市委黨校政法教研室主任和教學(xué)二支部書記黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)對(duì)照檢查材料

目錄/提綱：……
一、遵守黨的政治紀(jì)律情況
一是政治敏銳性不夠強(qiáng)
二是組織觀念不夠強(qiáng)烈
二、貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定和省市有關(guān)規(guī)定精神，轉(zhuǎn)變作風(fēng)基本情況
一是貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神認(rèn)識(shí)不到位
二是對(duì)黨內(nèi)政治生活的認(rèn)識(shí)不深刻
三是調(diào)查研究不夠深入
三、“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題
（一）形式主義方面
（二）官僚主義方面
（三）享樂(lè)主義方面
（四）奢靡之風(fēng)方面
四、存在問(wèn)題的原因剖析
（一）放松了世界觀的改造，理想信念有所弱化
（二）宗旨意識(shí)淡化，群眾觀點(diǎn)不牢固
（三）黨性修養(yǎng)和鍛煉不夠，自我要求不嚴(yán)
（四）事業(yè)心責(zé)任感不強(qiáng)，干事創(chuàng)業(yè)的激情不高
五、努力方向和整改措施
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念
（二）提高黨性修養(yǎng)，筑牢思想防線
（三）堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，狠抓教學(xué)科研質(zhì)量
（四）嚴(yán)于律己，自覺(jué)擔(dān)當(dāng)
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市委黨校政法教研室主任和教學(xué)二支部書記黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)對(duì)照檢查材料
　　　　
　　　　教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來(lái)，本人通過(guò)群眾提、上級(jí)點(diǎn)、相互幫、自己找、集體議等方式，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)建議，并嚴(yán)格對(duì)照各項(xiàng)要求，認(rèn)真查擺在遵守黨的政治紀(jì)律、貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和“四風(fēng)”等方面存在的突出問(wèn)題，從理想信念、宗旨意識(shí)、黨性修養(yǎng)等方面剖析根源，有針對(duì)性地提出了努力方向和整改措施�，F(xiàn)將個(gè)人對(duì)照檢查情況匯報(bào)如下。
　　　　一、遵守黨的政治紀(jì)律情況
　　　　經(jīng)深入查擺，主要存在以下問(wèn)題：
　　　　一是政治敏銳性不夠強(qiáng)。作為政法教研室主任和教學(xué)二支部書記，對(duì)上級(jí)決策部署領(lǐng)會(huì)不深，遇事不善于從政治上思考和認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)上的不良思潮作堅(jiān)決斗爭(zhēng)不夠。有時(shí)在面對(duì)不符合四項(xiàng)基本原則的言論、偏激的理論觀點(diǎn)時(shí)，往往不能站出來(lái)堅(jiān)決地進(jìn)行駁斥，不想“惹事”，怕被別人說(shuō)成是頭腦“僵化”， 現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)思考，這些顧慮恰恰反映了自己的政治修養(yǎng)仍然薄弱，所以底氣不足、勇氣不夠。
　　　　二是組織
……（新文秘網(wǎng)http://m.jey722.cn省略689字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
本原因還是政治修養(yǎng)薄弱，政治勇氣不足、底氣不夠。
　　　　三是調(diào)查研究不夠深入。教學(xué)科研工作與省情、市情結(jié)合不緊密，接“地氣”不夠；到有關(guān)單位調(diào)研有時(shí)只滿足于開個(gè)座談會(huì)，聽(tīng)聽(tīng)匯報(bào)，甚至把有關(guān)材料直接拿回來(lái)看看。沒(méi)有真正深入基層，這樣很難獲取第一手材料，導(dǎo)致教學(xué)科研的成果轉(zhuǎn)化不理想。
　　　　本人在群眾反映強(qiáng)烈的“三公”經(jīng)費(fèi)支出、職務(wù)消費(fèi)、人情消費(fèi)、公務(wù)用車、辦公用房和住房、配備秘書、家屬子女從業(yè)及管理家屬子女和身邊工作人員等方面，沒(méi)有違規(guī)問(wèn)題。
　　　　三、“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題
　　　　經(jīng)過(guò)認(rèn)真梳理和深挖細(xì)剖，本人在“四風(fēng)”方面主要存在以下問(wèn)題。
　　　�。ㄒ唬┬问街髁x方面
　　　　1. 科研工作與實(shí)際結(jié)合不緊密。有為了完成科研任務(wù)而搞科研的問(wèn)題。突出表現(xiàn)為對(duì)圍繞當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題深入調(diào)查研究不夠，從而導(dǎo)致科研成果實(shí)效不強(qiáng)、轉(zhuǎn)化率較低。雖然每年都能完成年度科研工作任務(wù)，但沒(méi)有真正有影響力的精品力作；報(bào)送市領(lǐng)導(dǎo)參閱的《市情增頁(yè)》文章，還沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)批示和部門采納，成果轉(zhuǎn)化不好；每年完成的課題不少，但能夠發(fā)揮作用的成果很少。
　　　　2. 教學(xué)研究不深入，效果不明顯。突出表現(xiàn)為對(duì)中央、省委特別是市委市政府的重大決策和部署的敏銳性不夠，不能及時(shí)組織黨員教師開展研究工作。支部與教研室的配合不夠主動(dòng)，反應(yīng)不夠及時(shí)；面對(duì)我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的緊迫而復(fù)雜問(wèn)題，在組織開展研究中缺乏攻堅(jiān)克難的勇氣，研究方法陳舊、思路不開闊。開發(fā)教學(xué)新專題的敏銳性不高，教學(xué)內(nèi)容與省情、市情結(jié)合不緊密，接“地氣”不夠，教學(xué)形式與方式方法不夠多樣化。教學(xué)專題的研究以教師的單打獨(dú)斗為主，雖然我們有集體備課制度，但不夠常態(tài)化，礙于面子，講問(wèn)題往往蜻蜓點(diǎn)水，系統(tǒng)深入研究教學(xué)問(wèn)題的不多。
　　　　3. 理論學(xué)習(xí)的深度不夠，專業(yè)知識(shí)不扎實(shí)。學(xué)習(xí)上存在實(shí)用主義傾向，系統(tǒng)鉆研不深入，理論聯(lián)系實(shí)際不緊密，主要是馬克思主義理論功底不厚，政治水平不強(qiáng)，對(duì)新形勢(shì)下的路線、方針、政策理解不深。由于對(duì)用科學(xué)理論武裝頭腦重視不夠，面對(duì)艱巨繁重的教學(xué)科研工作任務(wù)，工作能力明顯不足；理論水平和專業(yè)知識(shí)不能很好地適應(yīng)黨校教學(xué)科研工作的需要，在教學(xué)科研工作中存在理論與實(shí)踐脫節(jié)，往往就事論事，視野狹窄；對(duì)社會(huì)科學(xué)是黨的_態(tài)領(lǐng)域重要陣地的認(rèn)識(shí)不堅(jiān)定，沒(méi)有著力形成求真務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)，只熱衷于完成教學(xué)科研任務(wù)而不是研究問(wèn)題，一年下來(lái)文章和報(bào)告寫了不少，有價(jià)值的思想和見(jiàn)解卻不多；教學(xué)效果與優(yōu)秀教師還有較大差距。
　　　�。ǘ┕倭胖髁x方面
　　　　1. 支部工作中與群眾溝通不夠。突出表現(xiàn)為在工作中喜歡作決定、提要求，與支部班子成員溝通不夠，與黨員教師的交流談心就更少了，工作不夠細(xì)致，遇事缺少耐心，缺少“釘釘子”精神，說(shuō)話不注意方式方法；對(duì)青年教師的思想和健康成長(zhǎng)關(guān)心不夠。2013年我校新來(lái)了兩名博士教師，盡管機(jī)關(guān)黨委沒(méi)有及時(shí)把他們的組織關(guān)系轉(zhuǎn)到我支部，但作為支部書記沒(méi)能及時(shí)找他們談心，了解他們的情況，導(dǎo)致兩位博士來(lái)校工作三個(gè)月沒(méi)有過(guò)上組織生活。
　　　　2. 教研室內(nèi)部管理失之于松，失之于軟。突出問(wèn)題是不能堅(jiān)持制度大膽管理，遇到矛盾能避就避。在履行管理職責(zé)中怕得罪人、愿多栽花而少栽刺，注重和諧卻有時(shí)犧牲了原則、怕出矛盾而不敢賞罰分明。比如，這些年的績(jī)效考核流于形式，有個(gè)別教師，一年到頭沒(méi)有做多少事，但為了和諧，在年終考核時(shí)我也給了稱職。
　　　�。ㄈ┫順�(lè)主義方面
　　　　1. 貪圖安逸，進(jìn)取不夠。開拓創(chuàng)新意識(shí)不足，缺乏敢闖敢干的勁頭，習(xí)慣于循規(guī)蹈矩辦事。在提高自身素質(zhì)上，學(xué)習(xí)的勁頭不 ……（未完，全文共5513字，當(dāng)前僅顯示1936字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《市委黨校政法教研室主任和教學(xué)二支部書記黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)對(duì)照檢查材料》）