促進(jìn)教師全面發(fā)展 提升教職工幸福指數(shù)

促進(jìn)教師全面發(fā)展
提升教職工幸福指數(shù)
工會(huì)-郭少龍

2013年年初，全國(guó)高等學(xué)校設(shè)置評(píng)議委員會(huì)評(píng)議專家投票通過(guò)華北水利水電學(xué)院更名為華北水利水電大學(xué)。我校立項(xiàng)建設(shè)博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科（水利工程、地質(zhì)資源與地質(zhì)工程、管理科學(xué)與工程）均全部獲
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-傳道授業(yè)解惑，在現(xiàn)代大學(xué)教育中，教師起著不可或缺的作用，不僅是科學(xué)知識(shí)的傳授者，更是優(yōu)秀文化的傳承創(chuàng)新者。根據(jù)學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀，建立與學(xué)校發(fā)展相匹配的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，對(duì)不同類(lèi)別教師提出全面的要求，學(xué)校要有_，制定符合實(shí)際的標(biāo)準(zhǔn)，確立發(fā)展目標(biāo)，促進(jìn)教師進(jìn)步和發(fā)展。同時(shí)要有明確的獎(jiǎng)罰配套措施，有加壓機(jī)制，杜絕懶散，鼓勵(lì)教師發(fā)展。形成你追我趕，爭(zhēng)先發(fā)展的良好氛圍。
二、合理規(guī)劃利用學(xué)校資源，是辦學(xué)效益最大化。兩校區(qū)辦學(xué)已成格局，功能劃分應(yīng)進(jìn)一步明確，突出重點(diǎn)，長(zhǎng)遠(yuǎn)看以新校區(qū)為主，學(xué)校要以更名大學(xué)為機(jī)遇，基礎(chǔ)設(shè)施要跟上，提升品位，學(xué)校校門(mén)要規(guī)整、大氣。學(xué)校辦公樓建設(shè)要納入日程�，F(xiàn)有資源合理整合。確保發(fā)揮最大效益。
三、強(qiáng)化管理、規(guī)范管理。多年來(lái)學(xué)校出臺(tái)了一系列文件及規(guī)章制度，發(fā)揮了很好的作用，但也存在不少問(wèn)題，最大問(wèn)題是管理落實(shí)不到位。是很多工作不由自主的打了折扣，重視工作的安排部署，忽視檢查、督促落實(shí)。干好干壞沒(méi)有責(zé)任追究，致使工作責(zé)任心不強(qiáng)，工作作風(fēng)懶散，混混噩噩過(guò)日子現(xiàn)象不斷出現(xiàn)。
四、強(qiáng)化服務(wù)教師意識(shí)。學(xué)校各級(jí)各部門(mén)要自覺(jué)樹(shù)立為教師服務(wù)意識(shí)，多做有利于教師發(fā)展的工作。工會(huì)要有所作為，有所擔(dān)當(dāng)，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。及時(shí)回應(yīng)教職工合理訴求，幫助教職工化解矛盾，解決實(shí)際困難。充分利用工會(huì)平 ……（未完，全文共1127字，當(dāng)前僅顯示717字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《促進(jìn)教師全面發(fā)展 提升教職工幸福指數(shù)》）