提升家庭教育力（政協(xié)提案）

提升家庭教育力（政協(xié)提案）

溫州市正在努力打造“三生融合，幸福溫州”。構(gòu)成幸福溫州的要素很多，其中教育影響面最廣，與溫州幸福，特別是家庭幸福關(guān)系最密切。家有好兒女，萬事興旺，家出敗家子，希望破滅。
一、溫州教育體系的單一
教育是個(gè)系統(tǒng)工程，可分為家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三大類。一個(gè)完整的健康的教育，這三者缺一不可�？墒请S著學(xué)校教育的發(fā)展，無形中將家庭教育和社會(huì)教育的任務(wù)轉(zhuǎn)移到學(xué)校教育中來，一方面導(dǎo)致學(xué)校教育負(fù)擔(dān)加重，以致超負(fù)荷；另一方面家庭教育的淡化，甚至家長忘記了自己是孩子的“第一任老師”的天職；社會(huì)教育的負(fù)面影響和散亂�，F(xiàn)在正像大家所說教育問題很大
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分明顯，而且有越來越強(qiáng)化的趨勢。第一種情況，家長對(duì)孩子的教育和培養(yǎng)沒有什么期望和要求，只要求孩子有學(xué)上，有書讀，讀一個(gè)什么畢業(yè)就可以了。對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、生活等很不關(guān)心，更談不上什么指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子習(xí)慣，重視孩子情感、人格、心理、身體和道德等。甚至連學(xué)校舉辦的家長會(huì)也不參加。第二種情況，家長對(duì)孩子的期望極高，希望極大，設(shè)想自己的孩子將來成為頂尖的大政治家、大企業(yè)家、大科學(xué)家、大軍事家、大藝術(shù)家、大什么什么家。為了這些愿景，從還沒有懷孕就開始設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)懷孕工程，胎教工程，嬰兒早教工程，幼兒開發(fā)智力工程，小學(xué)起跑線工程，初中競賽工程，高中擇校工程，大學(xué)留學(xué)工程，研究生精英工程等等。希望是好的，但很少孩子能實(shí)現(xiàn)這種理想，因?yàn)楹苌儆屑议L根據(jù)孩子的身心發(fā)展規(guī)律，孩子的認(rèn)知規(guī)律，加以正確的引導(dǎo)和指導(dǎo)，往往是事與愿違。同時(shí)，比較普遍的是家長對(duì)孩子的教育和培養(yǎng)走進(jìn)誤區(qū)。例如，給孩子定位過高，小學(xué)讀書必須語文、數(shù)學(xué)都100分，有一科95分還不夠。給孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容太多，什么游泳、乒乓、象棋、鋼琴、美術(shù)、書法、音樂、舞蹈都要學(xué)，根本沒有根據(jù)孩子的不同智能特長而學(xué)。課外競賽輔導(dǎo)多，教育方法簡單、粗暴等等。
家庭教育的培訓(xùn)主要問題簡析。根據(jù)上述分析，家長怎樣教育和培養(yǎng)孩子需要學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。城市居民家庭的家長需要培訓(xùn)，農(nóng)村家庭的家長需要培訓(xùn)，特別是民工子女家庭的家長，留守兒童家庭的家長更需要培訓(xùn)。一份家庭教育問卷調(diào)查分析資料顯示，在對(duì)3萬份有效問卷統(tǒng)計(jì)匯總后發(fā)現(xiàn)，家長關(guān)注度最高的是學(xué)習(xí)問題，結(jié)果造成了孩子壓力大、負(fù)擔(dān)重。孩子青春期時(shí)，近半數(shù)家長和孩子交流困難，有近90%的家長不知道如何做家長，急切需要幫助。可以說，家庭教育刻不容緩。但是，現(xiàn)在沒有家庭教育的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、場所、人員、師資、經(jīng)費(fèi)、設(shè)施。雖然說有些學(xué)校也有所謂的家長學(xué)校，但是很難起到指導(dǎo)家庭教育的指導(dǎo)作用，學(xué)校的教師教學(xué)生是有一套辦法的，但是，指導(dǎo)家長進(jìn)行家庭教育就缺少辦法了�，F(xiàn)在指導(dǎo)家庭教育是靠個(gè)別專家的講座，報(bào)紙刊登的一些家庭教育經(jīng)驗(yàn)介紹等。這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了現(xiàn)在急需的家庭教育指導(dǎo)的要求。
四、建議利用社區(qū)學(xué)院等，提升家庭教育力
加強(qiáng)家庭教育培訓(xùn)的建議。社區(qū)學(xué)院、社區(qū)學(xué)校的產(chǎn)生，為家庭教育的培訓(xùn)提供組織與管理、制度與保障、師資與學(xué)員、場地與設(shè)施、課程與培訓(xùn)等。2007年溫州啟動(dòng)社區(qū)教育網(wǎng) ……（未完，全文共1998字，當(dāng)前僅顯示1270字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《提升家庭教育力（政協(xié)提案）》）