鄉(xiāng)鎮(zhèn)兩學一做學習教育匯報材料

目錄/提綱：……
一、主要做法及成效
（一）加強組織領(lǐng)導，學習教育各項工作穩(wěn)步推進
一是扎實開展黨員組織關(guān)系集中排查工作
二是強化組織領(lǐng)導，認真謀劃部署
（二）注重學做結(jié)合，確保學習教育取得實效落地生根
一是筑牢“學”的基礎(chǔ)
三是突出“改”的成效
三、存在的問題
一是各黨組織學習教育進展不平衡，部分黨組織、黨員重學輕做現(xiàn)象依然存在
二是部分黨員學習主動性不夠
三是部分村黨支部黨員召集比較困難
三、下步打算
一是加強督促指導
二是注重常態(tài)長效
三是創(chuàng)新方式方法
四是壓實主體責任
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兩學一做學習教育匯報材料

“兩學一做”學習教育開展以來，**將學習教育作為全鎮(zhèn)黨建工作的首要任務，強化責任意識、筑牢“學”的基礎(chǔ)、抓住“做”的關(guān)鍵、突出“改”的成效、注重“實”的要求，精心組織，確保學習教育內(nèi)化于心，外化于行，扎實有序，高效推進�，F(xiàn)就我鎮(zhèn)“兩學一做”學習教育開展情況作一簡要匯報。
一、主要做法及成效
（一）加強組織領(lǐng)導，學習教育各項工作穩(wěn)步推進。一是扎實開展黨員組織關(guān)系集中排查工作。全鎮(zhèn)通過黨支部自查等方式對全鎮(zhèn)黨員進行了全面排查和核實，建立健全黨員排查基礎(chǔ)臺賬，摸清流動黨員底數(shù)，確保各黨支部準確掌握每名黨員的基本情況。至目前，我鎮(zhèn)核查出“失聯(lián)”黨
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員推送學習篇目，確保了流動黨員離鄉(xiāng)不離黨，流動不流學。同時，注重學做結(jié)合，以學促做，積極引導黨員干部主動投身脫貧攻堅主戰(zhàn)場，積極開展“853”掛圖、精準扶貧大數(shù)據(jù)平臺錄入、貧困人口精準識別退出核查等工作，確保各項任務擲地有聲、落到實處。三是突出“改”的成效。堅持問題導向，強化問題意識。通過學習教育著力解決黨員理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、黨員精神不振等問題，堅持有的放矢地查、對癥下藥地改，邊學邊改、即知即改，立行立改。每個黨組織及黨員結(jié)合各自實際，對照黨章黨規(guī)和個人作風，深入查擺存在的突出問題，分類分層梳理問題，剖析原因，強化措施，持續(xù)抓好問題整改落實。經(jīng)梳理匯總，基層黨組織存在的問題*條，黨員個人存在的問題*條，即知即改*條，整頓轉(zhuǎn)化軟弱渙散黨組織*個。
三、存在的問題
一是各黨組織學習教育進展不平衡，部分黨組織、黨員重學輕做現(xiàn)象依然存在。個別黨組織對“兩學一做”學習教育重視不夠，把常態(tài)化的學習教育當作一般性的工作，任務不清晰、要求不明確、措施不具體，存在就學習而學習的應付現(xiàn)象。學習教育資料不完備，不齊全，不規(guī)范，黨員學習筆記參差不齊。
二是部分黨員學習主動性不夠。個別黨員缺乏正確的思想，黨員意識淡化，思想素質(zhì)不高，對開展學習教育的意義認識不明確，不主動參加黨的組織生活、不積極繳納黨費，混同于普通群眾，缺乏學習教育的自覺性和主動性。
三是部分村黨支部黨員召集比較困難。由于農(nóng)村黨員流動性較大，季節(jié)性外出務工黨員較多，少數(shù)黨員組織觀念淡薄，老齡黨員參加組織生活的積極性不高，給農(nóng)村黨組織開展學習教育帶來了一定的困難。
　　三、下步打算
一是加強督促指導。對各黨組織采取“一對一”督導的辦法，定期督導，全程參與各黨組織的學習教育，及時糾偏、糾空，防止形式主義；加強分類指導，注重區(qū)分不同領(lǐng)域、不同行業(yè)，有針對性進行督促指導，督促完善各黨組織學習教育臺賬資料，確保學習教育各項措施落到實處。
二是注重常態(tài)長效。突出經(jīng)常性特點，結(jié)合實際，細化學習教育方案，依托“黨員固定活動日”等有效載體，充分發(fā)揮支部應有作用，切實貫徹落實好“三會一課”、組織生活會等黨內(nèi)生活學習制度，全面抓好集中學習、交流研討、黨課輔導等內(nèi)容，在抓常、抓細、抓長上下功夫，使“兩學一做”融入到廣大黨員的日常工作和生活當中。
三是創(chuàng)新方式方法。堅持邊學邊改、邊查邊改，及時總結(jié)工作中的經(jīng)驗和 ……（未完，全文共2034字，當前僅顯示1293字，請閱讀下面提示信息。收藏《鄉(xiāng)鎮(zhèn)兩學一做學習教育匯報材料》）