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全力提高教育質(zhì)量 竭誠服務(wù)文興人

發(fā)表時間:2013/6/24 15:54:30
目錄/提綱:……
一、招生與送生
二、教育教學(xué)質(zhì)量
三、素質(zhì)教育和特色建設(shè)
四、教育均衡發(fā)展
五、項目建設(shè)
1、伙食團的運作成本偏高
2、外操場仍需投入方可安全使用
3、校園文化建設(shè)及校園的綠化與美化
4、教學(xué)樓后窗無防護欄,存在安全隱患
6、尚有150米的傾斜圍墻需要建設(shè)
……
全力提高教育質(zhì)量 竭誠服務(wù)文興人
——2013年春片區(qū)會議匯報材料
我校距縣城31公里,在編教職工30人,其中教師29人,工人1名;臨聘人員8人,其中食堂工人3名,幼兒教師4名,生活管理員1名,F(xiàn)有在校學(xué)生242名,90%是留守學(xué)生,在園幼兒112名,是我縣一所十分普通的偏遠的農(nóng)村寄宿制小學(xué),F(xiàn)就我校相關(guān)情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下。
一、招生與送生
文興鄉(xiāng)總?cè)丝诮f,年出生率在2‰左右,外出人口近六成,小學(xué)年正常招生30人左右,學(xué)生的正常流動高峰期多在春季,每學(xué)期學(xué)生轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入均在10人左右。轉(zhuǎn)入學(xué)生情況復(fù)雜,可變性較大,極不穩(wěn)定;而學(xué)生的流動轉(zhuǎn)出往往都不以學(xué)校的意志為轉(zhuǎn)移,對這部分學(xué)生再怎么動員做工作,都收效甚微,他們的流轉(zhuǎn)與學(xué)校教學(xué)質(zhì)量關(guān)系不大。
就送生而言,文興小學(xué)的難度特別大,無論怎么
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資的現(xiàn)狀,我們就在教育教學(xué)活動中,抓住各個環(huán)節(jié)不放松,開展各項活動,促使教師去努力工作,逐步形成了良好的教風(fēng)。我校教育質(zhì)量總體處于全縣的中間位置,說成績好肯定算不上,但的確有進步、有潛力。第一,組織教職工多學(xué)習(xí),多了解教育教學(xué)方面的動態(tài)信息,加強正面引導(dǎo),加大工作力度。第二,校內(nèi)教研活動經(jīng);,多樣化,輪流進行,人人參加,促使老師們?nèi)ニ伎、整理、嘗試。如我們學(xué)校的“握手教壇”活動和“統(tǒng)一專題研修”活動對老師們的觸動都是很大的。第三,仍然注重績效考核,重視教學(xué)研究,重視評優(yōu)選先,全力調(diào)動廣大教師的工作熱情。第四,做好轉(zhuǎn)入生和后進生的轉(zhuǎn)化工作,減小對教學(xué)質(zhì)量和對班級的負面影響。第五,學(xué)校實行教學(xué)工作大循環(huán),從而增強責(zé)任感,讓教師心里有所顧忌,不會輕視教學(xué),不輕言放棄學(xué)生。第六,建議嘗試教職工的流動機制。
三、素質(zhì)教育和特色建設(shè)
文興小學(xué)毗鄰廣元市,處兩縣交界位置,人口流動頻繁,學(xué)生情況復(fù)雜,中學(xué)拆并后,學(xué)生尚有些不穩(wěn)定的因素,為了把學(xué)校辦好,就必須在提高教學(xué)質(zhì)量的同時,強化素質(zhì)教育,加強特色建設(shè)。但是我校特色建設(shè)和校園文化建設(shè)起步很晚,可以說是僅僅停留在資料上。在2011年學(xué)校定位了一個以“音”、“體”為主題的特色教育活動,目前有一些效果,但不是很明顯,因為這一主題即使有效果但它的顯性也不強。經(jīng)過現(xiàn)在一班子人認真研究,要確實打造一所真正有特色的學(xué)校,還需要我們再思量、再探索,重新定位。
教育重在育人,一定要把素質(zhì)教育放在首位。常規(guī)中重視養(yǎng)成教育,督促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。少先隊能夠切實加強對學(xué)生養(yǎng)成教育的指導(dǎo)與督促,并把每周一主題德育活動納入常規(guī)工作之中,從而促進了良好的校風(fēng)與學(xué)風(fēng),F(xiàn)在的“一校一特”、“一校一品”又注入了新鮮的血液,我校的音樂與體育特色在片區(qū)運動會和“六一”匯演中進行了充分的展示。在切實素質(zhì)教育工作中,下一步我們將在搞好主題教育活動的同時,通過各種方式,發(fā)掘本校潛質(zhì)、彰顯自己特色、全力提升文化底蘊。
四、教育均衡發(fā)展
作為一種全新的教育發(fā)展觀和教育理念,以基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展作為目標取向的策略選擇體現(xiàn)了最廣大人民群眾特別是廣大農(nóng)民的根本利益,有利于推進素質(zhì)教育,提升民族素質(zhì),促進教育事業(yè)的全面發(fā)展。我認為第一,近年來教育結(jié)構(gòu)布局的調(diào)整,寄宿制的實行,資源的整合,條件的優(yōu)化與改善,教育教學(xué)質(zhì)量的提升都取得了很好的成績的,老百姓方便了,學(xué)生受益了。第二,學(xué)校的管理有章法了。教學(xué)常規(guī)的重視、評價的注重于科學(xué)、教育質(zhì)量的提高便是很好的證明。但仍需要持之以恒。第三,師資的互動形式多樣了:匯報課、示范課、送課下鄉(xiāng)、校際結(jié)對幫扶、名師評選。但觸及核心還需時日,如晉升前的掛職與支教,校際輪崗等。那樣了,學(xué)校就更有了生機與活力,就真正體現(xiàn)了“團結(jié)、緊張、嚴肅、活潑”。第四,教育的投入。首先是教師的待遇還需提高,就當(dāng)是一點感觸,不妄談。其次,硬件設(shè)施、資金投入方面,局領(lǐng)導(dǎo)爭取的資金為學(xué)校 ……(未完,全文共3112字,當(dāng)前僅顯示1572字,請閱讀下面提示信息。收藏《全力提高教育質(zhì)量 竭誠服務(wù)文興人》
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