以“小雷鋒日記”為載體 進(jìn)一步加強未成年人思想道德建設(shè)

目錄/提綱：……
一、首南第一小學(xué)德育工作的有關(guān)情況
三是以“德育講堂”為切入口，開展“3點半德育故事大展播”活動
四是建立校本課程
一是加強隊伍建設(shè)
二是建立科學(xué)評價制度
三是在鄞州區(qū)教育系統(tǒng)內(nèi)成立了首家紅十字會
二、“小雷鋒日記”活動主要內(nèi)容
……
以“小雷鋒日記”為載體 進(jìn)一步加強未成年人思想道德建設(shè)

加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，是關(guān)系中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略工程，是關(guān)系中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的希望工程，是關(guān)系千家萬戶切身利益的民心工程，是社會主義精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)工程。首南街道著力營造學(xué)校、家庭、社會三級關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)為著力點，以首南第一小學(xué)為試點、以轄區(qū)所有社區(qū)為陣地，以“小雷鋒日記”為載體，促進(jìn)未成年人思想道德教育。

一、 首南第一小學(xué)德育工作的有關(guān)情況

首南第一小學(xué)通過開展德育講堂，加強宣傳陣地建設(shè)、構(gòu)建德育工作網(wǎng)絡(luò)、開辟德育基地，加大了德育工作的力度和深度，促進(jìn)未成年人道德品質(zhì)的養(yǎng)成。

1、加強宣傳陣地建設(shè) 全力營造德育氛圍

一是積極利用黑板報、宣傳窗、紅領(lǐng)巾廣播站、LED屏幕、“德育頻道”校園網(wǎng)專欄等宣傳陣地，并
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”、“健康陽光之星”等“月之星”評選，“全能兔”、“幸福少年”等假期好少年和“十大關(guān)心標(biāo)兵”等先進(jìn)評選。

3、開辟德育基地 踐行道德活動

一是充分利用鄞州區(qū)消防大隊、區(qū)氣象館、陳婆渡社區(qū)、陳婆渡敬老院幾個學(xué)校道德教育實踐基地，組織學(xué)生成立“紅領(lǐng)巾護(hù)綠隊”等實踐隊伍，積極開展清潔家園、敬老愛老、警校共建等活動。并利用傳統(tǒng)節(jié)日和革命紀(jì)念日，廣泛深入地開展思想道德養(yǎng)成教育活動。二是廣泛利用學(xué)校讀書節(jié)活動，通過建立圖書角、開展“與書有約”、親子共讀共繪、“做一個有道德的人”主題演講比賽等，引導(dǎo)學(xué)生誦中華經(jīng)典，做有德之人。三是在鄞州區(qū)教育系統(tǒng)內(nèi)成立了首家紅十字會。積極開展走進(jìn)社區(qū)宣傳紅十字、學(xué)習(xí)衛(wèi)生健康知識、與特教中心學(xué)生聯(lián)誼，為學(xué)校絕癥患者募捐等活動。目前學(xué)校的紅十字室、紅十字走廊也正籌建中，紅十字會硬件和軟件同步提升，為開展德育教育提供有效的載體。

二、 “小雷鋒日記”活動主要內(nèi)容

以首南第一小學(xué)為載體，在二、三年紀(jì)段推出“小雷鋒日記”，通過以記日記的形式，開展學(xué)生在做人、學(xué)習(xí)、生活等方面的文明行為、好習(xí)慣養(yǎng)成的教育活動，并引導(dǎo)家長積極參與社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生、家長、社區(qū)居民行為習(xí)慣、個性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高。

1、突出核心教育內(nèi)容。“小雷鋒日記”活動以弘揚社會主義核心價值體系為主線，圍繞“德耀鄞州”活動，以“吾學(xué)、吾思、吾議、吾行、吾悟”為核心，開展“關(guān)心他人”、“關(guān)心自然”、“關(guān)心社會”的思想教育和社會實踐活動，激發(fā)未成年人對道德的思考和實踐，傳播發(fā)生在家長身邊的美德故事，引導(dǎo)居民群眾增強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德教育，從小事做起、從我做起，大力提倡做一個“有道德的人”、“文明有禮的鄞州人”。

2、突出“五字訣”教育載體。創(chuàng)設(shè)“聽、說、讀、寫、評”五子訣基本流程。通過“紅領(lǐng)巾”廣播、大屏幕等宣傳陣地營造德育氛圍，并廣播優(yōu)秀日記，宣揚家長、社區(qū)居民的文明道德事跡；建立文明評議臺、親子傾訴沙龍（為家長和孩子提供心理咨詢）等陣地增強親子溝通交流并傳播文明；舉辦以經(jīng)典文學(xué)、經(jīng)典音樂、經(jīng)典書畫和經(jīng)典故事進(jìn)家庭的一系列“經(jīng)典文化誦讀”活動，弘揚經(jīng)典文化；制作一本小雷鋒日記本，讓孩子記錄身邊的美好，并將優(yōu)秀文章編印成冊；開展“小雷鋒日記”評議，“好爸爸、好媽媽”、最佳親子活動載體，最佳讀書郎驛站評選等活動，通過各項載體著力營造學(xué)校、家庭、社會三級關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

3、突出“三位一體”教育網(wǎng)絡(luò)。在學(xué)校方面：開展“小雷鋒日記”評議活動。結(jié)合設(shè)置的欄目進(jìn)行分類，如“感謝我的同學(xué)”、“文明好少年”、“好爸爸、好媽媽”等道德欄目，進(jìn)行小組周評、班級月評和學(xué)校季評，并授予不同的文明積分；在家庭方面：鼓勵家長參加各項公益活動，讓孩子充當(dāng)小記者，去發(fā)現(xiàn)、記錄父母的美德行為，增強家長與孩子的溝通和交流；在社區(qū)方面：建立讀書郎驛站，精心開展四點鐘學(xué)校和假期未成年人道德實踐活動；開發(fā)組建公益性社會組織，吸引家長根據(jù)自身特長參與各項活動，并對其服務(wù)時間和內(nèi)容進(jìn)行動態(tài)跟蹤和管理 ……（未完，全文共2670字，當(dāng)前僅顯示1697字，請閱讀下面提示信息。收藏《以“小雷鋒日記”為載體 進(jìn)一步加強未成年人思想道德建設(shè)》）