關于大學生考證熱現(xiàn)狀分析的調(diào)查報告

目錄/提綱：……
一、調(diào)查背景與現(xiàn)狀
二、調(diào)查對象與目的
三、調(diào)查結(jié)果
四、考證熱原因分析
五、大學生“考證熱”的弊端
（一）造成就業(yè)中的不平等
（二）造成大學生急功近利的心態(tài)
（三）不利于高校學風的建設與發(fā)展
六、為大學生“考證熱”降溫的措施
七、結(jié)論與展望
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關于大學生考證熱現(xiàn)狀分析的調(diào)查報告

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　　　內(nèi)容摘要：針對我國各大高校大學生考證熱的現(xiàn)狀，本調(diào)查報告通過調(diào)查數(shù)據(jù)等方法并結(jié)合現(xiàn)實進行分析，逐步尋找出大學生考證熱的成因和現(xiàn)在大學生的考證心理，并從社會等各方面詳細探討如何應對考證，進一步了解到大學生對各種證書的認識程度以及他們會選擇何種方式來應對這場考證熱現(xiàn)象。
　　　關鍵詞：考證；熱潮；大學生；原因；分析

　　　一、調(diào)查背景與現(xiàn)狀
　　　上世紀九十年代中后期，考證熱隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展以及成功加入WTO持續(xù)升溫，在知識經(jīng)濟時代的到來和高校擴招，特別是2008年的金融危機爆發(fā)之后，大學畢業(yè)生把考證當成了自己求職成功的護身符，誰身上的證書越多，誰的就業(yè)機率就越大。因為原本像大熊貓一樣珍稀的大學生也漸漸失去了“踏出大學校門就被用人單位一搶而空”的優(yōu)勢，社會競爭壓力的不斷增強，這更是驅(qū)使大學生不得不以考取更多證書來增加自己的就業(yè)砝碼。因此，有學者斷言：“21世紀將是職業(yè)證書的時代。”以往含金量極高的學士學位如今已成了一條底線，僅一張大學文憑在人才市場上沒多大競爭力，因而許多大學生紛紛選擇考取更多的證書，這使得大學生考證現(xiàn)象趨于白熱化。許多大學生學習的最大動力是求職，是積蓄4年以后的競爭實力。
　　　近年來，這種現(xiàn)
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然，最多人是哪個熱門就考哪個。其實，這是最不合適的。

　　　針對時下大學生的惶惶不安，從問卷調(diào)查的結(jié)果，我們發(fā)現(xiàn)造成時下的考證熱的原因是多方面的，也并不僅僅是時下大學生追隨潮流這一個原因造成。
　　　四、考證熱原因分析
　　　
就業(yè)形勢所迫
　　近幾年，我國各所高校紛紛擴招，再加上席卷全球的金融危機的影響，畢業(yè)生面臨著沉重的就業(yè)壓力。在校大學生對將來就業(yè)市場的壓力預期是許多學生選擇“ 考證”的主要原因。他們認為未來不可預測，多一份證書，就多一點成功就業(yè)的砝碼。
國家有關政策的導向
我國實行職業(yè)資格準入制度。隨著中國入世、申奧和申博的成功，也隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，社會各行各業(yè)將面臨新的機遇和挑戰(zhàn)，許多職業(yè)的就業(yè)標準開始向國際化接軌。在一些大城市，例如上海，即將對28種職業(yè)實行職業(yè)資格準入制度。有人斷言“21世紀將是職業(yè)證書的時代”。即便是今后做一名秘書也要先取得秘書資格證書才可能被錄用，當然，這些證書肯定是對自己的找工作有著積極地作用，在這種“考證時代”，大學生奔波于各種考證輔導班中，形成了“考證熱”現(xiàn)象也就不足為怪了。
教育_欠缺
　　近年來，我國對高等教育進行了改革，雖然取得了一定的成果，但從某種程度上講，高等教育還游離于產(chǎn)業(yè)發(fā)展之外，不少高校還簡單地停留在僅僅完成教學任務上，教學內(nèi)容陳舊，缺乏_創(chuàng)新，培養(yǎng)出來的大學生畢業(yè)后難以馬上適應用人單位的需要，造成大量大學生就業(yè)時產(chǎn)生“ 失重”。而同時，隨著改革開放的不斷深化，社會急需各類高級人才，對人才的需求也日益凸顯多元化特點。因此，大學生為了彌補自身在校所學與實際社會需求的差距，增強自身的競爭力，必然要花大量的時間與精力去“ 充電”。
盲目從眾
　　　由于社會，學校等方面原因，大學生就業(yè)壓力變得越來越大，為了在求職競爭中有更多優(yōu)勢，不少考生參加了資格考試并取得了相應證書，看到別人取得證書，總會想“總不能落在別人后面吧”大家互相效仿，進一步推動了考證升溫。
學校的學分制
　　　由于學校學分制中關于“必須修夠?qū)W分，同學才可拿到畢業(yè)證”的要求，同學們因此為了加學分而去考證。
同學的個人興趣
　　　當然，也有原因是他自己之前選擇的專業(yè)其實并不喜歡，于是想在課外學習自己真正喜歡的，因此去考取了相關的證書。
　　　五、大學生“考證熱”的弊端
　　　（一）造成就業(yè)中的不平等
　　　在調(diào)查研究中，很多學生是因為“考證”的費用太大不參加或者不進一步參加“考證”的，家庭狀況對大學生是否增加這部分針對就業(yè)的投資有非常大的影響。很多大學生不是因為能力不足拿不到證書，而是出于家庭經(jīng)濟狀況無法獲得相關證書�；趧趧恿κ袌鰧Α白C書”的偏好，家庭或個人為獲取收益，必然追加這部分投資。由于當下的學費已經(jīng)讓家庭不堪重負，學費尚且如此，那這些額外的投資更是他們無法承擔的。很多學生就無力追加這部分投資，無法獲得這些教育與學習的經(jīng)歷，更無法獲得相應的文憑。而家庭條件好的學生則可通過追加這部分投資，獲得相關的證書，從而在勞動力市場獲得更加有利的位置，這樣便造成了就業(yè)上的不平等。
　　　
　　　（二）造成大學生急功近利的心態(tài)
　　　市場經(jīng)濟是務實經(jīng)濟，對于人才的現(xiàn)實能力與職業(yè)技能提出了更高的要求。但市場經(jīng)濟的價值導向?qū)Ω叩冉逃挠绊懯且话选半p刃劍”，在促進教育與社會（市場）密切結(jié)合的同時，也不可避免地會使高等教育逐漸走向工具化、功利化�！翱甲C熱”在提高大學生職業(yè)技能的同時，也必然會造就大學生急功近利的心態(tài)，這種根據(jù)眼前利益決定學習內(nèi)容的行為，無異于飲鴆止渴，不利于大學生的長遠發(fā)展，對大學生成才是極為有害的。
（三）不利于高校學風的建設與發(fā)展
　　　高校是學生學習知識與技能的重要場所，學風尤為重要，而現(xiàn)今“考證熱”熱度不減，使得許多學生為了考證加入“逃課族”。這種以犧牲正常學業(yè)為代價換取一紙證書的現(xiàn)狀，極大地影響了學校的正常教學，事實也表明，這種缺乏引導的“考證熱”無助于高校學風的真正好轉(zhuǎn)，如果任其發(fā)展，還會將高校的學風
建設引入歧途。

　　大學生為了提高自身能力，增加自己將來成功就業(yè)的砝碼，而去考各種證書，這無可厚非。但實際上，多數(shù)大學生只是為了考證而去考證，并且在調(diào)查中我們了解到許多培訓班在考試前會給參加培訓的學生劃范圍，定重點。這樣，證書便很輕易的拿到手，但是能力卻沒有得到相應的提高。結(jié)果證書只是流于形式，而沒有絲毫的實際意義。但即便是這樣的證書，大學生們還是不惜時間、精力和金錢的去考。他們覺得未來不可預測，有證書總比沒有強，多一個證書就會多一點希望。
　　　然而，在大學生們?yōu)榱丝甲C書而揮金如土，樂此不疲時，用人單位對那些證書卻不以為意。不少知名企業(yè)表示，他們更看重實際工作能力，而非證書和學歷：“我們需要能為企業(yè)創(chuàng)造利潤的職員，光有一堆證書有什么用？”
　　　六、為大學生“考證熱”降溫的措施
　　　學生：應結(jié)合實際，慎重定位
　　　首先，應在學好本專業(yè)知識的前提下，再考取其他證書。要將主要精力放在專業(yè)課的學習上，堅持專業(yè)為主，考證為輔，切不可本末倒置,學生應充分認識到證書只是外在的東西，本職專業(yè)才是將來發(fā)展的基礎，不能把證書的多少作為衡量自己能力的主要標準，畢竟證書只是一張紙，不能證明一切，只有真正提高自己的實力，才能在激烈的競爭中脫穎而出。其次，學生應以一種務實的態(tài)度樹立正確的目標和方向，應及早做好職業(yè)定位和職業(yè)生涯 ……（未完，全文共16123字，當前僅顯示2900字，請閱讀下面提示信息。收藏《關于大學生考證熱現(xiàn)狀分析的調(diào)查報告》）