畢業(yè)論文:淺談信息時(shí)代下的網(wǎng)絡(luò)教育

目錄/提綱：……
一、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的特點(diǎn)………………………………………………………………………6
二、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的基本教學(xué)模式與方式………………………………………………………7
三、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的利弊………………………………………………………………………8
四、網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展歷史……………………………………………………………………8
五、網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展趨勢(shì)………………………………………………………………10
六、結(jié)束語……………………………………………………………………………………11
一、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的特點(diǎn)
二、網(wǎng)絡(luò)教育的基本教學(xué)模式與方式
（一）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的兩種模式
（二）目前網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的八種方式
三、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的利弊
四、網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展歷史
五、網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展趨勢(shì)
六、結(jié)束語
……

本 科 畢 業(yè) 論 文

論 文 題 目 ：淺談信息時(shí)代下的網(wǎng)絡(luò)教育
指 導(dǎo) 老 師 ：胡圣榮
學(xué) 生 姓 名 ：凌光新
學(xué) 號(hào) ：W442009121500001
院 系 ：網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院
專 業(yè) ：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)
畢 業(yè) 時(shí) 間 ：

原 創(chuàng) 承 諾 書

我承諾所呈交的畢業(yè)論文是本人在老師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我查證，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。若本論文及資料與以上承諾內(nèi)容不符，本人愿意承擔(dān)一切責(zé)任。

畢業(yè)論文作者簽名：__凌光新___
日期：2011年 2月 11日

目 錄
中文摘要………………………………………………………………………………………4
英文摘要………………………………………………………………………………………5
引言 ………………………………………………………………………………………6
一、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的特點(diǎn) ………………………………………………………………………6
（一）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程的交互性 …………………………………………………………6
（二）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的共享性 ………………………………………………………6
（三）多媒體信息的綜合性 ……………………
……（新文秘網(wǎng)http://m.jey722.cn省略945字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
followed by the development of online education to the history and future The development trend of research, came to the conclusion that online education teaching art in the future the role of education and teaching is very clear, but also recognized for the masses.

[Keywords]: Network; network education; distance education; Teaching

淺談信息時(shí)代下的網(wǎng)絡(luò)教育

引言
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)推進(jìn)教育，是當(dāng)今世界各國(guó)關(guān)注的熱點(diǎn)，其勢(shì)頭不亞于電子商務(wù)。網(wǎng)絡(luò)教育作為大眾化教育手段，不僅為教育事業(yè)開辟了新天地，更為全民素質(zhì)提高和人才資源開發(fā)的市場(chǎng)需求提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在繼續(xù)教育、在職學(xué)歷 教育、輔助教學(xué)乃至提高國(guó)民整體素質(zhì)方面都具有不可替代作用。其重要作用和發(fā)展速度隨Internet的發(fā)展而同步增長(zhǎng)。
網(wǎng)絡(luò)教育(Elearning)即運(yùn)用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)實(shí)行遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育，它突破傳統(tǒng)教育的時(shí)空限制，具有覆蓋面廣、全方位為各類社會(huì)成員提供教育服務(wù)的優(yōu)勢(shì)。 目前，世界各國(guó)對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展給予了前所未有的關(guān)注，都試圖在未來社會(huì)中讓教育處于一個(gè)優(yōu)勢(shì)的位置，從而走在社會(huì)發(fā)展的前列。美國(guó)作為網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)源地，對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展十分關(guān)注。在美國(guó)網(wǎng)上文憑或?qū)W位同傳統(tǒng)學(xué)校頒發(fā)的文憑或?qū)W位一樣，越來越多的大學(xué)通過互聯(lián)網(wǎng)招收學(xué)生和發(fā)文憑，并且大部分大學(xué)允許通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)獲得學(xué)位。
在我國(guó)，政府一直把發(fā)展教育信息化和教育手段現(xiàn)代化作為一項(xiàng)政府行為予以規(guī)劃管理，國(guó)家教育部推出的《面向21世紀(jì)教育振興計(jì)劃》中，以校園網(wǎng)建設(shè)為中心的遠(yuǎn)程教育現(xiàn)已提到了議事日程上。網(wǎng)絡(luò)教育作為一種新興的教育和學(xué)習(xí)模式，也逐漸被人們熟悉和接受，各種網(wǎng)絡(luò)大學(xué)的招生人數(shù)也呈幾何級(jí)向上攀升。一些頗有影響的中學(xué)網(wǎng)校正逐漸深入人心，幾乎所有的著名大學(xué)都有了網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院。
一、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的特點(diǎn)
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是教師指導(dǎo)下的學(xué)生建構(gòu)學(xué)習(xí)，是基于多媒體技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)下的新的學(xué)習(xí)理論。這種理論是將學(xué)生看成是知識(shí)學(xué)習(xí)的主動(dòng)建構(gòu)者，外界信息環(huán)境經(jīng)過教師的組織、引導(dǎo)，學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)，轉(zhuǎn)變成為自身的知識(shí)。這種開放性、創(chuàng)新性的教育思想和模式，有利于克服傳統(tǒng)教學(xué)模式的弊端和固疾。基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，主要有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)：
（1）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程的交互性。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)最大特點(diǎn)是它的實(shí)時(shí)交互性。實(shí)時(shí)交互性是指在網(wǎng)絡(luò)上的各個(gè)終端可以即時(shí)實(shí)施回答。交互的方式有學(xué)生和教師之間、學(xué)生之間。通過課件還可以有效地獲得圖、文、聲、像并茂的教育信息，師生之間的交互可以獲得教師的指導(dǎo)，學(xué)生之間的交互可以進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)。這種雙向交互活動(dòng)不僅使學(xué)生通過視、聽手段獲取教學(xué)信息，而且它還代表著一種學(xué)生所能接受到的、前所未有的興趣。在課堂學(xué)習(xí)的過程中，通過交互學(xué)生能及時(shí)地了解自己的進(jìn)步與不足，并按要求調(diào)整學(xué)習(xí)，從而極大地提高了學(xué)習(xí)的質(zhì)量與效率。
（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的共享性。學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)可以共享資源，其中包括硬件的共享和軟件的共享，核心是軟件的共享。網(wǎng)上資源豐富多彩、圖文并茂、形聲兼?zhèn)洌瑢W(xué)習(xí)者在鏈接或教師指導(dǎo)下，可輕松自如地在知識(shí)海洋中沖浪。取之不盡、用之不竭的信息資源，神奇的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，對(duì)教育個(gè)性化的形成，對(duì)學(xué)生創(chuàng)造思維的培養(yǎng)，對(duì)實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程要素關(guān)系的轉(zhuǎn)變，對(duì)促進(jìn)從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌都將產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。
（3）多媒體信息的綜合性。多媒體網(wǎng)絡(luò)融超媒體和超文本于一體，集圖形、圖像、圖表、_、文字于一體，有利于學(xué)生多種感官參與認(rèn)知，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的建構(gòu)；有利于激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生的情感；有利于素質(zhì)教育的實(shí)施。
（4）教學(xué)方式的先進(jìn)性。傳統(tǒng)教學(xué)的中心是教師的教，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的中心是學(xué)生的學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，教學(xué)不再是滿堂灌，學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)在教師的指導(dǎo)下根據(jù)自己的需要進(jìn)行學(xué)習(xí)。教師的作用主要是組織、調(diào)控，并以作業(yè)的評(píng)價(jià)方式幫助學(xué)生。至于學(xué)生的步調(diào)、方式、進(jìn)度、內(nèi)容的數(shù)量和難易程度等則由學(xué)生本人決定。
（5）教學(xué)目標(biāo)的多樣性。學(xué)生的個(gè)體差異，如學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)的起點(diǎn)等決定了教學(xué)目標(biāo)的多樣性。在傳統(tǒng)的“教學(xué)流水線”上難以實(shí)現(xiàn)因材施教，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)克服了這些弊端。多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，帶來了許多真實(shí)的情境，將生活中五光十色的現(xiàn)象帶進(jìn)了課堂，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率將得到提高，有利于學(xué)生的身心健康。
（6）教學(xué)內(nèi)容的豐富性。網(wǎng)上的教學(xué)內(nèi)容不僅有本校學(xué)科教 ……（未完，全文共9716字，當(dāng)前僅顯示2654字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《畢業(yè)論文:淺談信息時(shí)代下的網(wǎng)絡(luò)教育》）