校長(zhǎng)學(xué)年述職述廉報(bào)告

目錄/提綱：……
一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)感悟，提高自身修養(yǎng)，追求自然人生
二、專心支教工作，調(diào)整工作方式，享受高效生活
三、提煉教學(xué)風(fēng)格，發(fā)揮輻射作用，追求快樂教學(xué)
四、加強(qiáng)自我監(jiān)督，廉潔干凈辦事，追求自在人生
五、善于積極反思，保持工作熱情，感恩幸福生活
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2012學(xué)年 述職述廉報(bào)告
校長(zhǎng)學(xué)年述職述廉報(bào)告

2012學(xué)年，我在袁浦小學(xué)支教。這是感恩的一年，感受到教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和鼓勵(lì)，感激來自袁浦小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師的熱情，感動(dòng)于省府路小學(xué)和翠苑一小全體員工的支持。無論是作為袁浦小學(xué)的副校長(zhǎng)，還是兼任省府路小學(xué)校長(zhǎng)時(shí)期，還是作為翠苑一小的新上任校長(zhǎng)，我都能不斷地調(diào)整角色，承擔(dān)責(zé)任，統(tǒng)籌兼顧，共謀發(fā)展。
現(xiàn)將一年來個(gè)人的思想和履職情況進(jìn)行述職述廉。
一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)感悟，提高自身修養(yǎng)，追求自然人生。
一個(gè)人的閱讀史就是一個(gè)人的精神發(fā)展史。堅(jiān)持每天閱讀，涉略時(shí)政、教育新聞、社會(huì)熱點(diǎn)評(píng)述、文藝賞析，將學(xué)習(xí)貫徹于生活的始終，不斷提高自己感悟能力，提升修養(yǎng)水平，在繁雜中尋求簡(jiǎn)約，在喧囂中獨(dú)享寧靜，讓自己沉浸在善思之中，有利于高效率開展工作，更有利于追求自然人生。
堅(jiān)持每月一書。其中有社會(huì)類《中國(guó)社會(huì)各階層分析》、人生寶典星云大師的《舍得》、管理類的稻盛和夫《敬天愛人》、《馬云的內(nèi)部講話》，還有艾琳的《放牛班的奇
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，才有和諧；講究精致，才會(huì)成功。
二、專心支教工作，調(diào)整工作方式，享受高效生活
由于工作崗位的調(diào)整，2012學(xué)年我來到袁浦小學(xué)支教任教四1英語課，單程路線50分鐘的車程讓我一個(gè)路癡逐步對(duì)交通有了深層理解。同時(shí)兼任袁浦小學(xué)的副校長(zhǎng)，保留省府路小學(xué)的校長(zhǎng)崗位和法人代表，第二學(xué)期新任翠苑一小校長(zhǎng)和法人。如此復(fù)雜的身份，加上家里新增一個(gè)高一新生，必然需要自己不斷地調(diào)整工作管理方式，開始一種高效率和快節(jié)奏的生活方式。
盡心盡職做好教學(xué)工作。如果說城鄉(xiāng)之間的教育教學(xué)有差異的話，根本性的問題不在學(xué)生本身的智商和教師的水平，而是在于影響學(xué)生的周邊學(xué)習(xí)環(huán)境，如日常的學(xué)習(xí)氛圍，家長(zhǎng)的教育素質(zhì)，以及面對(duì)農(nóng)村學(xué)生的教師信念。
因此，一兩周后，我調(diào)整教學(xué)策略。首先，親其師，而信其道。讓孩子喜歡老師以及老師任教的英語課，表揚(yáng)多于批評(píng)，在游戲、表演、競(jìng)爭(zhēng)、獎(jiǎng)勵(lì)中學(xué)英語；其次，根據(jù)實(shí)際情況降低教學(xué)設(shè)計(jì)難度，低起點(diǎn)、小步子、全班懂、再跟進(jìn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，盡量避免出現(xiàn)嚴(yán)重后進(jìn)生，因?yàn)閷W(xué)生真正的興趣在于對(duì)知識(shí)的理解和掌握，聽不懂英語就會(huì)完全放棄。第三，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣，除了學(xué)會(huì)課堂聽課習(xí)慣外，我還特意寫了一份《給四1家長(zhǎng)的一封信》，讓家長(zhǎng)明白在家學(xué)習(xí)的習(xí)慣應(yīng)該是怎樣的，由此也建立了與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系。第四，引入競(jìng)爭(zhēng)考核。設(shè)計(jì)了單元背誦表，將每一頁的要求列入表中，家長(zhǎng)和學(xué)生一看便知目標(biāo)，開始過關(guān)背誦。第五，組成合作小組，以小組獎(jiǎng)勵(lì)的方式，互幫互助完成目標(biāo)。第六，關(guān)注后進(jìn)生。由于缺乏應(yīng)有的家庭指導(dǎo)，班里有5、6個(gè)后進(jìn)學(xué)生，學(xué)習(xí)“雷夫《第56號(hào)教室》”課外補(bǔ)習(xí)的形式，在午間和放學(xué)后給予必要的補(bǔ)習(xí)。第七，家訪取得支持。期間通過家訪、電話聯(lián)系、面對(duì)面交流等方式，與袁茂、陳雨棋、袁徐輝、葛耀楠、袁蓓蓓等多位學(xué)生家長(zhǎng)溝通與交流，鼓勵(lì)學(xué)生，幫助家長(zhǎng)改變教育方式。第八，絕不放棄一節(jié)課。無論外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、交流任務(wù)有多重，始終認(rèn)真上好每一節(jié)，珍惜每節(jié)課的40分鐘時(shí)間，把方法的傳授大于知識(shí)本身。備課成了最關(guān)鍵的一步，因?yàn)闆]有校外輔導(dǎo)的孩子最考驗(yàn)教師對(duì)教材的把握了。每一節(jié)課的備課時(shí)間都要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于上課時(shí)間。
當(dāng)你真心地關(guān)愛孩子，為之義無反顧地付出時(shí)，你也會(huì)贏得家長(zhǎng)和學(xué)生信任。作為教師要以自身的人格魅力、職業(yè)道德、專業(yè)素養(yǎng)影響學(xué)生，哪怕只是一個(gè)班級(jí)35位學(xué)生而已。很高興，在第一學(xué)期結(jié)束期間學(xué)校教師的滿意度調(diào)查中獲得學(xué)生和家長(zhǎng)的高度認(rèn)可，而且學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)也證明教學(xué)策略的轉(zhuǎn)變有利于學(xué)生的知識(shí)掌握。
調(diào)整工作方式適應(yīng)環(huán)境。在兼任袁浦小學(xué)的副校長(zhǎng)期間，我能認(rèn)真參加校務(wù)會(huì)議，認(rèn)真聆聽學(xué)校工作安排，坦誠(chéng)發(fā)表自己建議，在教師招聘、杭外推薦、教師培養(yǎng)、學(xué)校校園文化建設(shè)中，努力發(fā)揮自身特長(zhǎng)，盡力協(xié)助校長(zhǎng)開展工作。積極參與學(xué)校教研活動(dòng)，組織英語組教師聽課交流，對(duì)每一位英語教師聽課點(diǎn)評(píng)，英語組教研工作開展有序，團(tuán)隊(duì)精誠(chéng)合作，相互幫助，共同提高。指導(dǎo)張舒源老師在浙江省教師培訓(xùn)中心舉辦的活動(dòng)中做公開展示課1節(jié)，張曉丹老師在西湖區(qū)主題教研活動(dòng)展示課1節(jié)，袁聰聰、徐謹(jǐn)云老師在首席教師工作室做展示課。英語組教師還參與了“人教版”義務(wù)教育教科書電子網(wǎng)絡(luò)教材的編寫工作，獲得了編輯部的好評(píng)。
作為校長(zhǎng)和法人的工作，我比較注重前期策劃，講究辦事規(guī)則，協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作。由于兼任管理工作，兼顧兩地學(xué)校，需要不斷調(diào)整工作方式。首先要把握“時(shí)間差”，給管理工作留有時(shí)間量。正如每天中午踩不著點(diǎn)午餐，是因?yàn)楣ぷ鞑贾煤屯瓿芍g需要一個(gè)時(shí)間量，這個(gè)時(shí)間如果恰好是午餐和路程時(shí)間，就可以節(jié)約時(shí)間，縮短周期，提高效率。其次要有強(qiáng)執(zhí)行力。根據(jù) ……（未完，全文共5458字，當(dāng)前僅顯示1917字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《校長(zhǎng)學(xué)年述職述廉報(bào)告》）