臨邑縣教育局教師教育工作先進(jìn)材料

目錄/提綱：……
一、師德培訓(xùn)
二、校本培訓(xùn)
三、縣級(jí)培訓(xùn)
一是開展“教育名師大講堂”活動(dòng)
三是先后開展了小學(xué)音體美、教育技術(shù)、心理健康教育等多層次、多學(xué)科培訓(xùn)
四、遠(yuǎn)程研修
（一）、未雨綢繆，前期工作周密細(xì)致
3、做好訓(xùn)前技術(shù)準(zhǔn)備
4、做好訓(xùn)前動(dòng)員
（二）、精細(xì)管理，培訓(xùn)過程扎實(shí)有效
3、關(guān)注研修過程，強(qiáng)化督導(dǎo)檢查
4、適時(shí)召開校長(zhǎng)、主任調(diào)度會(huì)
5、強(qiáng)化考核評(píng)價(jià)，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)
五、大力做好“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”工作
一是自2009年以來，我縣聘請(qǐng)20多位國內(nèi)知名專家、學(xué)者來我縣做學(xué)術(shù)報(bào)告
六、高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)
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臨邑縣教育局教師教育工作先進(jìn)材料

“百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本”，教師的素質(zhì)直接決定了教育質(zhì)量的高低，關(guān)系到整個(gè)教育事業(yè)的發(fā)展，黨的十七大就明確提出了“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，重點(diǎn)提高農(nóng)村教師素質(zhì)”的要求。加強(qiáng)教師培訓(xùn)，是深入實(shí)施科學(xué)發(fā)展觀、促進(jìn)教育公平的一項(xiàng)重要舉措，是深入實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量的必然要求，也是廣大中小學(xué)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的內(nèi)在需求和愿望。因此，臨邑縣教育局高度重視教師教育工作，不斷采取各種措施，健全組織管理體系，對(duì)教育干部和教師進(jìn)行分層次、全方位培訓(xùn)，教師教育的廣度、深度和力度得到空前拓展和加強(qiáng)，為我縣的教育教學(xué)工作提供了高素質(zhì)師資保障。在教師教育經(jīng)費(fèi)方面，我縣專門設(shè)立了教師教育財(cái)政專戶，每年拿出教育公用經(jīng)費(fèi)的5%用于教師培訓(xùn)，投入成年年遞增的趨勢(shì)，三年多來，共投入相關(guān)經(jīng)費(fèi)400余萬元，有力地保障了教師教育工作順利開展。
以下是我們?cè)诟黝惻嘤?xùn)中的主要做法：
一、師德培訓(xùn)。教師的職業(yè)理想是其獻(xiàn)身于教育工作的根本動(dòng)力，師德體現(xiàn)
……（新文秘網(wǎng)http://m.jey722.cn省略691字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
高工程和中小學(xué)教師教學(xué)技能培訓(xùn)。一是開展“教育名師大講堂”活動(dòng)。計(jì)劃在未來三年將有目的、有計(jì)劃、有步驟地聘請(qǐng)國內(nèi)不同領(lǐng)域的教育專家，從家庭教育、課堂教學(xué)、心理咨詢、學(xué)生營(yíng)養(yǎng)、書畫藝術(shù)、安全教育、學(xué)前教育方面進(jìn)行引導(dǎo)，提高縣域教育整體管理水平；二是以我縣優(yōu)秀小學(xué)做為培訓(xùn)基地，開展縣級(jí)農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)跟崗交流“影子培訓(xùn)”活動(dòng)，共培訓(xùn)小學(xué)校長(zhǎng)200余人次。三是先后開展了小學(xué)音體美、教育技術(shù)、心理健康教育等多層次、多學(xué)科培訓(xùn)。三年來共對(duì)全縣950多名教師進(jìn)行了集中專題培訓(xùn)，收到了良好效果。2012年，我們將根據(jù)教師的培訓(xùn)需求，開展班主任工作藝術(shù)培訓(xùn)、電化教學(xué)培訓(xùn)、幼兒教師培訓(xùn)等，現(xiàn)階段正在積極制定培訓(xùn)方案，為做好培訓(xùn)工作打下良好的基礎(chǔ)。四是積極做好新教師培訓(xùn)工作，縣教育局首先對(duì)新聘教師進(jìn)行教師職業(yè)道德和行為規(guī)范、教師基本素質(zhì)和基本技能培訓(xùn)、禮儀培訓(xùn)等崗前培訓(xùn)，再是出臺(tái)了《臨邑縣教育局關(guān)于加強(qiáng)新教師跟蹤培訓(xùn)的實(shí)施方案》，要求各有關(guān)單位實(shí)施“以老帶新，以新促老，師徒結(jié)對(duì)，共同提高”的“青藍(lán)工程”，還通過開展“精讀一本好書”活動(dòng)和召開座談會(huì)等形式，提高他們的教育教學(xué)能力和工作熱情。
四、遠(yuǎn)程研修。我縣充分認(rèn)識(shí)到遠(yuǎn)程研修“大規(guī)模、零距離、高成效”的優(yōu)越性，把遠(yuǎn)程研修作為提高教師素質(zhì)、提升教師幸福指數(shù)、提升教育質(zhì)量的重要措施，做實(shí)做細(xì)組織和管理工作，不斷創(chuàng)新工作方法，強(qiáng)化工作措施，保障了研修工作扎實(shí)有效地進(jìn)行，提高了培訓(xùn)效益，促進(jìn)了教師專業(yè)素質(zhì)的提高。具體做法如下：
（一）、未雨綢繆，前期工作周密細(xì)致
1、成立遠(yuǎn)程研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組及項(xiàng)目辦公室，制定詳盡的遠(yuǎn)程研修工作實(shí)施方案和實(shí)施細(xì)則，明確各功能組職責(zé)、研修目標(biāo)、研修內(nèi)容、研修方式以及研修管理與保障。
2、為保證參訓(xùn)教師“人手一機(jī)”，三年來，縣教育局為各學(xué)校配備電腦1300余臺(tái)，已完全能夠保證參訓(xùn)教師研修使用。對(duì)培訓(xùn)點(diǎn)校園網(wǎng)進(jìn)行了升級(jí)改造，全部統(tǒng)一安裝了光纜，使網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行更加快速便捷，大大提高培訓(xùn)質(zhì)量。
3、做好訓(xùn)前技術(shù)準(zhǔn)備。每次培訓(xùn)前我縣都要求各單位充分利用本校的微機(jī)室，實(shí)行適當(dāng)集中、平時(shí)分散的方式，提前開展中小學(xué)教師計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用能力培訓(xùn)，以保證遠(yuǎn)程研修的順利進(jìn)行。
4、做好訓(xùn)前動(dòng)員。在每次遠(yuǎn)程研修開始前，我縣都要組織召開遠(yuǎn)程研修動(dòng)員大會(huì)。2011年，我縣還特邀蔣敦杰教授為中小學(xué)參訓(xùn)教師作了《有效教學(xué)與教師網(wǎng)絡(luò)研修》的報(bào)告，提高了廣大教師對(duì)研修的認(rèn)識(shí)。
（二）、精細(xì)管理，培訓(xùn)過程扎實(shí)有效
1、主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入研修現(xiàn)場(chǎng)督查，與研修教師進(jìn)行座談，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決研修遇到的問題。潘國英局長(zhǎng)高度重視遠(yuǎn)程研修工作，率先垂范，親力親為，研修期間，經(jīng)常到培訓(xùn)點(diǎn)調(diào)研，并親自撰寫了《遠(yuǎn)程研修為農(nóng)村教師專業(yè)成長(zhǎng)搭建公平的舞臺(tái)》和《研修著 收獲著 幸福著》并被山東教師教育網(wǎng)刊登，引起廣泛關(guān)注。
2、針對(duì)研修培訓(xùn)特點(diǎn)強(qiáng)化管理，我縣開創(chuàng)了網(wǎng)上分班、網(wǎng)下分組的網(wǎng)上和網(wǎng)下“雙管”培訓(xùn)模式，提高了管理效益。
3、關(guān)注研修過程，強(qiáng)化督導(dǎo)檢查�？h教育局對(duì)遠(yuǎn)程研修情況進(jìn)行全天跟蹤調(diào)控，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提出整改意見并督促落實(shí)。
4、適時(shí)召開校長(zhǎng)、主任調(diào)度會(huì)。在研修期間不定期召開分管師訓(xùn)校長(zhǎng)和主任調(diào)度會(huì)，分析總結(jié)遠(yuǎn)程研修工作中的經(jīng)驗(yàn)，予以表揚(yáng)和推廣，同時(shí)對(duì)研修過程中所存在的問題進(jìn)行剖析，并制定解決措施和改進(jìn)方案。
5、強(qiáng)化考核評(píng)價(jià)，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。我縣制定了遠(yuǎn)程研修考核評(píng)價(jià)辦法、學(xué)員考勤制度、學(xué)員工作紀(jì)律等，把學(xué)員研修情況及學(xué)員作業(yè)完成情況納入教師綜合評(píng)價(jià)和績(jī)效考核，作為評(píng)先樹優(yōu)的重要的依據(jù)之一。
(三)、研訓(xùn)結(jié)合，培訓(xùn)持續(xù)延伸 ……（未完，全文共3843字，當(dāng)前僅顯示1941字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《臨邑縣教育局教師教育工作先進(jìn)材料》）