苦一日足,假如離開了學(xué)生,離開了教學(xué),反而會覺得無所適從,不知做啥。所以不少退休的教師,仍然通過各種途徑,來奉獻自己的余熱,并覺得樂在其中。凡此種種,都是因為平凡的工作,只要你學(xué)會調(diào)整,那工作就不再是承擔(dān)的負擔(dān),而是一種甜蜜的享受。當(dāng)你看到孩子一張張燦爛的笑臉,聽到孩子一聲聲真誠的感謝,或者是多年后收到學(xué)生的一句句問候,你就會感觸更深了。
另外,平凡中多一分努力,多一分付出。習(xí)近平主席在此次重要
講話中還說到“做好老師,要有扎實學(xué)識”。在科技飛速發(fā)展、日新月異的今天,終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種重要的學(xué)習(xí)理念。依然記得曾經(jīng)的班訓(xùn):沒有付出就沒有收獲,機會只留給有準(zhǔn)備的人。或許,許多時候付出了卻難以得到即刻得到回報,但隨著時間推移,回報將會以出人意料的方式呈現(xiàn)。出于學(xué)校的需要,我先后擔(dān)任過學(xué)校多媒體管理員、水電工、音響管理員等工作,我也先后任教過物理、信息技術(shù)、綜合實踐等學(xué)科,現(xiàn)在主要教通用技術(shù)學(xué)科,通用技術(shù)是一門高度綜合的技術(shù)課程,不少教師深感缺乏教學(xué)資源,缺乏專業(yè)技術(shù)。而我恰好多從年的工作積累中夯實了基礎(chǔ)知識,極大提升了專業(yè)技能,曾多次參加學(xué)科技能比賽獲將,指導(dǎo)學(xué)生競賽也獲獎頗豐。所有這些,都得益于平常一分一分的積累。
最后,要學(xué)做一名好老師。習(xí)近平主席在此次重要講話中也說到“做好老師,要有仁愛之心”。有仁愛之心是必然的要求,愛不僅是愛崗位、愛學(xué)校、更要愛學(xué)生,愛世間一切美好的事物。近些年來,我觀看不少關(guān)于“最美鄉(xiāng)村教師”的事例,他們都好老師,也都是有愛心的老師,讓我深受感動。作為一名普通的教師,應(yīng)當(dāng)向最美的教師們學(xué)習(xí),以他們?yōu)榘駱。在教育教學(xué)工作中,給學(xué)生多一分關(guān)愛,少一些批評;對事業(yè)多一分鉆研,少一點懶散;對同事多一分協(xié)助,少一絲計較;對學(xué)校多一分奉獻,少一些索取。
正如最美教師王琛在微博中寫道:“世界的改變,不是少數(shù)人做了很多,而是每個人做了一點點!睘榻o力
中國夢,我 ……(未完,全文共2480字,當(dāng)前僅顯示1577字,請閱讀下面提示信息。
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