家校有效協(xié)同教育研究調(diào)查報(bào)告

目錄/提綱：……
一、以理念為先導(dǎo)，大力宣傳，提升教師、家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)
二、以活動(dòng)為載體，精心設(shè)計(jì)家校合作活動(dòng)
三、以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為橋梁，及時(shí)溝通，形成互動(dòng)
四、該課題研究存在的問(wèn)題
（二）各成員之間互動(dòng)較少
（三）與家長(zhǎng)溝通的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)不夠完善
五、改進(jìn)建議
（三）開(kāi)放學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源給家長(zhǎng)或發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)
六、調(diào)查體會(huì)
……
家校有效協(xié)同教育研究調(diào)查報(bào)告

家庭教育問(wèn)題自古以來(lái)就受到人們的關(guān)注，但被做為一種學(xué)科進(jìn)行研究，在我國(guó)也就是近年來(lái)的事情。這是時(shí)代的發(fā)展，人才的需求，國(guó)民整體素質(zhì)提高所必須涉及的問(wèn)題。由于家庭教育是在家庭成員之間進(jìn)行，這就決定了它的初始性、持久性和施教者與受教者之間的關(guān)系的親密性，自然性，家庭教育對(duì)人的影響之大就不言而喻了�？v觀歷史，我們可以看到良好的家庭教育使人終生受益，而不良好的家庭教育自然也就貽誤終生。重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)，但是在現(xiàn)實(shí)生活中，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，有些家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子不聞不問(wèn)，漠不關(guān)心，甚至放任不管，完全依靠學(xué)校的教育。學(xué)校教育與家庭教育緊密相聯(lián)、密不可分；家庭教育也需與學(xué)校教育有效合作，互動(dòng)共贏。如何構(gòu)建一種良性的家校合作方
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課程與學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)系,我們通過(guò)廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代傳媒方式,深入宣傳課程改革,使課改的社會(huì)認(rèn)同度逐漸提高。為了使家長(zhǎng)教育、學(xué)校教育與社會(huì)教育全面協(xié)調(diào)、全面溝通，我首先從轉(zhuǎn)變我們的教師的家庭教育觀念入手，先改變我們的教師，再改變家長(zhǎng)。成立家長(zhǎng)學(xué)校,引導(dǎo)家長(zhǎng)能動(dòng)地學(xué)習(xí)掌握教育子女的方法,樹(shù)立正確的教育理念,自覺(jué)履行家長(zhǎng)教育的職責(zé)。為了使家長(zhǎng)教育、學(xué)校教育與社會(huì)教育全面協(xié)調(diào)、全面溝通。我充分利用家長(zhǎng)會(huì)、家訪時(shí)間及家長(zhǎng)校訪時(shí)間對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行廣泛宣傳，使家長(zhǎng)全面了解“校訊通”這一協(xié)同教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)。告之家長(zhǎng)通過(guò)開(kāi)通“校訊通”，可以及時(shí)掌握孩子的學(xué)習(xí)生活動(dòng)態(tài)，可以隨時(shí)隨地了解孩子在校的表現(xiàn)及學(xué)校班級(jí)的相關(guān)信息；告訴他們協(xié)同教育能使家長(zhǎng)、學(xué)校、和孩子之間的溝通無(wú)處不在。通過(guò)宣傳，很多家長(zhǎng)與老師達(dá)成了共識(shí)比較支持這項(xiàng)工作。
二、以活動(dòng)為載體，精心設(shè)計(jì)家校合作活動(dòng)
在家校合作工作中，我們倡導(dǎo)“三邊互動(dòng)”，即教師和學(xué)生、父母和子女、家長(zhǎng)和老師之間都應(yīng)有不斷的對(duì)話，讓先進(jìn)的理念、創(chuàng)新的思維、鮮活的知識(shí)伴隨著思想和情感，在彼此之間的交流互動(dòng)中積極有效地溝通_。
1．召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)
定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)榧彝サ慕逃种匾菍W(xué)校教育不可或缺的部分。組織不同主題，不同形式的家長(zhǎng)會(huì)，為不同類(lèi)型的家長(zhǎng)開(kāi)辦“家長(zhǎng)沙龍”解決不同類(lèi)型、層次的問(wèn)題，使家長(zhǎng)會(huì)更有針對(duì)性。利用家長(zhǎng)會(huì)宣傳先進(jìn)的教育教學(xué)理念，解決目前學(xué)生管理中最突出的問(wèn)題，介紹學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)的必要性，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理和教育教學(xué)的意見(jiàn)、建議，讓他們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階。我把每一次學(xué)校召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)變成“專(zhuān)題講座”，使家長(zhǎng)能系統(tǒng)的學(xué)習(xí)相關(guān)教育理念、方法，指導(dǎo)家庭教育的開(kāi)展；加強(qiáng)與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系，將自己對(duì)孩子的要求和好的方法告訴家長(zhǎng)，雙管雙教，解決隨時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題，做好家長(zhǎng)的后盾。
2．開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)
充分利用各種傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在母親節(jié)、感恩節(jié)開(kāi)展了孝敬教育，比如給媽媽送一束康乃馨，給媽媽寫(xiě)一封感謝信，為了增加活動(dòng)的實(shí)效性，我們也要求家長(zhǎng)給子女回一封信，讓孩子與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，以增進(jìn)彼此的情感，了解各自的內(nèi)心需求，化解相互間的矛盾，也為家長(zhǎng)與孩子的交流開(kāi)辟了一個(gè)渠道，取得了良好的效果。在活動(dòng)中，通過(guò)了解同齡孩子的心理、精神需要等，許多家長(zhǎng)懂得了與孩子溝通的更多技巧。
3.進(jìn)行家訪
家訪，在家校聯(lián)系工作中是一項(xiàng)傳統(tǒng)但又極為有效的舉措。我堅(jiān)持做到六個(gè)必訪：學(xué)生生病必訪、學(xué)生行為不良必訪、學(xué)生學(xué)習(xí)有困難必訪、學(xué)生家庭有變故必訪、家校聯(lián)系有障礙必訪、貧困家庭必訪。平時(shí)還利用家庭聯(lián)系本、電話等方式加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系，及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生情況的反饋。
三、以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為橋梁，及時(shí)溝通，形成互動(dòng)
學(xué)校充分利用網(wǎng)絡(luò)，建立“校訊通”家校溝通平臺(tái)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。為家長(zhǎng)——學(xué)校、家長(zhǎng)——家長(zhǎng)之間搭建一個(gè)平臺(tái)，探討家教形式、方法、效果。一開(kāi)始，我利用家長(zhǎng)會(huì)、家訪時(shí)間及家長(zhǎng) ……（未完，全文共3171字，當(dāng)前僅顯示1602字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《家校有效協(xié)同教育研究調(diào)查報(bào)告》）