做一個幸福的教師（三等獎主題征文稿）

做一個幸福的教師（三等獎主題征文稿）

做一個幸福的人民教師，是我們每位教師追逐的夢想。小時我就會唱一首歌：“幸福在哪里？朋友哇告訴你——它不在月光下，也不在溫室里，它在辛勤的工作中，它在艱苦的勞動里，啊，幸福，就在你辛勤的汗水里�！苯處煹男腋Ｊ鞘裁�？教師的幸福是一種精神享受。得天下英才而育之，是一種幸福；受學(xué)生愛戴，是一種幸福；得家長信任，是一種幸福；被同行敬重，是一種幸福；教師的幸福從哪里來？
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以永葆那份童心，永享他們的勃勃生機與奇思妙想，孩子就是我們身邊的一個個寶呀！擁有了他們，就有了無比的幸福。
你看，那個羞怯的陶卓婷，因為今天課堂上送給她一次掌聲，她的小手便一直高高舉起，眼神中的那種急切，真讓老師感動。
你再看，那個淘氣的朱家榮，因為一種與生俱來的喜歡與老師親近的心理，總想做出一些出格的事來引起你的注意。
***，他的心底是多么善良呀！這個孩子學(xué)習(xí)吃力，成績落后。我曾因教他幾遍都教不會而生氣，甚至還發(fā)怒，不再理他�？墒且晦D(zhuǎn)眼，他的淚水還未干，就又“老師、老師”親切地叫個不停了。相比之下，為人師的我，可曾能像他這樣的不計前嫌呢？……
取得勝利——我幸福。每天我和學(xué)生利用中午和放學(xué)時間練習(xí)、訓(xùn)練。錯誤的動作不斷得糾正，不熟練的動作不停得操練，經(jīng)過一個月的集訓(xùn)，孩子們站在比賽場上，自信得答著題目。最后主持人宣布成績的時候，我們團抱在一起，之前的辛苦頓時消失了，而是一種幸福。
沐浴在同事的關(guān)愛中——我幸福。在人際關(guān)系錯綜復(fù)雜的當今，沐浴在同事們的關(guān)愛中，倍感幸福。當我遇到挫折時，年長的教師會幫助我，給我信心，讓我重新?lián)P起自信的風帆。當我取得成功時，同辦公室的老師會與我一同分享成功的喜悅。生活在這樣一個集體里，我每天笑逐顏開，認為還是當老師好，少了社會上的爾虞我詐，多了一片寧靜與溫馨。
享受學(xué)生的被愛——我幸福。每天和學(xué)生在一起，用愛培育學(xué)生，我也享受到了來自學(xué)生的被愛。教師節(jié)來臨，讀著學(xué)生送的賀卡，我被幸福重重的圍繞著；回老家的學(xué)生，電話中的一句：“老師，我想你了。新年快樂！”竟讓我幸福好長時間。
一個用心靈溫暖別人的人，他自己的心必然感到溫暖。靜下 ……（未完，全文共1418字，當前僅顯示901字，請閱讀下面提示信息。收藏《做一個幸福的教師（三等獎主題征文稿）》）