目錄/提綱:……
一要求,優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的基本條件包含了學習型黨員這一標準
一、做學習型黨員是黨章對黨員提出的基本要求
(二)……在生產(chǎn)、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用
(一)參加黨的有關會議,閱讀黨的有關文件,接受黨的教育和培訓
二、當前市直機關黨員隊伍中不愛學習的主要表現(xiàn)
三、克服不愛學習的不良現(xiàn)象,努力爭做學習型黨員
……
理論探討:機關黨員要爭做學習型黨員
開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動和建設學習型黨組織,這是近年黨中央為著加強新時期黨組織建設而提出的重要舉措。筆者認為,開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動與建設學習型黨組織、爭做學習型黨員有著內(nèi)在的聯(lián)系,先進黨組織的基本條件包含了學習型黨組織這一要求,優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的基本條件包含了學習型黨員這一標準。基于這一觀點,可以說,建設學習型黨組織的重點在于黨員要爭做學習型黨員。為此,本文就這一主題,并結(jié)合我市市直機關黨員隊伍在學習上存在的問題,談幾點粗淺認識。
一、做學習型黨員是黨章對黨員提出的基本要求
我們中國共產(chǎn)黨歷來重視學習,是一個勤于學習、善于學習的馬克思主義政黨,一以貫之地把加強學習作為一項關系黨和國家興旺發(fā)達的戰(zhàn)略任務來對待、來倡導、來堅持,一以貫之地把加強學習作為對全體黨員的基本要求寫
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需要再讀書學習。這些同志由于存在“只求工作過得去”的思想,所以不想學習,放松了學習。
2、以工作忙為理由,懶于學習。一些黨員干部,當一提到要讀書學習時,就推出“忙”字的擋箭牌,強調(diào)自己工作忙,抽不出時間來學習。其實,這些同志說工作忙,“忙”只不過是推托之詞而已。他們所謂“忙”,是忙在將業(yè)余時間大都用在應酬、打麻將、消遣娛樂上。他們是為了追求享樂而懶于學習。
3、為著完成學習任務而學習,被動學習。一些黨員干部學習的熱情是有,但不高。對于開展學習教育活動中組織布置讀的書,他能翻翻看看,只求完成讀書任務,不求甚解。還有一些同志,組織選派他到黨校學習,或參加這個班那個班學習,他人參加了,但“心”不在學習,而“心”是在結(jié)交幾個朋友,到外面走一走、游一游上。當這種學習結(jié)束后,腦袋裝的學習的東西不多。這些黨員干部讀書學習,純屬是為完成學習任務而學習,是一種被動學習。
4、把學習當作一種負擔,厭倦學習。客觀地說,一些黨員由于本身缺乏讀書學習的熱情,對于學習教育活動中組織布置的學習任務,看成一種負擔,久而久之,對讀書學習產(chǎn)生厭倦心理。這些黨員,一說到學習,就感到頭痛,更談不上有什么興趣。
毋庸諱言,以上四種不重視學習的現(xiàn)象,是不適應于建設學習型黨組織的要求的,是有悖于黨章關于黨員在學習方面的規(guī)定的,應當予以克服。
三、克服不愛學習的不良現(xiàn)象,努力爭做學習型黨員
黨員是構(gòu)成黨組織這一整體的分子,是建設學習型機關黨組織的主體。具體到一個機關單位的黨組織來說,如果其全體成員或絕大多數(shù)成員都是熱愛學習、善于學習的學習型黨員,無疑,這個黨組織就具備了學習型黨組織的條件。因此,使黨員成為學習型黨員,這是建設學習型黨組織的重要任務。而要使黨員成為學習型黨員,必須重視克服黨員隊伍中不愛學習的現(xiàn)象,努力營造良好的學習氛圍。
1、摒棄“只求工作過得去”的思想,樹立“不學習就要落后”的觀念。習近平同志深刻指出:“領導干部如果不加強讀書學習,知識就會老化,思想就會僵化,能力就會退化,就難以做好領導工作,就會貽誤黨和人民的事業(yè)”。事實也正是如此,F(xiàn)實中,為什么有的同志在走上新的工作崗位后,很快就能適應新的環(huán)境,工作很快上手,而有的同志卻摸不著工作頭緒、打不開局面,原因就在于前者善于學習,有著“今天”的學習積累,而后者忽視了學習,缺乏為適應“明天”的崗位的學習積累,其原有的文化知識和工作能力已不能勝任其新的崗位和工作。不能勝任,說明他的知識已落后了,能力退化了。因此,我們每一個黨員特別是黨員干部,要摒棄“只求工作過得去”的思想,牢固樹立“不學習就要落后”的意識,堅持讀書學習不放松,不斷充實自己,不斷提升自己的素質(zhì)和能力,不做時代的“落伍者”。
2、克服“厭倦學習”的心理,不斷培養(yǎng)學習毅力。學習毅力是決定人們能否長久堅持學習的情緒性因素。要培養(yǎng)自己的學習毅力,最為重要的要從培養(yǎng)自己的學習興趣做起,不僅要調(diào)整自己的心態(tài),克服厭學思想,樹立熱愛學習的觀念,而且還要有讀書學習就是一件“辛苦事”的理念,從 ……(未完,全文共3272字,當前僅顯示1652字,請閱讀下面提示信息。
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