論文開(kāi)題報(bào)告：企業(yè)文化對(duì)員工創(chuàng)造力的影響研究

大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告

學(xué)院 工商管理學(xué)院
專業(yè)年級(jí) 人力資源08級(jí)

設(shè)計(jì)（論文）題目 企業(yè)文化對(duì)員工創(chuàng)造力的影響研究
本課題國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)及意義：
1， 研究動(dòng)態(tài)：
在組織行為的研究領(lǐng)域中，創(chuàng)造力的概念很早就已經(jīng)提出，20世紀(jì)80年代開(kāi)始研究者對(duì)創(chuàng)造力的關(guān)注程度于不斷增加。研究發(fā)現(xiàn)（Oldham和Cummings, 1996），管理者的創(chuàng)造力與員工的發(fā)明專利數(shù)正相關(guān)，員工創(chuàng)造力與其產(chǎn)品發(fā)明數(shù)正相關(guān)。
在有關(guān)員工創(chuàng)造力的研究探討中，有部分把焦點(diǎn)基本鎖定在個(gè)體差異及其內(nèi)部心理層面，另外也有關(guān)于組織情境層面的影響因素的探討研究。其中，國(guó)內(nèi)外的眾多研究者認(rèn)為：組織中的員工個(gè)體行為會(huì)受到在整個(gè)組織中居于核心地位的組織文化的強(qiáng)烈影響（Trevino, 1986；Wiener, 1988 ；Wiener和Vardi
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意（Drazin和Schoonhoven, 1996）。
研究者對(duì)創(chuàng)造力的關(guān)注程度于20世紀(jì)80年代開(kāi)始不斷增加。根據(jù)四種不同視角的研究者們對(duì)創(chuàng)造力的定義，大致可以將其綜合歸納為，員工創(chuàng)造力就是指提出有關(guān)程序、服務(wù)、過(guò)程、產(chǎn)品、實(shí)踐等具有原創(chuàng)性、適用性和潛在有用性的想法（Amabile, 1996；Oldham和Cummings, 1996；Shalley和Gibson, 2004）。創(chuàng)造力可以被視為提出一個(gè)新的創(chuàng)意，并且實(shí)施創(chuàng)新是對(duì)這些新的創(chuàng)意想法在實(shí)踐中的應(yīng)用過(guò)程。
并且，創(chuàng)造力要求人們具有創(chuàng)造性的特征，組織中的員工感覺(jué)不到威脅和壓力，在一個(gè)具有支持特性的環(huán)境中工作（West和Richter, 2002）。當(dāng)我們描述一個(gè)組織時(shí)（不借助經(jīng)濟(jì)效應(yīng)），可以根據(jù)這個(gè)組織自身的文化特色來(lái)進(jìn)行，如工作環(huán)境、擁護(hù)的禮節(jié)、工作描述、工資水平、組織等級(jí)結(jié)構(gòu)、故事行話或笑話，和自發(fā)形成的非正式的措施規(guī)范這幾個(gè)范圍。以上這幾個(gè)組織文化的表現(xiàn)范圍所代表的含義使人們得以了解組織內(nèi)的潛在文化，即共同的意義、價(jià)值觀、態(tài)度和信念（Schein, 1992）。
在組織文化視角的員工創(chuàng)造力研究，眾多研究者都認(rèn)為：組織中的員工個(gè)體行為會(huì)受到在整個(gè)組織中居于核心地位的組織文化的強(qiáng)烈影響（Trevino, 1986；Wiener, 1988 ；Wiener和Vardi, 1990；Hatch, 1993）。在組織文化中，組織氛圍作為文化最容易識(shí)別的元素，更容易準(zhǔn)確測(cè)量出組織的情景特征。
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)研究方法、步驟及措施：
1， 論文采用的研究方法主要有：理論分析與實(shí)證分析結(jié)合。定性分析與定量分析相結(jié)合。具體有資料分析法、對(duì)比研究法、案例研究法、文獻(xiàn)研究法。
2， 步驟主要包括：查閱中外文資料。資料搜集整理。擬定提綱、撰寫開(kāi)題報(bào)告。撰寫論文。最后修改并定稿。編寫中外文摘要。打印、裝訂、提交論文。
3， 措施：做好資料搜集工作，閱讀大量有針對(duì)性的文獻(xiàn)，并在此過(guò)程中補(bǔ)充相關(guān)專業(yè)知識(shí)、擴(kuò)展知識(shí)面。做好論文時(shí)間進(jìn)度表，按照進(jìn)度表有計(jì)劃的進(jìn)行論文寫作。論文寫作嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，有條理。多與指導(dǎo)老師聯(lián)系、溝通，不懂的地方虛心向老師請(qǐng)教。論文完成后，應(yīng)對(duì)論文仔細(xì)檢查，不斷完善，聽(tīng)取老師的修改意見(jiàn)。論文的格式要求，嚴(yán)格按照要求寫作、打印、裝訂。
主要參考文獻(xiàn)：
[1] Amabile, TM. Creativity in Conte*t[M].Boulder, CO: Westview Press, 1996.
[2] Drazin, R. and Schoonhoven, CB. Community, population, and organization effects on innovation: A multilevel perspective. Academy of Management Journal, 1996.
[3] Hatch, MJ. The Dynamics of Organizational Culture[J]. Academy of Management Rev ……（未完，全文共3331字，當(dāng)前僅顯示1683字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《論文開(kāi)題報(bào)告：企業(yè)文化對(duì)員工創(chuàng)造力的影響研究》）