構(gòu)建新格局　推行新機制　開辟新課堂

目錄/提綱：……
一是在宏觀調(diào)度上實行“聯(lián)席互通”
二是在培訓(xùn)規(guī)劃上實行“聯(lián)合定制”
三是在整合資源上實行“聯(lián)通共享”
一是開辟專家講學(xué)課堂
二是開辟外派學(xué)習(xí)課堂
三是開辟學(xué)歷提升課堂
四是開辟遠程教育課堂
一是建立申報審批制度
二是建立干部教育培訓(xùn)備案制度
三是建立干部教育培訓(xùn)考核通報制度
……
構(gòu)建新格局　推行新機制　開辟新課堂

上高縣開辟“層次高、覆蓋廣”的教學(xué)課堂，推行科學(xué)的管理機制，不斷提高干部教育培訓(xùn)工作質(zhì)量和效果上，取得了明顯成效。主要做法：

從強化領(lǐng)導(dǎo)著手，構(gòu)建“三聯(lián)推進、協(xié)調(diào)有序”的干部教育培訓(xùn)運行新格局。

堅持全縣干部教育培訓(xùn)“一盤棋”，從組織層面整合力量，整體謀劃，確保教育培訓(xùn)工作規(guī)范有序運行，整體協(xié)調(diào)推進。一是在宏觀調(diào)度上實行“聯(lián)席互通”。成立以縣委書記為組長的干部教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由
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學(xué)新課堂。

主動適應(yīng)新形勢下提高干部素質(zhì)的需要，立足實際，巧借“外智”、“外力”，開辟鮮明的教學(xué)課堂。一是開辟專家講學(xué)課堂。每季度舉辦1—2期全縣副科級以上領(lǐng)導(dǎo)干部集中學(xué)習(xí)班，邀請省內(nèi)外的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、大學(xué)教授、企業(yè)家等進行面對面地授課。先后邀請國務(wù)院發(fā)展研究中心、中國社科院的專家，江蘇昆山經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)和省紀委的領(lǐng)導(dǎo)等前來授課，提高干部教育培訓(xùn)品位。二是開辟外派學(xué)習(xí)課堂。依托省內(nèi)外教育資源，選派干部外出進修學(xué)習(xí)。先后選派12名優(yōu)秀年輕科級干部到南昌大學(xué)脫產(chǎn)學(xué)習(xí)； 40名科級干部赴江蘇省委黨校昆山分校參加“開放型經(jīng)濟外派學(xué)習(xí)班”；10多名縣級領(lǐng)導(dǎo)干部和專業(yè)技術(shù)人員赴_參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。選派450多名鄉(xiāng)鎮(zhèn)和機關(guān)干部到“長珠閩”地區(qū)掛職鍛煉，每年派出20多支招商小分隊駐外招商。三是開辟學(xué)歷提升課堂。在縣委黨校舉辦“農(nóng)村經(jīng)濟管理”專業(yè)大專班，將全縣在任的45周歲以下的村支書、村委會主任以及農(nóng)村優(yōu)秀后備干部納入教育培訓(xùn)主體。首屆村干部函授大專班102名學(xué)員已經(jīng)順利畢業(yè)。四是開辟遠程教育課堂。充分利用中央黨校遠程教育網(wǎng)絡(luò)開展股級干部“雙休日”培訓(xùn)，按照分類培訓(xùn)的原則，將全縣400多名股級干部分為8個主體班次，進行遠教培訓(xùn)，實行學(xué)分制管理。目前，參訓(xùn)人員達1200多人次。

從制度創(chuàng)新著力，推行“剛性約束、柔性激勵”的干部教育培訓(xùn)管理新機制。

注重從制度層面規(guī)范對教育培訓(xùn)工作的管理，建立起嚴肅干部教育培訓(xùn)紀律與鼓勵、激勵干部參訓(xùn)相結(jié)合的新機制。一是建立申報審批制度。每年年底由辦班部門向縣委組織部提出下年度辦班計劃和申請，報縣委干部教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核。經(jīng)審核同意的培訓(xùn)班次，納入年度干部培訓(xùn)計劃，未納入年度培訓(xùn)計劃的，一律不得舉辦。二是建立干部教育培訓(xùn)備案制度。對各單位選派干部參加市級以上單位舉 ……（未完，全文共1543字，當(dāng)前僅顯示981字，請閱讀下面提示信息。收藏《構(gòu)建新格局　推行新機制　開辟新課堂》）