第一學(xué)期德育工作回顧

目錄/提綱：……
一、在活動中育人，在實踐中成長
1、九月三日，舉行開學(xué)典禮
3、九月底舉行“憶激情歲月，頌青春華章”國慶配樂詩歌朗誦大賽
4、十月底舉行“我運動、我健康”秋季校運動會
二、每周一個“關(guān)注話題”，育人落在細節(jié)實處
4、推進班級文化建設(shè)第三周-尋找美麗班級
三、班級文化建設(shè)
1、開學(xué)初對班主任展開問卷調(diào)查
2、邀請學(xué)校教科室董偉山主任、周化光副校長針對班級文化建設(shè)工作作報告
4、展現(xiàn)班級形象，展示學(xué)生風(fēng)采
四、欲得精兵，先求良將
1、為進一步提升班主任隊伍的整體素質(zhì)，今年8月學(xué)校舉行了班主任培訓(xùn)
2、表彰先進，樹立榜樣
3、實施“青藍工程”，進行師徒結(jié)對
……
強化管理 以德促學(xué)
---2012-2013學(xué)年第一學(xué)期德育工作簡報

一九一二年，時任教育總長的蔡元培先生提出“五育”一說，即軍國民主義教育、實利主義教育、公民道德教育、世界觀教育及美感教育五項主張。蔡元培先生提出的“五育”體系中，以軍國民教育、實利主義教育為急務(wù)，以道德教育為中心，以世界觀教育為終極目的，以美育為橋梁。
多年的實踐經(jīng)驗告訴我們，對一所學(xué)校而言，德育工作是非常重要的，是學(xué)校其他工作正常展開的基礎(chǔ)和保障。學(xué)校的德育工作者要對學(xué)生進行思想、政治、道德和心理品質(zhì)等方面進行教育，并通過有效的德育管理工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生逐步確立科學(xué)的人生觀和世界觀。這將有助于我校的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)工作，從而為學(xué)生健康發(fā)展和教師專業(yè)成長打下堅實的基礎(chǔ)。
我國進入二十一世紀以來，社會改革開放已步入轉(zhuǎn)型期，教育由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌。滯后的傳統(tǒng)觀念和措施嚴重阻礙著素質(zhì)教育手段的實施，人們落后的意識和行為與社會發(fā)展進步極不適應(yīng)。我們必須更新教育理念，面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面和諧發(fā)展。為此，強化德育管理，實施以德促學(xué)迫在眉睫。本學(xué)期以來，德育處繼續(xù)發(fā)揚
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動順利開展的背后，是老師辛苦的付出。策劃、組織、管理、排練，辛苦的付出是有收獲的，學(xué)生在活動中體驗，在體驗中感悟，在感悟中成長。
二、每周一個“關(guān)注話題”，育人落在細節(jié)實處。
本學(xué)期以來，德育處以每周值周班級為工作渠道，推行了值周班級工作重點-“關(guān)注話題”。結(jié)合我校學(xué)情，目前已陸續(xù)推出了十五期“關(guān)注話題”。這些話題對學(xué)生的日常管理、學(xué)�；顒拥恼归_、班級文化建設(shè)等發(fā)面均起到良好的作用。
1、學(xué)生行為規(guī)范的常規(guī)管理
第一周-今天你準時到校了嗎；第二周-不帶手機進校園；第四周、十四周-早晨，你讀書了嗎；第六周-注重儀容儀表，做文明中學(xué)生（重點：配飾）；第九周-注重儀容儀表，做文明中學(xué)生（重點：校服）；第十二周-注重儀容儀表，做文明中學(xué)生（重點：發(fā)型、發(fā)色）、第十三周-珍愛生命、安全疏散。
2、道德教育
第七周-節(jié)約糧食；第十周-以禮待師 非請勿擾；第十一周-誠信考試，誠信做人；第十五周-美麗的校園，需要你我他。
通過以上活動對學(xué)生進行道德理想、道德原則、道德規(guī)則的教育，激勵學(xué)生的高尚行為，指導(dǎo)學(xué)生的正確行為，約束學(xué)生的不良行為。
3、推動學(xué)校大型活動的開展
第八周-我運動，我健康；第十三周-珍愛生命、安全疏散
以“我運動，我健康”為主題，開展課間操比賽活動，為十月底舉行的“我運動、我健康”秋季校運動會打下良好的基礎(chǔ)。
4、推進班級文化建設(shè)
第三周-尋找美麗班級。
每期的值周“關(guān)注話題”都會在晨會上由值周班級代表向全校師生發(fā)出倡議，有的還向全校家長發(fā)放了“告家長信”，如 第二周-不帶手機進校園。
通過值周班級學(xué)生認真的執(zhí)勤工作，班主任、德育處老師的共同管理，全校領(lǐng)導(dǎo)、全校老師的共同協(xié)助，全校學(xué)生在遲到、儀容儀表等方面較以往有了明顯的改觀；很多班級也已經(jīng)把班級精心布置，教室干凈整潔、和諧融洽、充滿文化氣息。
三、班級文化建設(shè)
班級文化建設(shè)作為一個新的德育模式，體現(xiàn)了以文化特色為核心，以知識的傳遞、藝術(shù)的陶冶、心靈的啟迪為方式的精神力量作用于學(xué)生思想的重要性。班級文化蘊藏著寶貴的教育時機，是師生良好人格品質(zhì)生成的不竭源泉。這學(xué)期，我校在班級文化建設(shè)方面開展了以下工作。
1、開學(xué)初對班主任展開問卷調(diào)查。
班級文化可分為硬文化和軟文化兩大板塊。硬文化是指班級文化建設(shè)中的物質(zhì)文化，或者叫做環(huán)境文化；軟文化則指班級文化建設(shè)中的制度文化和精神文化。我校的34位班主任中有不少老師工作多年，他們結(jié)合自身的實踐與思考，對班級文化建設(shè)有獨特的實施措施與體會。因此，開學(xué)第一次班主任會，德育處發(fā)給班主任有關(guān)班級文化建設(shè)構(gòu)想的問卷調(diào)查，集思廣益，找尋適合我校的做法。
2、邀請學(xué)校教科室董偉山主任、周化光副校長針對班級文化建設(shè)工作作報告。
董主任在報告中首先向班主任介紹了班級文化的內(nèi)涵，是指依托并通過班級這個載體來反映和傳播的文化現(xiàn)象，是班級師生在長期共同的學(xué)習(xí)、生活中，培育形成的班級形象、奮斗目標、規(guī)章制度、行為規(guī)范等的總和；繼而介紹了班級文化的結(jié)構(gòu)，分為三個層面，即精神層面、行為層面和制度層面。一個多小時的報告，董主任精心準備，用一個個事例讓大家明白了很多道理，語言詼諧睿智、生動有趣、引人思考。
周校長做了《做一名有思想的班級文化建設(shè)者》的專題報告。報告中，周校長圍繞“我眼中的班主任”、“如何有思想”、“班級文化中的‘魂’與‘形’”、“對班級文化范疇的界定”等方面做了深入的闡述，令班主任受益匪淺。為下階段班主任繼續(xù)更好的開展班級文化建設(shè)工作打下了良好的基礎(chǔ)。
3、第三周，開展以“尋找美麗班級”為主題的活動，用潛移默化的方式引導(dǎo)學(xué)生的健康成長。通過倡導(dǎo)，很多班級開始行動起來，教室變了模樣，變得干凈整潔，變得和諧融洽，變得充滿文化氣息。
“尋找最美麗班級”活動是學(xué)校新學(xué)期對班級文化建設(shè)的有益嘗試之一，積極向上的班級文化既能為師生們提供良好的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，也能通過“潤物細無聲”的方式起到的良好教育效果。
4、展現(xiàn)班級形象，展示學(xué)生風(fēng)采。
以年級為單位統(tǒng)一要求，有學(xué)校下發(fā)專門的經(jīng) ……（未完，全文共4294字，當前僅顯示2169字，請閱讀下面提示信息。收藏《第一學(xué)期德育工作回顧》）