基于SPSS 對(duì)大學(xué)生電腦使用情況的調(diào)查研究

JIANGSU UNIVERSITY OF TECHNOLOGY
專業(yè)見習(xí)報(bào)告


基于SPSS 對(duì)大學(xué)生電腦使用情況的調(diào)查研究
-----以江蘇理工學(xué)院為例

學(xué)院名稱： 數(shù) 理 學(xué) 院
專 業(yè)： 統(tǒng) 計(jì) 學(xué)
班 級(jí)： 10 統(tǒng) 計(jì) 1 W
組 別： 第 三 組
組員姓名： 李 甜 甜 李 艷 秋
林 麗 瞿 秋 萍
何 春 香 張 惠 春
吳 成 吉
指導(dǎo)教師：陳建東 丁先文 馬強(qiáng) 陳絢青

2013年5月

基于SPSS 對(duì)大學(xué)生電腦使用情況的調(diào)查研究
-----以江蘇理工學(xué)院為例

摘要：隨著科技的發(fā)展，技術(shù)的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)對(duì)人們生活的影響日益增大，這使得電腦變得越來(lái)越普及。當(dāng)然，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生而言，電腦已經(jīng)是相當(dāng)普遍的了，幾乎人手一臺(tái)筆記本電腦。在這種情況下，就大學(xué)生的電腦使用情況做一次問(wèn)卷調(diào)查，通過(guò)調(diào)查研究，分析大學(xué)生的電腦使用情況以及電腦給大學(xué)生帶來(lái)的種種影響，希望大學(xué)生們通過(guò)本次的調(diào)查結(jié)果，今后能夠更加的合理使用電腦。本次調(diào)查以江蘇理工學(xué)院為例。首先，設(shè)計(jì)了一份調(diào)查問(wèn)卷，采用分層簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的方式，將400份問(wèn)卷發(fā)放給了400名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，其次通過(guò)收集得來(lái)的數(shù)據(jù)運(yùn)用SPSS軟件，采用了描述性統(tǒng)計(jì)、列聯(lián)表分析、多重響應(yīng)分析和方差分析等方法進(jìn)行分析，從而得出了大學(xué)生電腦使用情況以及電腦的使用對(duì)大學(xué)生的影響，最后給出總結(jié)和建議，以此希望大學(xué)生能夠合理使用電腦。

關(guān)鍵詞：描述統(tǒng)計(jì)分析；交叉列聯(lián)表分析；多重響應(yīng)分析；方差分析














Investigation and research on the computer use of students in-campus based on SPSS
—In Jiangsu University of Technology

Abstracts: With the development of science and technology, advances in technology, the network increasingly impact on our lives, which makes a computer is becoming increasingly popular. Of course, for us, college students, the computer is already quite common, everyone has a lap
……（新文秘網(wǎng)http://m.jey722.cn省略1919字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
………………46
4.玩游戲的頻率與月使用時(shí)間………………………… 48
第四章．結(jié)論及其建議………………………………… 48
§4.1 結(jié)論………………………………………………48
§4.2 建議………………………………………………49
§4.3 不足之處…………………………………………49
參考文獻(xiàn)………………………………………………50
附錄……………………………………………………51





















第一章 引言

§1.1 調(diào)查背景
隨著科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展，電腦變得越來(lái)越普遍了，而大學(xué)生也基本上人手一臺(tái)電腦。電腦離不開網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)縮小了人與人之間的距離。希望通過(guò)這次調(diào)查問(wèn)卷，得出大學(xué)生目前的電腦使用情況�，F(xiàn)在大學(xué)生早已成為電腦消費(fèi)中一個(gè)不容忽視的_。電腦逐漸走進(jìn)大學(xué)校園的同時(shí)，電腦的消費(fèi)和其對(duì)大學(xué)生生活的影響也越來(lái)越受到社會(huì)各界和學(xué)生自身的關(guān)注。那么大學(xué)生目前對(duì)電腦的需求和消費(fèi)水平，以及購(gòu)買電腦的品牌究竟是怎樣的呢？
§1.2 調(diào)查目的
以調(diào)查問(wèn)卷的形式調(diào)查大學(xué)生使用電腦情況，其意義和目的在于通過(guò)對(duì)江蘇理工學(xué)院的實(shí)地調(diào)查、研究和分析，來(lái)了解當(dāng)代大學(xué)生使用電腦的品牌，每天使用時(shí)間，以及電腦上網(wǎng)的主要目的及其對(duì)產(chǎn)生的影響等等具體問(wèn)題。了解大學(xué)生個(gè)人電腦的使用情況，了解大學(xué)生使用個(gè)人電腦的主要用途，了解大學(xué)生個(gè)人電腦的消費(fèi)情況，深層次探究大學(xué)生的品牌傾向，價(jià)格傾向，選擇標(biāo)準(zhǔn)。希望通過(guò)調(diào)查的數(shù)據(jù)分析，能給大家一些電腦消費(fèi)和使用方面的建議。
§1.3 調(diào)查方式
由于江蘇理工學(xué)院男少女多，所以按照男女比例為3：7來(lái)進(jìn)行本次調(diào)查．由于大四學(xué)生在外實(shí)習(xí)找工作，所以調(diào)查大一、大二、大三、大四的學(xué)生時(shí)，大四學(xué)生相對(duì)而言少了點(diǎn)。
§1.4 問(wèn)卷的實(shí)際情況
在這次調(diào)查中，共發(fā)放問(wèn)卷400份，實(shí)際收回了390份。在錄入數(shù)據(jù)過(guò)程中，最終有效問(wèn)卷共367份，從而有效的樣本個(gè)數(shù)為367。





第二章 SPSS統(tǒng)計(jì)分析方法
§2.1 SPSS簡(jiǎn)介
1．SPSS的發(fā)展簡(jiǎn)史
SPSS是世界上最早的統(tǒng)計(jì)分析軟件，由美國(guó)斯坦福大學(xué)三位研究生于20世紀(jì)60年代末研制，然后成立了SPSS公司，并于1975年在芝加哥組建了SPSS總部．SPSS是英文名稱的首字母縮寫，英文全稱為Statistical Package for the Social Science(社會(huì)科學(xué)統(tǒng)計(jì)軟件包)，2000年正式更名為Statistical Product and Service Solutions，即統(tǒng)計(jì)產(chǎn)品與服務(wù)解決方案．它廣泛分布于通信、醫(yī)療、銀行、證券、市場(chǎng)研究、科研教育等多個(gè)領(lǐng)域和行業(yè)，是世界上應(yīng)用最廣泛的專業(yè)統(tǒng)計(jì)軟件．
2．SPSS的特點(diǎn)
（1）操作簡(jiǎn)便
界面非常友好，除了數(shù)據(jù)錄入及部分命令程序等少數(shù)輸入工作需要鍵盤鍵入外，大多數(shù)操作可通過(guò)鼠標(biāo)拖曳來(lái)完成．
（2）編程方便
只要了解統(tǒng)計(jì)分析的原理，無(wú)需通曉統(tǒng)計(jì)方法的各種算法，即可得到需要的統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果．對(duì)于常見的統(tǒng)計(jì)方法，SPSS的命令語(yǔ)句、子命令及選擇項(xiàng)的選擇絕大部分由“對(duì)話框”的操作完成．因此，用戶無(wú)需花大量時(shí)間記憶大量的命令、過(guò)程和選擇項(xiàng)．
（3）功能強(qiáng)大
具有完整的數(shù)據(jù)輸入、編輯、統(tǒng)計(jì)分析、報(bào)表、圖形制作等功能，自帶了11種類型的136個(gè)函數(shù)．SPSS提供了從簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)描述到復(fù)雜的多因素統(tǒng)計(jì)分析方法，比如數(shù)據(jù)的探索性分析、統(tǒng)計(jì)描述、列聯(lián)表分析、偏相關(guān)分析、方差分析、多元回歸分析、協(xié)方差分析、判別分析、因子分析和聚類分析等．
（4）全面的數(shù)據(jù)接口
能夠讀取及輸出多種格式的文件．比如dBASE、Fo*BASE、Fo*PRO產(chǎn)生的*.dbf文件，文本編輯器軟件生成的ASCⅡ數(shù)據(jù)文件，E*cel的*.*ls文件等均可轉(zhuǎn)換成可供分析的SPSS數(shù)據(jù)文件．能夠把SPSS的圖形轉(zhuǎn)換為7種圖形文件，結(jié)果可保存為*.t*t, word, PPT及html格式的文件．
（5）靈活的功能模塊組合
SPSS for Windows軟件分為若干功能模塊，用戶可以根據(jù)自己的分析需要和計(jì)算機(jī)的實(shí)際配置情況靈活選擇．
（6）針對(duì)性強(qiáng)
SPSS針對(duì)初學(xué)者、熟練者及精通者都比較適用．現(xiàn)在很多_只需要掌握簡(jiǎn)單的操作分析，他們大多青睞于SPSS，而那些熟練或精通者也較喜歡SPSS，因?yàn)樗麄兛梢酝ㄟ^(guò)編程來(lái)實(shí)現(xiàn)更強(qiáng)大的功能．
§2.2 SPSS統(tǒng)計(jì)分析方法
1．描述性統(tǒng)計(jì)分析
描述性統(tǒng)計(jì)是對(duì)調(diào)查總體所有變量的有關(guān)數(shù)據(jù)通過(guò)收集、整理、概括、描述、計(jì)算出各種能反映總體數(shù)量特征的綜合指標(biāo)，并加以分析從中抽出有用的信息，用表格或圖像的形式把它表示出來(lái)．SPSS中的描述統(tǒng)計(jì)主要有頻數(shù)分析，描述性統(tǒng)計(jì)分析過(guò)程，數(shù)據(jù)探索性分析過(guò)程等．通過(guò)這些過(guò)程，可以得到樣本資料的集中趨勢(shì)、離散趨勢(shì)和數(shù)據(jù)分布特征．
2. 數(shù)據(jù)的圖形展示
報(bào)表可以對(duì)數(shù)據(jù)細(xì)節(jié)做出精確呈現(xiàn)，但是其缺點(diǎn)在于不夠直觀，閱讀者很難立刻抓住注意的數(shù)據(jù)特征。統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)則正好和報(bào)表相反，圖形可以直觀地反映數(shù)據(jù)的主要特征，但對(duì)數(shù)據(jù)細(xì)節(jié)的呈現(xiàn)卻會(huì)很困難。只有將圖表結(jié)合起來(lái)，才能使得呈現(xiàn)的數(shù)據(jù)最為全面和清晰。
3．多重響應(yīng)分析
SPSS中的多重反應(yīng)分析又稱多重應(yīng)答或多選項(xiàng)分析，主要是針對(duì)問(wèn)卷調(diào)查的多重反應(yīng)問(wèn)題．多重分析問(wèn)題在問(wèn)卷調(diào)查中普遍存在，要求被調(diào)查者從問(wèn)卷中給出的若干個(gè)可選答案中選擇一個(gè)以上的答案．多重反應(yīng)問(wèn)題的分析一般利用兩種方式處理：多重問(wèn)題的分解方法或者利用頻數(shù)分析以及列聯(lián)表分組下的頻數(shù)分析等方法進(jìn)行分析．
4．交叉列聯(lián)表分析
交叉列聯(lián)表分析，是指多個(gè)變量在不同取值情況下的數(shù)據(jù)分布情況，從而進(jìn)一步分析變量之間的相互影響和關(guān)系．交叉列聯(lián)表分析主要包括兩個(gè)基本任務(wù)：一是根據(jù)收集的樣本數(shù)據(jù)，產(chǎn)生二維或多維交叉列聯(lián)表；二是在交叉列聯(lián)表的基礎(chǔ)上，對(duì)兩個(gè)變量間是否存在相關(guān)性進(jìn)行檢驗(yàn)．
5. 數(shù)據(jù)的預(yù)處理
在分析之前對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行預(yù)處理，有利于數(shù)據(jù)更適合分析．在遵循統(tǒng)計(jì)原則的前提下，主要進(jìn)行了以下兩個(gè)方面數(shù)據(jù)的預(yù)處理．
（1）多選題的處理
在面臨多項(xiàng)選擇題時(shí)，在數(shù)據(jù)輸入時(shí)，有兩種方法：多重二分法和多重分類法．本次調(diào)查由于多項(xiàng)選擇題選項(xiàng)不多，所以采用了多重二分法，即在編碼的時(shí)候?qū)γ恳粋�(gè)選項(xiàng)都要定義一個(gè)變量，有幾個(gè)選項(xiàng)就有幾個(gè)變量，這些變量均為二分類．
（2）缺失值的處理
在調(diào)查過(guò)程中難免有缺失數(shù)據(jù)產(chǎn)生，因此在處理數(shù)據(jù)時(shí)應(yīng)還注意缺失值的處理．分析缺失值處理的方法主要有表列刪除法、配對(duì)刪除法和插補(bǔ)法．本文是采用了插補(bǔ)法來(lái)進(jìn)行缺失值的處理，即用一些數(shù)值來(lái)替代缺失的數(shù)據(jù)．
6.單因素方差分析
方差分析是基于變異分解的思想進(jìn)行的，在男單因素方差分析中，整個(gè)樣本的變異可以看成有以下兩個(gè)部分構(gòu)成：總變異=隨機(jī)變異+處理伊蘇導(dǎo)致的變異
其中隨即變異是永遠(yuǎn)存在的，確定處理因素導(dǎo)致的變異是否存在就是所要達(dá)到的研究目標(biāo)，即只要能證明它不等于0，就等于證明了處理因素的確存在影響。
在方差分析中，代表變異大小，并用來(lái)進(jìn)行變異分解的指標(biāo)就是離均差平方和，代表總的變異程度，即SST，可以分析在實(shí)際樣本數(shù)據(jù)中，該總變異可以分解成兩項(xiàng)，第一項(xiàng)是各組內(nèi)部的變異（組內(nèi)變異），該變異只反映隨機(jī)變異的大小，其大小可以用各組的離均差平方和之和，或稱為組內(nèi)平方和來(lái)表示，記為SSw；第二項(xiàng)為均數(shù)的差異（組間差異），它反映了隨機(jī)變異的影響與可能存在的處理因素的影響之和，其大小可以利用組間平方和來(lái)表示，記為SSR,即總變異=組內(nèi)變異+組間變異。這就是方差分析的基本原理。



第三章 大學(xué)生電腦使用的基本情況
§3.1 本校大學(xué)生的分布情況
1.性別分布
對(duì)于本校大學(xué)生的性別分布，作出了頻數(shù)分布表和餅圖。這能夠很直觀的看出結(jié)果。

性別
頻率 百分比 有效百分比 累積百分比
有效 男 112 30.5 30.5 30.5
女 255 69.5 69.5 100.0
合計(jì) 367 100.0 100.0

本次抽樣調(diào)查有效份數(shù)為367，男生有112份，占30.52%，女生有255份，占69.48%�？煽闯瞿信壤秊�3:7，與該校男女比例基本吻合。

2.年級(jí)分布

年級(jí)
頻率 百分比 有效百分比 累積百分比
有效 大一 86 23.4 23.4 23.4
大二 106 28.9 28.9 52.3
大三 136 37.1 37.1 89.4
大四 39 10.6 10.6 100.0
合計(jì) 367 100.0 100.0



本次調(diào)查分4個(gè)年級(jí)，其中大一有86份，占23.43%，大二有106份，占28.88%，大三有136份，占37.06%，大四有39份，占10.63%。大三調(diào)查的人數(shù)最多，大一和大二調(diào)查的人數(shù)基本相同，大四調(diào)查的人數(shù)最少，這種現(xiàn)象是由于隨機(jī)抽樣的不確定性引起的。


3.專業(yè)的分布

專業(yè)
頻率 百分比 有效百分比 累積百分比
有效 文科 163 44.4 44.4 44.4
理科 90 24.5 24.5 68.9
工科 91 24.8 24.8 93.7
其他 23 6.3 6.3 100.0
合計(jì) 367 100.0 100.0


本次調(diào)查分專業(yè)進(jìn)行，其中文科調(diào)查了163人，占44.41%，理科調(diào)查了90人，占24.52%，工科調(diào)查了91人，占24.80%，其他調(diào)查了23人，占6.27%。文科調(diào)查的人數(shù)最多，理科和工科調(diào)查的人數(shù)基本相同。

§3.2 大學(xué)生擁有電腦的基本情況
1.大學(xué)生擁有電腦的程度

是否擁有電腦
頻率 百分比 有效百分比 累積百分比
有效 有 345 94.0 94.0 94.0
沒有 22 6.0 6.0 100.0
合計(jì) 367 100.0 100.0



本次共調(diào)查了367人，擁有電腦的有345人，占94.01 ……（未完，全文共29959字，當(dāng)前僅顯示5388字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《基于SPSS 對(duì)大學(xué)生電腦使用情況的調(diào)查研究》）