整合資源 彰顯特色 發(fā)揮紅十字在學校工作中的作用

目錄/提綱：……
一、開展宣傳教育，把傳播紅十字理念與學校思想教育相結(jié)合
二、提升生存技能，把開展救護訓練與安全健康教育相結(jié)合
三、弘揚紅十字精神，把紅十字志愿服務(wù)與勞動教育相結(jié)合
四、建設(shè)和諧校園，把紅十字工作與學校文化建設(shè)相結(jié)合
……
整合資源 彰顯特色
發(fā)揮紅十字在學校工作中的作用

松江區(qū)紅十字會 錢燕娥

隨著社會文明發(fā)展與科學進步，開展公民道德教育是社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分。而紅十字會所尊崇及弘揚的“人道、博愛、奉獻”的精神，正是人格中最本質(zhì)的體現(xiàn)。近年來，在學校全面推進素質(zhì)教育的過程中，紅十字工作作為學校精神文明建設(shè)已賦予了新的內(nèi)容、增添了新的形式。它在提高學生整體素質(zhì)，加強學生思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)學生從小樹立“人道、博愛、奉獻”的紅十字精神，創(chuàng)建和諧健康校園文化是不可替代的一部分。因此，有效整合、創(chuàng)造氛圍、不斷創(chuàng)新是促進學校紅十字工作持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。
一、開
……（新文秘網(wǎng)http://m.jey722.cn省略458字，正式會員可完整閱讀）……　
得到培育，能力得到提高。
二、提升生存技能，把開展救護訓練與安全健康教育相結(jié)合
學習現(xiàn)場初級急救與逃生知識，是進一步提高學生自救互救技能和提升生存技能的需要，也是傳播人道主義、拓寬紅十字工作領(lǐng)域、體現(xiàn)紅十字宗旨的具體舉措。因此在開展救護培訓活動，要做到二個結(jié)合、一個深化。二個結(jié)合，第一個結(jié)合即把紅十字現(xiàn)場初級急救與逃生技能知識培訓與安全教育結(jié)合起來，提高學生自救互救的安全意識與能力，在災(zāi)難與事故發(fā)生時盡量減少傷亡。第二個結(jié)合即與健康教育相結(jié)合。在進行深化教育改革的過程，學校以健康第一為指導(dǎo)思想，培養(yǎng)“四建”（健體、健心、健學、健美）、一強（自我保護能力強）的二十一世紀健康文明的新型學生。根據(jù)學校培養(yǎng)健康型學生的要求，開展救護培訓適應(yīng)學生日益增強的自我保護、自救互救的需求。并以“學會生存”為目的，努力培養(yǎng)學生掌握基本生存技能、感悟生命價值，樹立積極向上的生活理念。 一個深化，即深化其工作。與發(fā)展紅十字組織相結(jié)合。通過培訓，宣傳紅十字精神、弘揚人道主義，體現(xiàn)保護人的生命和健康的紅十字宗旨，吸引更多的人了解紅十字、信任紅十字、參與紅十字活動，增強了學生紅十字意識，營造人人關(guān)心支持紅十字事業(yè)發(fā)展的良好氛圍。
三、弘揚紅十字精神，把紅十字志愿服務(wù)與勞動教育相結(jié)合
“救死扶傷，扶危濟困，敬老助殘、助人為樂”是學校道德教育的工作重心，是紅十字精神的集中體現(xiàn)，也是學校紅十字活動的重要內(nèi)容。把開展形式多樣的紅十字志愿服務(wù)活動與勞動教育相結(jié)合，是弘揚“人道、博愛、奉獻”的精神的有效途徑。許多學校一直堅持以敬老助殘、開展社會服務(wù)為載體，結(jié)合自身學校特色，充分挖掘?qū)W校教育的內(nèi)涵，在學生中大力弘揚“人道、博愛、奉獻”的紅十字精神，定期組織會員開展慰問孤老、幫助身邊的殘疾學生、為貧困生捐款捐物、探視重病教師和學生等志愿服務(wù)活動，讓愛心活動連綿不斷，紅十字理念永駐心頭。我們深刻地感覺到，學校教育在建設(shè)和推進學生主動發(fā)展的過程中，紅十字這一載體提供更多的學生參與社會實踐的機會，感受社會責任和自身價值，它已經(jīng)真正成為實施素質(zhì)教育的一個平臺。
四、建設(shè)和諧校園，把紅十字工作與學校文化建設(shè)相結(jié)合
紅十字工作已經(jīng)成為校園文化建設(shè)的重要組成部分，其有利于建立良好的校園文化風尚，提高廣大師生的道德認識，凈化校園風氣，形成和諧發(fā)展、博愛奉獻的校園，也是成為推進學校素質(zhì)教育、實施“兩綱”教育的 ……（未完，全文共2023字，當前僅顯示1286字，請閱讀下面提示信息。收藏《整合資源 彰顯特色 發(fā)揮紅十字在學校工作中的作用》）