市委黨校教研教務(wù)副校長黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)對(duì)照檢查材料

目錄/提綱：……
一、遵守黨的政治紀(jì)律情況
（一）對(duì)黨的最新方針政策理解領(lǐng)悟存在不到位的問題
（二）爭先進(jìn)位意識(shí)有所淡化，先鋒模范作用發(fā)揮不夠
（三）參加組織生活要求有所松懈，存在態(tài)度不端正的問題
二、貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定和省市有關(guān)規(guī)定精神，轉(zhuǎn)變作風(fēng)基本情況
（一）對(duì)貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定的重要性認(rèn)識(shí)不足
（二）黨的優(yōu)良作風(fēng)堅(jiān)持的不夠
（三）其他方面的情況
三、“四風(fēng)”方面存在的突出問題
（一）形式主義方面
（二）官僚主義方面
（三）享樂主義方面
（四）奢靡之風(fēng)方面
四、存在問題的原因剖析
（一）思想改造有所放松
（二）宗旨意識(shí)有所淡化
（三）群眾觀念不夠牢固
（四）廉潔自律的警惕性有所弱化，缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)的精神
五、努力方向和整改措施
（一）在強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)上下功夫
（二）在強(qiáng)化自身建設(shè)上下功夫
（三）在推進(jìn)工作上下功夫
……

市委黨校教研教務(wù)副校長黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)對(duì)照檢查材料
（2014年5月30日）

　　　　查擺問題，是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)承上啟下的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。根據(jù)上級(jí)部門的指示精神，按照深入查找問題、切實(shí)查準(zhǔn)問題、找真問題的要求，通過談心、征求意見等多種方式，結(jié)合個(gè)人深刻的反思和剖析，現(xiàn)將本人存在的主要問題及原因，下一步努力的方向和整改措施，以及其它方面的情況簡要匯報(bào)如下：
　　　　一、遵守黨的政治紀(jì)律情況
　　　　本人自89年參加工作以來，在組織的培養(yǎng)下，一步一步成長為一名縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部。多年來，我嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律，堅(jiān)持黨的基本理論和基本路線不動(dòng)搖，在政治原則、政治立場、政治觀點(diǎn)和路線、方針、政策上同黨中央保持高度一致。堅(jiān)信黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，不信謠、不傳謠，在大是大非面前不做糊涂人，不干糊涂事。工作25年以來，服從組織安排，沒有向組織提過任何要求，更沒有討價(jià)還價(jià)。牢固樹立廉潔自律的意識(shí)，嚴(yán)格遵守黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定，生活方式健康，不鋪張浪費(fèi)，如實(shí)申報(bào)個(gè)人收入和家庭財(cái)產(chǎn)等有關(guān)事項(xiàng)。模范遵守黨紀(jì)國法，始終堅(jiān)持把遵守黨的政治紀(jì)律作為開展一
……（新文秘網(wǎng)http://m.jey722.cn省略757字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
氣、一股子拼勁，黨員的先鋒模范作用發(fā)揮不好。
　　�。ㄈ﹨⒓咏M織生活要求有所松懈，存在態(tài)度不端正的問題。
　　　　參加工作以來，尤其是加入黨組織的一段時(shí)間里，對(duì)自身要求比較嚴(yán)格，積極主動(dòng)參加各項(xiàng)組織活動(dòng)。隨著時(shí)間的推移，職位的變化，對(duì)自身要求開始放松，參加“三會(huì)一課”、主題黨日活動(dòng)、警示教育、民主評(píng)議等組織生活的熱情下降；有時(shí)借口工作忙事務(wù)多而不參加相關(guān)的活動(dòng)；有時(shí)認(rèn)為與工作有沖突，即使參加了，也沒有做到全身心的投入，甚至有抵觸情緒，在擔(dān)任教學(xué)黨支部副書記期間，把大量事務(wù)性工作推到書記和其他支委身上，沒能發(fā)揮應(yīng)有的作用。這些都是組織觀念淡化的表現(xiàn)，必須引起高度重視，堅(jiān)決加以改正。
　　　　二、貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定和省市有關(guān)規(guī)定精神，轉(zhuǎn)變作風(fēng)基本情況
　　�。ㄒ唬⿲�(duì)貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定的重要性認(rèn)識(shí)不足。中央八項(xiàng)規(guī)定、省委30條意見、市委32條細(xì)則和“五個(gè)嚴(yán)禁”出臺(tái)后，我也進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)，撰寫了讀書筆記和學(xué)習(xí)心得，但理解把握不夠透徹，思想上沒有產(chǎn)生共鳴，尤其是沒有站在作風(fēng)建設(shè)的高度充分認(rèn)識(shí)中央頒布八項(xiàng)規(guī)定的重大意義，導(dǎo)致在貫徹執(zhí)行的過程中行動(dòng)不迅速，措施不到位，沒有真正地把自己擺進(jìn)去，逐條對(duì)照，認(rèn)真反省，只是當(dāng)作一般性的工作任務(wù)去貫徹執(zhí)行。今后，必須進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)定，徹底轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。
　　　（二）黨的優(yōu)良作風(fēng)堅(jiān)持的不夠。由于個(gè)人多年來長期擔(dān)任教研室、教研處、教務(wù)處主要負(fù)責(zé)人職務(wù)，認(rèn)為黨校教師搞好教學(xué)和科研就夠了，很多跟教學(xué)無關(guān)的事情沒必要讓教師過多的參與，所以有時(shí)候處室的跟教學(xué)、教師無關(guān)的事情沒有充分征求教師的意見和建議，就自作主張拍板決定了，沒有充分發(fā)揚(yáng)民主。
　　　　由于個(gè)人不僅擔(dān)任行政職務(wù)，還擔(dān)任一定的教學(xué)工作，任務(wù)相對(duì)比較繁重，平時(shí)與處室人員的推心置腹的溝通交流也相對(duì)比較少，批評(píng)與自我批評(píng)的環(huán)境在處室沒能形成。此外，由于個(gè)人性格與能力的因素，平時(shí)在工作中總攬全局、協(xié)調(diào)各方的方法與技巧不多。有些事情不敢放手讓下屬大膽創(chuàng)新，總怕出差錯(cuò)，事必躬親，從而導(dǎo)致處室工作有些時(shí)候形不成生動(dòng)活潑的局面。
　　　（三）其他方面的情況。嚴(yán)格執(zhí)行制度規(guī)定，在“三公經(jīng)費(fèi)”支出和職務(wù)消費(fèi)上沒有違規(guī)違紀(jì)行為；由于人際交往和人情往來，存在一些人情消費(fèi)的支出，但都是自掏腰包，從未使用單位一分錢；公務(wù)用車、辦公用房和住房也都符合各項(xiàng)政策和規(guī)定；在管好自己的同時(shí)，也注意管好身邊的人和事，要求處室工作人員按章辦事；愛人在私企打工，孩子在中學(xué)讀書，從未利用職權(quán)為他們謀取不正當(dāng)利益。從未出入私人會(huì)所、沒有接受和持有過私人會(huì)所會(huì)員卡。我承諾今后不出入私人會(huì)所、不接受和持有私人會(huì)所會(huì)員卡。
　　　　三、“四風(fēng)”方面存在的突出問題
　　　�。ㄒ唬┬问街髁x方面
　　　　1.存在“好人主義”的傾向。具體表現(xiàn)在：一是人際交往中，由于性格上的缺陷，習(xí)慣于說“好、好、好” 、“是、是、是”，難以開口說“不”，經(jīng)常疲于應(yīng)付，難以集中精力；二是工作中，害怕爭論，怕傷和氣、怕傷“面子”，喜歡“和稀泥”當(dāng)“老好人”，強(qiáng)調(diào)工作的方式方法和靈活性，不敢針鋒相對(duì)，直面問題的勇氣和魄力不足，在主持教學(xué)新專題的開發(fā)和主體班次教學(xué)課程安排上，礙于人情面子擺平衡，沒有完全堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，造成工作被動(dòng)，尤其在教師工作量考核上，原則性不強(qiáng)，抱著人人過關(guān)的態(tài)度處理工作，致使考核流于形式，未能起到獎(jiǎng)勤罰懶的作用；三是對(duì)處室工作人員和教研人員表揚(yáng)、鼓勵(lì)的多，開展批評(píng)和自我批評(píng)不夠，在主持參加集體備課、新專題評(píng)講活動(dòng)中，說好話多，不愿尖銳地提出批評(píng)意見。
　　　　2.存在工作中重布置、輕落實(shí)的現(xiàn)象。具體表現(xiàn)在：一是對(duì)工作任務(wù)交代、布置多，檢查、督促少，同時(shí)在工作布置時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)、反復(fù)說明，但對(duì)工作落實(shí)的結(jié)果和成效過問較少；二是注重工作任務(wù)完成的過程，而忽視了歸納、總結(jié)和提高；三是工作隨意性大，崗位職責(zé)劃分不明確，工作流程不清晰，難以保障每項(xiàng)工作任務(wù)都高質(zhì)量地完成。
　　　 ……（未完，全文共6056字，當(dāng)前僅顯示2127字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《市委黨校教研教務(wù)副校長黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)對(duì)照檢查材料》）