提倡禮儀教育 改善教育品質(zhì)(政協(xié)提案)

提倡禮儀教育 改善教育品質(zhì)

我國(guó)是世界四大文明古國(guó)之一，自古享有“禮儀之邦”的美稱。中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在五千年悠久的歷史長(zhǎng)河中，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且形成了古老民族的傳統(tǒng)美德，在博大精深的倫理文化遺產(chǎn)中，禮儀規(guī)范，是中華民族寶貴的精神財(cái)富。
自從中國(guó)文化經(jīng)歷了十年的空前浩劫后，傳統(tǒng)“國(guó)粹”與封建“糟粕”玉石俱焚，傳統(tǒng)禮儀流失，文明禮節(jié)缺失，不少人知道：“孝敬父母、尊
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品德”教育，如“愛(ài)黨、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民”、如“尊敬師長(zhǎng)、孝敬父母”等等，但由于教材內(nèi)容虛假、空泛，說(shuō)的都是大道理，就如同空中樓閣，高不可攀，令人望而卻步。至于怎樣才能體現(xiàn)“尊敬”“尊敬”，怎樣從日常行為上表現(xiàn)，怎樣才能從“孝”、“敬”起步，升華到“愛(ài)黨、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民”？卻忽視了從細(xì)節(jié)抓緊起，忽視了從家庭抓起，忽視了從娃娃抓起，但歸根到底，還是缺乏一種系統(tǒng)的禮儀規(guī)范教育。因?yàn)槿鄙傧到y(tǒng)的傳統(tǒng)禮儀教育，現(xiàn)在的孩子只有到了大學(xué)畢業(yè)求職時(shí)，才匆匆臨陣磨槍，倉(cāng)促上陣，其結(jié)果也會(huì)在面試時(shí)，出現(xiàn)手足無(wú)措、表情痛苦、動(dòng)作僵硬現(xiàn)象。
為了改變這種現(xiàn)狀，為此建議：
一、全社會(huì)都應(yīng)重視“禮儀”教育。電視、廣播、報(bào)刊及網(wǎng)絡(luò)，都應(yīng)開(kāi)設(shè)講文明、講禮儀等方面的講座，內(nèi)容盡可能詳盡，如吃相、坐相、站相，睡相、待人接物、為人處事等都應(yīng)具體、詳細(xì)，讓父母尤其是青少年能夠從中獲益；畢竟明禮儀、懂禮貌、舉止文雅、知書(shū)達(dá)理，尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母，這是一個(gè)人有教養(yǎng)、有涵養(yǎng)的表現(xiàn)。
二、早教園、幼兒園等，應(yīng)改變目前以讀書(shū)、認(rèn)字、寫(xiě)字等習(xí)慣教學(xué)，其實(shí)這時(shí)期的孩子可塑性很強(qiáng)，而幼兒教育應(yīng)以“玩”為主，從玩中去學(xué)習(xí)生活，從玩中去效仿生活，建議能夠先搞個(gè)試點(diǎn)，每周開(kāi)設(shè)一到二節(jié)“禮儀禮節(jié)”專題課，以教師的言傳身教，從小培訓(xùn)青少年如何孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩，坐、站、吃等基本的日常生活行為規(guī)范。然后以點(diǎn)帶面，逐步推廣，走出一條具有建德特色的幼教之路。
三、結(jié)合現(xiàn)代文化禮儀，教育部門(mén)擬編寫(xiě)一套系統(tǒng)的禮儀文化教材，也可對(duì)杭州不亦樂(lè)乎少兒家紡有限公司開(kāi)發(fā)的一套禮儀文化叢書(shū)進(jìn)行 ……（未完，全文共1353字，當(dāng)前僅顯示860字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《提倡禮儀教育 改善教育品質(zhì)(政協(xié)提案)》）