丹東八中核心科研團隊工作總結(jié)

目錄/提綱：……
一、科研團隊工作的具體措施
3、以現(xiàn)有省市課題研究為基礎(chǔ)，以小課題研究為重點，扎實開展科研工作
五是重視總結(jié)成果，推廣經(jīng)驗
二、特色科研工作簡介
三、科研核心團隊工作成效
四、科研團隊工作的反思
……
丹東八中核心科研團隊工作總結(jié)
在以知識經(jīng)濟為特點的新世紀，創(chuàng)新是學校發(fā)展的動力，而科研是學校創(chuàng)新的動力源泉。學校要發(fā)展，科研須先行。為了促進我校科研工作進一步發(fā)展，在上級科研部門的指導(dǎo)下，學校組建了核心科研團隊，凝聚全體教師的智慧，打造中堅力量，堅持教育科研和教育實踐緊密結(jié)合的原則，進一步深化改革，加強管理，全面普及教育科研知識，深入開展小課題研究工作，積極推廣科研成果，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、科研團隊工作的具體措施
1、健全組織，完善制度，落實責任
⑴成立了以校長為負責人的核心科研團隊，成立了科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建了“科研處—教研組—課題組”的科研管理網(wǎng)絡(luò)。領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加教研活動，核心團隊成員分包教研組，以業(yè)務(wù)學習、科研活動、集體備課等作為研究的主陣地，指導(dǎo)科研活動。同時，充分發(fā)揮團隊成員的引領(lǐng)導(dǎo)航作用，扎扎實實地開展活動，使得科研工作順利地步入正
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提高�？偨Y(jié)起來，這一階段我們主要進行了以下三方面的學習：（1）課堂教學改革需要教育科研；（2）進行課題研究的方法和途徑；（3）小課題研究報告撰寫格式要求
通過科研團隊的一系列學習活動，教師們對于進行課題研究的意識增強了，對于課題研究工作有了基礎(chǔ)性的了解，初步激發(fā)了投入科研工作的興趣，為搞好科研工作和小課題研究奠定了理論基礎(chǔ)。
3、以現(xiàn)有省市課題研究為基礎(chǔ)，以小課題研究為重點，扎實開展科研工作。
一個學校的科研工作成效，關(guān)鍵在于有一支研究核心力量，帶領(lǐng)教師和支持教師在教學實踐中進行小課題研究。我�？蒲泻诵膱F隊在抓群眾性研究的同時，以小課題為重點開展工作，積極組織教師主動申報課題項目，開展研究。
⑴認真選題立項。從某種意義上講，科學的選擇、確立研究課題是成功的重要前提。要使課題研究工作真正落實到實處的至關(guān)重要的問題，就是怎樣選擇一個既符合實際又有一定價值的課題。對于一線教師來說，他們在平時教學實踐中遇到過不少具體的困惑問題，也總結(jié)了一些具有自我特色的做法。但是不少人對于課題研究還比較陌生，如何引導(dǎo)教師將小課題研究方向的選取和自我工作實踐結(jié)合起來是擺在科研團隊面前的首要問題。我�？蒲袌F隊經(jīng)過討論研究，決定以學生的自主學習方法為著眼點，以教師的實踐方法研究為側(cè)重點進行選題研究。在3月份由科研團隊中負責課題策劃的教學副校長主講了選題的要求和策略，為教師科學化選題做好理論鋪墊。然后再由科研團隊的成員分教研組利用集備時間、課題沙龍等途徑對本組教師選題工作進行具體的研究和幫扶，使教師找準適合自己的研究切入點，為下一步研究工作的順利開展奠定基礎(chǔ)。
⑵科研團隊抓實過程管理，適時為教師們的小課題研究提供服務(wù)和指導(dǎo)。
我們按照有方案、有培訓(xùn)、有研究、有課例、有文獻、有總結(jié)、有考核的要求規(guī)范課題的研究，在選題、立項、開題論證的基礎(chǔ)上，為保證課題研究按計劃、有步驟的實施，我們把研究過程的落實作為課題實施的重點切實抓好。
首先科研團隊制訂了明確的計劃。學期初，布置階段實施安排，明確具體任務(wù)，總結(jié)上報；學期中，檢查分析課題組教師實施情況，側(cè)重分析實施中的問題；學期末，總結(jié)情況，重點看個人成果，總結(jié)經(jīng)驗找不足。
其次指導(dǎo)教師精心設(shè)計方案。為保證小課題的順利實施必須要求教師精心設(shè)計了研究方案，在科研團隊的示范和幫助下每個教師都撰寫了研究方案，包括制定研究目標、研究假設(shè)，以及各個階段的實施計劃。
其次對教師實行做好培訓(xùn)工作。對于如何進行研究，如何規(guī)范開展，必須要給教師理論支持。我們積極爭取市、區(qū)教科所、教研室領(lǐng)導(dǎo)、專家擔任課堂研究指導(dǎo)和來校講座。發(fā)揮專家在我校課題研究中的信息作用、指導(dǎo)作用、咨詢作用、培訓(xùn)作用。
第三是適時交流研討：我們十分重視這次工作，組織教師針對課題研究中的問題進行研討，根據(jù)課題研究的內(nèi)容需要進行研討，對典型的課題進行研討。
第四是建立教室小課題檔案：我們注意指導(dǎo)教師注重課題研究的過程性資料的收集、積累及歸檔工作，包括文獻資料、實驗數(shù)據(jù)、課例、總結(jié)、行動反思記錄等等材料，為研究結(jié)果的科學性、可行性的確立提供第一手證明資料。同時確定專人管理課題檔案。
第五是重視總結(jié)成果，推廣經(jīng)驗。我們注意在課題研究過 ……（未完，全文共3422字，當前僅顯示1728字，請閱讀下面提示信息。收藏《丹東八中核心科研團隊工作總結(jié)》）