淺談農(nóng)村留守兒童養(yǎng)成教育
【摘要】:近年來,越來越多的留守兒童在農(nóng)村出現(xiàn),意味著這一新興_對農(nóng)村社會的影響也將越來越大,因此,能否解決好留守兒童的問題,尤其是教育問題,將會影響到社會主義新
農(nóng)村建設(shè)能否長期地、持續(xù)地開展下去。留守兒童成長環(huán)境的特殊性,決定了他們對教育的特殊要求,在多種不利因素的綜合作用下,留守兒童的教育陷入了困境。而教育的根本在于德育,留守兒童的教育問題突出,歸根結(jié)底在于德育工作的缺失,因此,解決好留守兒童的德育缺失問題是教育工作的重中之重!
【關(guān)鍵詞】:留守兒童 農(nóng)村 養(yǎng)成教育
目前,農(nóng)村地區(qū)青壯年進(jìn)城務(wù)工人員不斷增多,越來越多的留守兒童在農(nóng)村出現(xiàn),意味著這一新興_對農(nóng)村社會的影響也將越來越大,因此,能否解決好留守兒童的問題,尤其是教育問題,將會影響到社會主義新農(nóng)村
……(新文秘網(wǎng)http://m.jey722.cn省略567字,正式會員可完整閱讀)……
本是留守兒童。每逢節(jié)假日或放學(xué)后在外游玩放任自流的居多!
四是追求早戀。據(jù)調(diào)查顯示留守兒童中早戀的占29%,其中女孩子居多,主要表現(xiàn)是在學(xué)校里比較注重打扮,而且打扮比較“成人化”,在班中喜歡與異性同學(xué)遞紙條,相互傳遞愛情故事的書籍!
五是缺少理想。在與留守兒童接觸談話中,問及將來長大了干什么?少數(shù)是低頭不語,多數(shù)是打算讀完初中就外出打工賺錢。對于少年兒童應(yīng)該掌握的政治理想、信念方面的知識,他們懂得很少,對于未來就覺得是“賺錢過好日子”!
二.留守兒童德育缺失的成因
1、 父母長期不在身邊,既缺少親情的溫暖又缺少家庭日常教育。
留守兒童從小由爺爺奶奶或外公外婆負(fù)責(zé)照看,一年中與父母見面的次數(shù)甚微。大部分留守兒童自己覺得內(nèi)心孤獨(dú),他們有心事無人說,有喜無出報(bào)。爺爺奶奶年紀(jì)大,一般無文化,“文化代溝”很深,隔代教育也造成了他們心理缺陷。家中缺少“港灣”,缺少交流,尤其是留守兒童的父母如果在外分居或離婚,這對他們的心靈更是一種傷害,很容易使他們產(chǎn)生冷酷和仇視心理,影響健康的人格形成!
2、 學(xué)校缺少特殊的關(guān)注,缺乏心理個性的成長輔導(dǎo)
教育資源分配不均及現(xiàn)行教育_弊端是農(nóng)村留守兒童德育缺失的間接原因。城市學(xué)校占有我國絕大部分先進(jìn)的現(xiàn)代教育資源,在硬件和軟件設(shè)施上得到了國家和政府的大量資金投入和支助。而數(shù)量眾多的農(nóng)村學(xué)校卻多數(shù)面臨著資金短缺、教師緊缺、設(shè)備奇缺的境況,自然也就無法集中力量解決留守兒童的德育問題。此外,我國現(xiàn)行的應(yīng)試教育_是農(nóng)村學(xué)校德育弱化的根源。在這種教育_下,學(xué)校和教師更注重對學(xué)生的“智育”,而忽視對學(xué)生的思想道德教育!
三,留守兒童養(yǎng)成教育的措施
1,建立健全留守兒童成長檔案,關(guān)注身心發(fā)展!
學(xué)校要建立留守兒童檔案,教師認(rèn)真填寫留守兒童的成長檔案,要做到翔實(shí)準(zhǔn)確、反饋及時,使每一名留守兒童都在學(xué)校的掌握之中,使每一名留守兒童都能得到老師的關(guān)愛,老師要經(jīng)常找留守兒童進(jìn)行談心,關(guān)心他們的身心健康成長、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀況等。當(dāng)他們?nèi)〉贸煽,要有人為他們祝賀;當(dāng)他們遇到煩惱時,要有人幫他們解決。老師要不斷對他們的人生觀和世界觀進(jìn)行指導(dǎo),使他們健康成長,快樂學(xué)習(xí);
2,針對學(xué)生的個別差異,采取行之有效的教育措施
矯正留守兒童的不良品德,既要注意他們的一般特點(diǎn),又要針對他們的個別差異,有的放矢地進(jìn)行教育,不能一鍋煮,一刀切,針對不同學(xué)生的個性特點(diǎn),進(jìn)行因材施教。為了因材施教,教師必須經(jīng)常接近這些學(xué)生,和他們交朋友,深入調(diào)查研究,了解他們的家庭和個人一貫表現(xiàn)等各方面的情況,細(xì)致分析他們的個性特點(diǎn),選擇有效地教育方法,做到一把鑰匙開一把鎖。只有這樣,才能打開他們的心靈之窗,促使其品德向好的方面轉(zhuǎn)化。
3,強(qiáng)調(diào)校規(guī)制定班規(guī),規(guī)范養(yǎng)成教育!
先哲朱熹說:“論先后,知為先,論輕重,行為重!笨梢娭c行是不可分的。良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成對一個人 ……(未完,全文共3154字,當(dāng)前僅顯示1593字,請閱讀下面提示信息。
收藏《淺談農(nóng)村留守兒童養(yǎng)成教育》)