論文開題報(bào)告：新聞_權(quán)的法律主體定位探究

目錄/提綱：……
一、新聞_權(quán)與言論_權(quán)的異同
二、我國當(dāng)前法律對(duì)于新聞_權(quán)的立法現(xiàn)狀
三、國際間關(guān)于新聞_權(quán)的立法現(xiàn)狀
四、我國的新聞_權(quán)主體定位
五、改進(jìn)措施及立法建議
……

大學(xué)本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))開題報(bào)告
學(xué)院：　法學(xué)院　　　　　　　　　　　　專業(yè)班級(jí)：法學(xué)08級(jí)5班

課題名稱 新聞_權(quán)的法律主體定位探究

1、本課題的的研究目的和意義：
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們對(duì)于新聞的了解渠道逐步增多，因此法律對(duì)于新聞_所賦予的權(quán)利也一直為人們所關(guān)注。早在美國憲法第一條修正案就規(guī)定：國會(huì)“不得廢止言論與出版_”，并被視為美國歷史上的第一個(gè)新聞法規(guī)。列寧曾把早期的資產(chǎn)階級(jí)提出新聞言論_口號(hào)稱為“偉大的口號(hào)”，“因?yàn)樗从沉速Y產(chǎn)階級(jí)的進(jìn)步性，即反映了資產(chǎn)階級(jí)反對(duì)國王、封建主和地主的斗爭”。然而，現(xiàn)今社會(huì)，媒體行業(yè)中的新聞工作者對(duì)于新聞職業(yè)規(guī)范的認(rèn)識(shí)水平尚未達(dá)到“職業(yè)”的高度，整個(gè)媒體行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r令人堪憂。如何區(qū)分新聞_權(quán)與言論_權(quán)、如何才能完全地行使新聞_權(quán)、對(duì)于新
……（新文秘網(wǎng)http://m.jey722.cn省略572字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
的異同
1、二者的含義
2、二者的歷史淵源
3、二者的主體構(gòu)成
二、我國當(dāng)前法律對(duì)于新聞_權(quán)的立法現(xiàn)狀
1、新聞媒介的社會(huì)責(zé)任（自律）
2、法律對(duì)于新聞媒介的規(guī)范（他律）
3、我國關(guān)于新聞_權(quán)方面立法規(guī)定所存在的缺陷
3.1法律規(guī)定的概括性強(qiáng)，可操作性弱
3.2新聞_權(quán)主體定位的范圍的不合理和不全面
三、國際間關(guān)于新聞_權(quán)的立法現(xiàn)狀
1、國外對(duì)于新聞_權(quán)方面的觀點(diǎn)及相關(guān)規(guī)定
2、國際之間對(duì)于新聞_權(quán)方面的相關(guān)限制對(duì)新聞_權(quán)發(fā)展的影響
3、總結(jié)國外關(guān)于新聞_權(quán)立法現(xiàn)狀的啟示
四、我國的新聞_權(quán)主體定位
1、對(duì)于知情權(quán)的解讀
2、第四權(quán)理論中關(guān)于新聞_作為一種制度性權(quán)利和工具性權(quán)利的認(rèn)定
3、公民對(duì)于媒體近用權(quán)的使用
3.1思想市場失靈導(dǎo)致媒體近用權(quán)的使用
3.2媒體近用權(quán)使用下的政府規(guī)制
3.3現(xiàn)階段下網(wǎng)絡(luò)媒體近用權(quán)
五、改進(jìn)措施及立法建議
4、擬解決的關(guān)鍵問題：
如何區(qū)分新聞_權(quán)與言論_權(quán)、如何才能完全地行使新聞_權(quán)、對(duì)于新聞_權(quán)的主體到底如何定位，由這些而引發(fā)的第四權(quán)理論對(duì)公民的新聞_權(quán)保護(hù)以及公民對(duì)于媒體近用權(quán)的使用進(jìn)行探究等。
5、研究思路、方法和步驟：
研究思路：筆者將以論文的形式探討如何區(qū)分新聞_權(quán)與言論_權(quán)、如何才能完全地行使新聞_權(quán)、對(duì)于新聞_權(quán)的主體到底如何定位，由這些而引發(fā)的第四權(quán)理論對(duì)公民的新聞_權(quán)保護(hù)以及公民對(duì)于媒體近用權(quán)的使用等，并對(duì)我們法律對(duì)新聞_權(quán)的規(guī)范并且完善整個(gè)媒體行業(yè)提出建議以指導(dǎo)司法實(shí)踐。
研究方法：文獻(xiàn)法。文獻(xiàn)研究法。通過著作、報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)等各種渠道，了解實(shí)踐的研究現(xiàn)狀，吸收和借鑒先進(jìn)的理念，深入挖掘課題理論的深厚底蘊(yùn)，及時(shí)洞悉研究的最新情況，給課題研究以有力的指導(dǎo)。
實(shí)施步驟：分為三個(gè)階段
A.準(zhǔn)備階段(2011年10月前)寫出論文提綱
B．實(shí)施階段（2012年3月5日前）寫出論文初稿
C．總結(jié)階段在（2012年5月10日前）完成論文定稿
6、本課題的進(jìn)度安排：
2011.07-2011.08 選定論文題目
2011.09-2011.10 商議、討論并確定論文大綱
2011.11-2011.12 推薦閱讀參考資料和參閱文獻(xiàn)
2011.12-2012.02 下達(dá)畢業(yè)論文任務(wù)書并寫作論文初稿
2012.03 審讀論文初稿并提出修改意見，學(xué)生按照修改意見修改畢業(yè)論文
2012.04 審讀已經(jīng)完成的論文修改稿，進(jìn)一步提出修改意見和完善建議
2012.05 進(jìn)一步修改和完善論文，之后再次進(jìn)行審讀，如無問題，提交畢業(yè)論文定稿答辯
7、參考文獻(xiàn)：
[1]陳力丹：《艱難的新聞自律——我國新聞職業(yè)規(guī)范的田野觀察/深度訪談/理論分析》.人民日?qǐng)?bào)出版社，2010。
[2]孟德斯鳩：《論法的精神》，商務(wù)印書館，1 ……（未完，全文共2528字，當(dāng)前僅顯示1607字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《論文開題報(bào)告：新聞_權(quán)的法律主體定位探究》）